安徽省中考物理一輪復(fù)習(xí) 模塊一 聲學(xué) 專(zhuān)題 聲現(xiàn)象課件

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1、模塊一聲學(xué) 專(zhuān)題聲現(xiàn)象考點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生與傳播近8年我省中考在2013年第11題考查了“聲音的傳播需要介質(zhì)”,2010年第1題考查了“聲音的產(chǎn)生”。1.聲音的產(chǎn)生聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,正在振動(dòng)的物體叫聲源。一切發(fā)聲體都在振動(dòng),振動(dòng)停止,發(fā)聲停止?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四2.聲音的傳播(1)傳播形式:聲音以波的形式傳播著,我們把它叫做聲波。(2)傳播條件:聲音的傳播需要物質(zhì),物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì);傳聲的介質(zhì)既可以是氣體、固體,也可以是液體;真空不能傳聲。(3)聲速:聲音傳播的快慢用聲速描述,它的大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的距離。聲速的大小跟介質(zhì)的種類(lèi)有

2、關(guān),還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。15時(shí)空氣中的聲速是340m/s。(4)回聲:聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物會(huì)發(fā)生反射,即回聲。當(dāng)回聲和原聲的時(shí)間間隔大于0.1s時(shí),人耳能區(qū)分原聲與回聲?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四1.聲音的實(shí)質(zhì)聲波是機(jī)械波,傳播需要介質(zhì),介質(zhì)傳播的是聲源的振動(dòng)形式,聲音在傳播信息的同時(shí)伴隨著能量的傳遞。2.健康人耳聽(tīng)到聲音需滿(mǎn)足三個(gè)條件(1)振動(dòng)的聲源;(2)傳播聲音的介質(zhì);(3)能引起人耳鼓膜振動(dòng)的聲波?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四典例1(2017山東棗莊)下列聲現(xiàn)象中,能說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是 ()【解析】蝙蝠發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)、倒車(chē)?yán)走_(dá)發(fā)現(xiàn)障礙物均利用了聲音的反射;聽(tīng)不見(jiàn)真空罩中的

3、鬧鐘發(fā)出的聲音說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì);超聲波清洗機(jī)清洗物品利用了聲音能夠傳遞能量?！敬鸢浮緾考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四【類(lèi)型突破】?？及l(fā)聲體的判斷 1.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。秋天風(fēng)吹樹(shù)葉嘩嘩響,是樹(shù)葉在振動(dòng)發(fā)聲;下雨時(shí)的雷聲,是空氣在振動(dòng)發(fā)聲?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四考點(diǎn)二聲音的特性 高頻考點(diǎn),考試說(shuō)明中要求知道樂(lè)音的三要素,知道音調(diào)與頻率、響度與振幅的關(guān)系。預(yù)測(cè)2018年中考試題會(huì)結(jié)合生活實(shí)例或?qū)嶒?yàn)考查聲音的音調(diào)、響度與音色的區(qū)分。1.音調(diào)(1)定義:聲音的高低稱(chēng)為音調(diào)。(2)頻率:物理學(xué)中用每秒振動(dòng)的次數(shù)頻率來(lái)描述物體振動(dòng)的快慢,單位是赫茲(Hz),人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍是20Hz2

4、0000Hz;高于20000Hz的聲叫超聲波,低于20Hz的聲叫次聲波。(3)音調(diào)與頻率的關(guān)系:頻率越高,音調(diào)越高。考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四2.響度(1)定義:物理學(xué)中,聲音的強(qiáng)弱叫做響度。(2)影響響度大小的因素:振幅:物體振動(dòng)的幅度;人耳距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近。(3)響度的單位是分貝,符號(hào)是dB。人耳能聽(tīng)到的最弱聲音的強(qiáng)度定為0dB,人的正常對(duì)話聲音約為50dB。3.音色(1)定義:是指聲音的品質(zhì)。(2)影響因素:與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)以及發(fā)聲方式等因素有關(guān),不同物體發(fā)聲的音色一般不同?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四如何從波形圖比較音調(diào)、音色、響度比較音調(diào)看波形圖的頻率(橫向),相同時(shí)間內(nèi)波的

5、個(gè)數(shù)越多,即波越密的音調(diào)越高,如下圖甲比乙的頻率高;比較響度看振幅(豎向),如下圖甲比丙的振幅大;區(qū)分音色時(shí)可把波形圖放大,不同音色的聲波放大后波形上小的細(xì)紋走向都是不一樣的,如下圖甲和丁。考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四典例2(2017江蘇泰州)如圖,在試管中加入少量水,用嘴對(duì)著試管口部吹氣,使其發(fā)聲,這是由于管內(nèi)空氣柱正在,增加試管中的水量,吹氣時(shí)聲音的音調(diào)變(選填“高”或“低”)。【解析】用嘴對(duì)著試管口吹氣,使其發(fā)聲,這是由于試管內(nèi)空氣柱正在振動(dòng);當(dāng)水量增加時(shí),空氣柱的長(zhǎng)度變短,音調(diào)變高。【答案】 振動(dòng)高考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四【類(lèi)型突破】聲音特性在生活中的實(shí)例 【類(lèi)型突破】 聲音特

6、性在生活中的實(shí)例 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四2.在旅游景區(qū),導(dǎo)游常利用擴(kuò)音器進(jìn)行講解,如圖所示。關(guān)于擴(kuò)音器的作用,以下說(shuō)法正確的是 (B)A.提高聲音的音調(diào)B.增大聲音的響度C.改變聲音的音色D.改變聲音的傳播速度【解析】擴(kuò)音器的作用是把音量放大,讓聲音傳得更遠(yuǎn),聲音經(jīng)擴(kuò)音器后響度變大,B項(xiàng)正確。3.(2017合肥蜀山區(qū)一模)一首歌曲需要填詞作曲。作曲者譜寫(xiě)的是演唱者唱歌時(shí)的音調(diào)(選填“音色”“響度”或“音調(diào)”)?？键c(diǎn)三聲的利用近8年我省中考在2016年第1題考查超聲的應(yīng)用?？荚囌f(shuō)明中要求能根據(jù)頻率的高低對(duì)聲音進(jìn)行分類(lèi);能舉例說(shuō)明超聲波和次聲波在實(shí)際生活中的應(yīng)用。預(yù)測(cè)2018年中考考查本考

7、點(diǎn)的可能性較小。1.聲音可以傳遞信息由于超聲波具有很好的方向性,故可利用超聲波定位、通訊、進(jìn)行地下資源勘察等;次聲波監(jiān)測(cè)系統(tǒng)可判斷出核爆炸的時(shí)間、地點(diǎn),“水母耳”次聲預(yù)報(bào)儀可預(yù)測(cè)海嘯、地震、臺(tái)風(fēng)、火山活動(dòng)等。2.聲音可以傳遞能量利用超聲波可以擊碎病人體內(nèi)的結(jié)石,另外還可以利用超聲波把藥物擊碎成微粒,和空氣混合形成“藥?kù)F”,讓病人吸入治療肺部疾病?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四4.(2017宣城模擬)某航空公司的一架客機(jī)在起飛后不久墜入海中。空難發(fā)生后,搜救人員利用聲吶設(shè)備探測(cè)墜入大海中的飛機(jī)殘骸。以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 (B)A.聲吶設(shè)備是利用超聲波工作的B.聲吶設(shè)備

8、是利用次聲波工作的C.超聲波在海水中比在空氣中傳播得快D.聲吶設(shè)備可以探測(cè)出殘骸所處位置的海水深度【解析】聲吶設(shè)備是利用超聲波工作的,B項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四考點(diǎn)四噪聲的危害與控制 近8年我省中考均未涉及此考點(diǎn),考試說(shuō)明中沒(méi)有對(duì)本部分內(nèi)容做出明確要求,預(yù)測(cè)2018年中考考查本部分知識(shí)點(diǎn)的可能性很小。1.噪聲的概念(1)從物理學(xué)的角度講,發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的振動(dòng)會(huì)發(fā)出噪聲,如圖(b)所示。 ( 2)從環(huán)保的角度講,凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都屬于噪聲?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四2.噪聲的危害噪聲嚴(yán)重影響著人們的學(xué)習(xí)、生活及身心健康,所

9、以噪聲是一種污染。3.噪聲的控制途徑(1)防止噪聲產(chǎn)生:如給汽車(chē)的排氣管加消聲器,中、高考期間禁止鳴笛等。(2)阻斷噪聲傳播:如在靠近市區(qū)的高速公路旁加隔音墻或植樹(shù)造林。(3)防止噪聲進(jìn)入耳朵:如工人在噪聲較大的環(huán)境下工作時(shí)佩戴耳塞、耳罩、防聲頭盔等防護(hù)工具?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四5.在醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門(mén)附近,有如圖所示的禁鳴喇叭標(biāo)志,在下列方法中,與這種控制噪聲的方法相同的是 (D)A.工人戴上防噪聲耳罩B.在道路旁設(shè)置隔聲板C.上課時(shí)關(guān)閉教室的門(mén)窗D.在摩托車(chē)上安裝消聲器【解析】圖示含義為禁止鳴笛,禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲。工人戴上防噪聲耳罩,是在人耳處減弱噪聲,A項(xiàng)不符合

10、題意;在道路旁設(shè)置隔聲板,是在傳播過(guò)程中減弱噪聲,B項(xiàng)不符合題意;上課時(shí)關(guān)閉教室的門(mén)窗,是在傳播過(guò)程中減弱噪聲,C項(xiàng)不符合題意;在摩托車(chē)上安裝消聲器,是在聲源處減弱噪聲,D項(xiàng)符合題意。實(shí)驗(yàn)一:探究聲音的傳播條件近8年我省中考在2013年第11題中考查過(guò)。考試說(shuō)明要求能說(shuō)明聲音為什么不能在真空中傳播,預(yù)測(cè)2018年可能會(huì)以實(shí)驗(yàn)為背景考查說(shuō)明聲音如何在介質(zhì)中傳播,題型為選擇題,實(shí)驗(yàn)題的可能性很小。命題點(diǎn):1.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(隨著空氣越來(lái)越少,聽(tīng)到的聲音會(huì)越來(lái)越弱)2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論(聲音的傳播需要介質(zhì)或聲音不能在真空中傳播)1.實(shí)驗(yàn)裝置:如圖所示(將電鈴置于玻璃容器內(nèi),不要接觸容器壁),導(dǎo)管接抽氣機(jī)。2.實(shí)驗(yàn)

11、操作:給電鈴?fù)?電鈴發(fā)聲。用抽氣機(jī)不斷抽取容器內(nèi)的空氣,感受聲音大小的變化。會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣越來(lái)越少,聽(tīng)到的聲音會(huì)越來(lái)越弱。3.實(shí)驗(yàn)方法:實(shí)驗(yàn)與推理相結(jié)合。我們不能把容器內(nèi)抽成真空,但會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣越來(lái)越少,聽(tīng)到的聲音會(huì)越來(lái)越弱,那么這樣下去,如果沒(méi)有空氣,就不能聽(tīng)到聲音,進(jìn)而得出結(jié)論:聲音不能在真空中傳播。1.暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空,小明想利用它來(lái)探究真空能否傳聲。他把音樂(lè)賀卡里的電子發(fā)聲器放入瓶中,根據(jù)聽(tīng)到的聲音進(jìn)行判斷。在他設(shè)計(jì)的下列幾組實(shí)驗(yàn)中最合理的是 (B)A.塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較B.用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較C.把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較D.將音量大小不同的芯片先后

12、放入瓶膽中進(jìn)行比較【解析】不塞瓶塞時(shí)聲音通過(guò)空氣向外傳播,塞上瓶塞時(shí)聲音通過(guò)瓶塞向外傳播,探究的是固體傳聲和氣體傳聲,A項(xiàng)錯(cuò)誤;完好的瓶膽夾壁內(nèi)部是真空的,漏氣的瓶膽夾壁內(nèi)部不是真空的,可以驗(yàn)證真空能否傳聲,B項(xiàng)正確;把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較,沒(méi)有控制距離相同,不符合控制變量法的思想,C項(xiàng)錯(cuò)誤;將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中,沒(méi)有控制聲音響度大小相同,不符合控制變量法的思想,D項(xiàng)錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)二:探究影響弦樂(lè)器音調(diào)高低的因素考試說(shuō)明對(duì)本實(shí)驗(yàn)未提出明確要求,近8年我省中考均未考查,但本實(shí)驗(yàn)中控制變量的方法在中考中常涉及。命題點(diǎn):1.實(shí)驗(yàn)操作(對(duì)變量如何控制)2.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析(根據(jù)所記錄的現(xiàn)

13、象相互對(duì)比,能得出相應(yīng)的結(jié)論)1.實(shí)驗(yàn)方法:控制變量法。2.實(shí)驗(yàn)裝置(可以用二胡、吉他等弦樂(lè)器):如圖,粗細(xì)不同的橡皮筋若干、木條一根、鉤碼若干。3.實(shí)驗(yàn)操作(1)研究弦樂(lè)器音調(diào)與弦的長(zhǎng)短關(guān)系時(shí),控制弦的粗細(xì)、松緊不變,改變弦的長(zhǎng)度,用力彈撥,比較音調(diào)的高低。(2)研究弦樂(lè)器音調(diào)與弦的粗細(xì)關(guān)系時(shí),控制弦的長(zhǎng)度、松緊不變,改變弦的粗細(xì),用力彈撥,比較音調(diào)的高低。(3)研究弦樂(lè)器音調(diào)與弦的松緊關(guān)系時(shí),控制弦的粗細(xì)、長(zhǎng)度不變,改變弦的松緊,用力彈撥,比較音調(diào)的高低。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:弦樂(lè)器的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)、松緊有關(guān),弦越緊、越細(xì)、長(zhǎng)度越短,振動(dòng)的頻率越大,音調(diào)越高。2.小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn),琴弦發(fā)

14、出的音調(diào)與弦線的長(zhǎng)度、粗細(xì)和張力有關(guān),于是他想利用琴弦做研究。 (1)如圖1所示,其中a、b、c、d四根弦線的張力相同。若他選擇b、d兩弦線做實(shí)驗(yàn),則研究的目的是探究音調(diào)與弦線長(zhǎng)度的關(guān)系。若他要探究音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系,則應(yīng)選擇a和b兩弦線做實(shí)驗(yàn)。小明研究后得出結(jié)論:在其他條件相同的情況下,弦線越長(zhǎng),發(fā)出的音調(diào)越低;弦線越粗,發(fā)出的音調(diào)越低。(2)請(qǐng)你根據(jù)圖2判斷,在張力相同的情況下,分別按住A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)后撥動(dòng)琴弦,發(fā)出的聲音音調(diào)最高的是按住A點(diǎn),最低的是按住B點(diǎn)。命題點(diǎn)1:聲音的產(chǎn)生與傳播1.(2013安徽第11題)下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中,用來(lái)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是 (D)【解析】本題

15、考查聲音的傳播。A項(xiàng)說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的;B項(xiàng)探究響度和振幅的關(guān)系;C項(xiàng)探究鋼尺伸出長(zhǎng)短對(duì)聲音音調(diào)的影響;D項(xiàng)空氣越少聲音越小,說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)。綜上,D項(xiàng)符合題意。2.(2010安徽第1題)初春時(shí)節(jié),柳樹(shù)發(fā)芽,你可以折一根柳條,把皮和芯擰松,抽出木芯,用刀把嫩皮的兩端修齊,就制成了“柳笛”。用力吹,柳笛就發(fā)出聲響。相比較來(lái)看,細(xì)而短的柳笛吹出聲音的音調(diào)較高,該聲音是由于空氣柱的振動(dòng)而產(chǎn)生的?！窘馕觥勘绢}考查聲現(xiàn)象中聲音的產(chǎn)生。“柳笛”用吹氣的方式發(fā)出聲響,靠管內(nèi)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲。命題點(diǎn)2:聲音的特性3.(2017安徽第1題)在音樂(lè)中,中音C調(diào)“1”(“do”)的頻率是262Hz,D調(diào)“

16、1”(“do”)的頻率是294Hz,由此可知,D調(diào)“1”比C調(diào)“1”的音調(diào)高(選填樂(lè)音的三要素)?！窘馕觥勘绢}考查聲音的特性。在音樂(lè)中,中音C調(diào)“1”(“do”)的頻率是262Hz,D調(diào)“1”(“do”)的頻率是294Hz,即D調(diào)“1”的頻率比C調(diào)“1”的頻率高,所以D調(diào)“1”的音調(diào)高。4.(2015安徽第1題)許多男生在變聲期后,說(shuō)話時(shí)聲帶振動(dòng)的頻率比以前低,因而聲音的音調(diào)會(huì)降低?！窘馕觥勘绢}考查聲音的特性。聲音有三個(gè)特性,分別是音調(diào)、響度、音色;其中音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān),頻率越大音調(diào)越高,頻率越小音調(diào)越低;響度與聲源振動(dòng)的振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān),聲源振幅越大,距離聲源越近,聲音的響度

17、就越大;音色反映了聲音的品質(zhì)與特色,與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān);綜上所述,男生變聲期聲帶振動(dòng)的頻率降低,故聲音的音調(diào)降低。5.(2014安徽第2題)各種管樂(lè)器在演奏時(shí),樂(lè)音是管中空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的。在進(jìn)行管樂(lè)器的演奏過(guò)程中,當(dāng)用手指堵住管上不同位置的孔時(shí),就改變了振動(dòng)部分空氣柱的長(zhǎng)度,從而改變了所產(chǎn)生樂(lè)音的音調(diào)。【解析】本題考查聲音的特性。管樂(lè)器是管內(nèi)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲,用手分別按住不同位置的孔,空氣柱的長(zhǎng)度不同,振動(dòng)頻率不同,音調(diào)不同。6.(2012安徽第3題)成語(yǔ)“萬(wàn)籟俱寂”常用來(lái)形容夜晚的寧?kù)o,從聲音的特性分析,這主要是指夜晚聲音的響度很小?！窘馕觥勘绢}考查響度。響度指聲音的強(qiáng)弱程度,夜晚寧?kù)o,指夜晚聲音的響度很小。命題點(diǎn)3:聲的利用7.(2016安徽第1題)聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要的儀器。從知識(shí)上看,它是一種能定向發(fā)射和接收超聲波(選填“超聲波”或“次聲波”)的設(shè)備?！窘馕觥勘绢}考查超聲波的應(yīng)用。聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要的儀器,其工作原理是回聲定位,聲吶裝置在工作過(guò)程中發(fā)射和接收的是超聲波,這主要是因?yàn)槌暡ǚ瓷湫阅芎谩?/p>