2018年高中歷史 第1單元 古代歷史上的改革（上）單元檢測 岳麓版選修1 .doc

《2018年高中歷史 第1單元 古代歷史上的改革（上）單元檢測 岳麓版選修1 .doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018年高中歷史 第1單元 古代歷史上的改革（上）單元檢測 岳麓版選修1 .doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第1單元 古代歷史上的改革（上） 單元檢測(一) 一、選擇題(本大題共15小題，每小題4分，共60分) 1．關于梭倫改革前的情況，亞里士多德這樣說“如果他們無力支付地租，他們和他們的孩子都將失去自由”。這不能反映出梭倫改革前(　　) A．平民處境艱難 B．奴隸處境艱難 C．債務奴隸制威脅平民自由 D．為解決這一問題，梭倫頒布“解負令” 答案　B 解析　本題的關鍵信息是“無力支付地租”“將失去自由”。從關鍵信息我們知道，這類人原來有自由，只不過因為債務失去自由，從中看出反映的是債務奴隸制對平民的危害，與奴隸無關。故選B。面對這一問題，梭倫改革頒布“解負令”，解決債務奴隸制問題。 2．他是古代希臘著名的“七賢”之一，完成改革后，毅然辭官遠游。那么他的改革在雅典民主政治發(fā)展歷程中的歷史地位應是(　　) A．雅典民主政治的開端 B．雅典民主政治的奠基石 C．雅典民主政治的最高峰 D．雅典民主政治的瓦解 答案　B 解析　結合題干材料并讀圖可知這位人物是梭倫，要求準確客觀地評價梭倫改革。 3．梭倫改革后，國家最高權力機關和司法機關是(　　) A．中央議事會、公民法庭 B．長老會議、公民大會 C．公民大會、公民法庭 D．公民大會、長老會議 答案　C 解析　梭倫改革恢復公民大會作為國家最高權力機關，同時設立公民法庭作為最高司法機關，行使獨立的司法權。 4．某學習小組編排了一段歷史劇，主要場景是：一個30歲左右的男人，是一個普通商人家庭的戶主。在一次決定國家大事的會議上，他參與了激烈的辯論，這次大會用舉手表決的方式通過了預定的議案。該歷史劇的標題可能是(　　) A．公民——城邦的主人 B．法律——貴族的工具 C．希臘——窮人的天堂 D．商人——君主的奴仆 答案　A 解析　題干材料所述歷史劇描繪的是雅典公民參加公民大會的場景。 5．梭倫把“好的政府”解釋為“平衡公民互相沖突的利益”，后來的哲學家叔本華把它歸納為“不要傷害任何人，但要盡力幫助所有人”。在梭倫改革中充分體現(xiàn)這一特點的是 (　　) A．幫助工商業(yè)奴隸主獲得更多的權利 B．幫助平民避免淪為奴隸的可能 C．賦予平民直接參與國家事務的權利 D．盡力維護各個階層的利益，避免沖突 答案　D 解析　依據材料中“平衡”“任何人”“所有人”等信息可知，材料反映了梭倫改革試圖通過法律的途徑，超越貴族和平民狹隘的集團私利，來化解社會矛盾，即盡力維護各個階層的利益，避免沖突，故選D。A、B、C只是照顧到一部分階層的利益，與材料中“盡力幫助所有人”不符，均排除。 6．歷史的發(fā)展往往是辯證地統(tǒng)一在一起。從民主的發(fā)展進程來看，在梭倫改革中既有雅典民主政治奠基的重要成果，又有雅典民主政治建設繼續(xù)發(fā)展的最大障礙的措施是(　　) A．頒布“解負令” B．確立財產等級制度 C．建立五百人議事會 D．鼓勵發(fā)展工商業(yè) 答案　B 解析　本題考查學生對梭倫改革措施及影響的認識。A、B、D三項都是梭倫改革的措施，都有利于雅典民主政治的確立，但財產等級制度又以財產的多寡確定政治權利的規(guī)定限制了平民參與高級管理的機會，因此又成為雅典民主政治發(fā)展的障礙。 7．梭倫在他的詩中曾寫道，我給了一般人民以恰好足夠的權力，也不使他們失掉尊嚴，也不給他們太多；而那些有錢有勢的豪富的人們，我也設法不使他們受到損害。這表明梭倫改革(　　) ①著眼點在于緩和貴族與平民的矛盾?、谇『脻M足了平民階層的需求?、蹧]有觸動貴族的利益?、芩髠惛嗟匕缪萘恕罢{停人”的角色 A．①③④ B．①②③　　　　 C．②③ D．①④ 答案　D 解析　梭倫改革是為了緩和國內矛盾，其階級立場決定了他的改革不可能是為了滿足平民階層需求，排除②；梭倫改革的措施觸動了舊貴族的利益，③錯誤。 8．在雅典民主政治的發(fā)展進程中，梭倫改革、克里斯提尼改革和伯里克利改革被視為三大里程碑式的事件，這三次改革的共同方向是(　　) A．逐步提升婦女的政治地位 B．從治“公民”到治“萬民” C．不斷健全民主政治 D．城邦政權向所有的人開放 答案　C 解析　雅典民主三部曲：梭倫改革奠定了希臘民主政治的基礎；克里斯提尼改革確立起雅典的民主政治；伯里克利時期是雅典民主的“黃金時代”。因此，民主政治的不斷健全和發(fā)展是三者共同努力的方向。 9．希臘歷史學家希羅多德說，克里斯提尼“領著人民參與政治”。克里斯提尼改革中符合這一評述的是(　　) ①按財產多寡劃分社會等級?、谟?0個地域部落取代原有的4個血緣部落　③設立五百人議事會?、芟蚬癜l(fā)放津貼 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 答案　B 解析　按財產多寡劃分社會等級是梭倫改革的內容；向公民發(fā)放津貼是伯里克利改革的內容。答案為B。 10．公元前453年，由三名貴族組成的羅馬考察團前往希臘，經過近一年的考察，認為雅典的政治制度是“外觀的民主，實質的獨裁”。這種說法的主要理由是(　　) A．雅典的民主制度是一種直接民主制 B．廣大婦女不能參加城邦的公民大會 C．向雅典城邦納稅的外邦人無選舉權 D．城邦的實權掌握在少數奴隸主手中 答案　D 解析　雅典直接民主制能突顯其制度的民主性，而不是獨裁，因此A項理由不成立。廣大婦女和外邦人不能參加公民大會、沒有選舉權這些都是雅典實質獨裁的體現(xiàn)，它們從屬于D項，城邦的實權掌握在少數奴隸主手中，說明了雅典民主獨裁的實質。 11．“當一個希臘人自豪地稱自己是雅典人，他談到的是那個既是他的家園又是他的國家的小城鎮(zhèn)。那里不承認有什么最高的統(tǒng)治者，一切由集市上的人們說了算?！边@段材料反映出雅典社會的狀況是(　　) ①工商業(yè)在社會經濟中占有重要地位　②民主政治是小國寡民的產物?、垩诺錄]有公職人員　④公民參政的積極性很高 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 答案　B 解析　雅典公民“既是統(tǒng)治者也是被統(tǒng)治者”，他們都有權參與政治。雅典實行民主政治，但并不是不要政府，所以③不正確。 12．公元7世紀，是日本快速發(fā)展的一個世紀，國內外多種因素的綜合作用促成了日本的一次飛躍。這一時期，推動日本文明不斷進步的外在因素主要是(　　) A．日本優(yōu)越的地理條件 B．中華文明不斷向周邊地區(qū)傳播 C．西方技術的傳入 D．日本人民善于吸收外來文化 答案　B 解析　本題要求回答的是“外在因素”，據此可直接排除A、D兩項。當時，日本并未與西方建立聯(lián)系，由此可知C項不正確。 13．古代人們在漂洋過海時容易面臨兇險，但隋唐時期，日本在長達300年的時間里，不斷派遣使節(jié)向中國學習。主要原因是(　　) A．日本善于學習外國 B．日本發(fā)展落后 C．中華文明先進 D．建立中央集權的國家體制 答案　C 解析　公元6～7世紀，中國結束了分裂局面，先后建立了強大的中央集權的統(tǒng)一國家隋朝和唐朝，國家體制完備，經濟發(fā)達，文化昌盛，對日本產生了巨大的吸引力。注意D項應該是日本“大化改新”的影響。 14．大化改新是日本文明形成的標志，是一場古代日本以學習和效仿古代中國政治經濟制度為主要內容的改革。其得以順利進行的最重要原因是(　　) A．改革措施全面而完備 B．建立了以改革派為首的新政權 C．新政權頒布了完備的法令 D．歸國留學生的支持 答案　B 解析　大化改新的最關鍵因素是改革派發(fā)動政變，消滅了中央豪族，組成了新政府。 15．公元前6～前5世紀雅典的民主改革與公元7世紀的日本的大化改新的共同點是(　　) A．向先進鄰國學習 B．鼓勵發(fā)展工商業(yè) C．逐步確立民主政治 D．打擊了舊貴族 答案　D 解析　A項是指日本，B、C兩項是指雅典，D項是二者的共同點。 二、非選擇題(本大題共2小題，第16題24分，第17題16分，共40分) 16．閱讀下列材料： 材料一　最能體現(xiàn)人民權威的改革是克里斯提尼創(chuàng)立的“陶片放逐法”，又稱“貝殼放逐法”。如圖： 材料二　雅典公民認為如果某人危害城邦利益，就把他的名字寫在陶片上，當寫有某人名字的陶片達到一定數量時，他就要被放逐國外，這就是所謂的“陶片放逐法”。 材料三　梭倫完成改革后，毅然辭官遠游，堅決拒絕當僭主，并賦詩道： 如果我保全我的故國，不在僭主政治和無情的暴力中插手，玷辱我的佳名，我就是無愧的；我這樣做，只會使我的聲名，凌駕一切其他的人們。 請回答： (1)“陶片放逐法”實施的目的及意義如何？(8分) (2)“陶片放逐法”的實施有何特點？對我們今天的社會主義民主建設有何借鑒意義？(8分) (3)結合材料三說明，梭倫這樣做的目的何在？體現(xiàn)了他的哪些優(yōu)秀品質？(8分) 答案　(1)目的：防止獨裁勢力建立獨裁統(tǒng)治，確保民主政治的長期存在。意義：有利于雅典民主政治的穩(wěn)定發(fā)展。 (2)特點：簡潔易行，適應性強；保密性原則，有利于保護當事人。意義：拓寬民主監(jiān)督的途徑，加強民眾對政府的監(jiān)督。 (3)目的：保全國家，保護自己的聲譽；品質：立法為民、坦蕩無私、獻身民主政治建設的精神。 17．某中學歷史興趣小組在探究唐朝先進文化對日本大化改新的影響中搜集了以下幾組資料。請你據此撰寫研究報告。(16分) 第一組資料：大化改新的官制表與唐朝的三省六部制 第二組資料：日本京城平成京平面圖與唐朝長安城圖 第三組資料：大化改新后日本女子服裝和唐朝女子服裝。 第四組資料：大化改新后的銅幣和唐“開元通寶”錢。 第五組資料：日本部分平假名、片假名和漢字的對照表。 答案　新政中的制度、都城、文字教育、服飾等深受唐朝影響，以至大化改新后的一個時期，在日本文化史上被稱為“唐風時代”。 (1)中央官制借鑒了唐朝的三省六部制的一些做法，結合日本實際，形成了“二官八省制”。 (2)都城布局上與唐朝長安有很多相似之處。 (3)服飾等也深受唐朝影響。 (4)大化改新后，日本鑄造的銅幣在形式上和錢銘文的內容上都深受“開元通寶”的影響。 (5)文字方面，日本仿照中國的草書和楷書偏旁創(chuàng)制了日本文字等。 解析　歷史圖片被稱為“會說話的歷史”，豐富的圖片資料蘊含著大量的歷史信息。本題從研究性學習考查角度入手，實際上考查學生從圖片中獲取歷史信息、準確解讀的能力。