2019-2020年高考歷史 6年高考母題精解精析專題06 西方民主政治的演進和社會主義理論與實踐.doc

2019-2020年高考歷史 6年高考母題精解精析專題06 西方民主政治的演進和社會主義理論與實踐【xx高考試題】（xx高考文綜山東卷15）“興起于18世紀初的美國文化，實乃啟蒙運動和宗教改革運動撞擊融合后的產(chǎn)物。兩項運動有個共通之處而這正是美式思維模式的根本?！边@里的“美式思維模式的根本”是指A反抗權(quán)威，強調(diào)個人自由 B崇尚理性，重視法制C崇尚理性，強調(diào)個人自由 D反抗權(quán)威，重視法制（xx高考文綜福建卷19）15世紀學者奇諾說：“這是一個黃金時代，（在佛羅倫薩）幾乎所有以前消失的自由科目，如詩歌、雄辯術(shù)、繪畫、建筑、雕塑、音樂都復活了。”這反映了在該地A希臘羅馬文化開始興起 B人文精神得到傳承C宗教改革思想開始轉(zhuǎn)播 D啟蒙思想影響巨大 （xx高考文綜福建卷20）法國大革命初期一首流行歌謠唱道：“把高個兒截短，把矮個兒拉長”這種呼聲化為圖景就成了圖7所示漫畫，它表達的政治理念是A平等 B自由C人權(quán) D博愛 圖7（xx高考文綜重慶卷19）伊拉斯謨借“愚人”之口說道：“如果你把生活中的快樂去掉，那么生活成了什么？它還配得上稱作生活嗎？”根據(jù)這句話，伊拉斯謨本意是要 A抨擊愚昧 B倡導平等 C諷刺貪淫 D推崇人性【答案】：D【解析】：伊拉斯謨是德意志人文主義作家，它提出“生活的快樂”即推崇人性?！究键c定位】：（舊人教）高二選修世界近現(xiàn)代史（上冊）文藝復興。（新課標）必修三西方人文精神的起源與發(fā)展文藝復興。（xx高考文綜廣東A卷18）1521年有教皇代表與馬丁路德辯論說：信仰無法安穩(wěn)地奠基于圣經(jīng)，因為“圣經(jīng)就像軟蠟一樣，可以讓每一個人隨興所至地扭或拉”。他們的主要分歧在于A教會是否腐敗 B信仰是否必要C信徒能否僅僅依靠信仰得救 D圣經(jīng)能否作為信仰的基礎 （xx高考歷史江蘇卷13）“他們不承認任何外界權(quán)威，不管這種權(quán)威是什么樣的。宗教、自然觀、社會、國家制度，一切都受到了最無情的批判。以往的一切社會形式和國家形式、一切傳統(tǒng)觀念，都被當做不合理的東西扔到垃圾堆里去了?！辈牧现械摹八麄儭睘槲鞣浇枷氚l(fā)展過程中同一時代的杰出代表，其中一位是A彼特拉克 B莎士比亞 C馬丁路德 D伏爾泰（xx高考歷史海南卷10）孟德斯鳩啟蒙思想的核心內(nèi)容是反對專制、提倡法治。他認為，防止專制的根本途徑是 A以民意制約權(quán)力 B以道德制約權(quán)力C以權(quán)力制約權(quán)力 D以權(quán)利制約權(quán)力（xx高考歷史上海卷3）對于研究古代特洛伊戰(zhàn)爭具有第一手史料價值的作品是 A希臘史（格羅特著） B影片特洛伊C油畫帕里斯的裁判 D荷馬史詩（xx高考文綜安徽卷37）（26分）閱讀材料，完成下列各題。材料一 歐洲文藝復興的策源地在意大利，宗教改革的故鄉(xiāng)在德國，啟蒙運動的中心在法國，決非偶然，它們顯然是由各自深刻而特定的社會歷史條件所決定的。摘自董小燕西方文明：精神與制度的變遷材料二意大利人文主義者阿爾貝蒂認為，財富的日益增長是家庭幸福生活的重要組成部分，一個家庭應當修建和裝飾自己的房子，擁有珍貴的書籍和健壯的馬匹。加爾文認為基督教學說必須適應經(jīng)濟生活的需要，每一個基督徒都可以通過自己在現(xiàn)世的勤奮勞作與成功來證明自己是上帝的“選民”。啟蒙運動時期，法國有學者認為，經(jīng)濟也存在一套自然法則，那就是供給與需求。當政府對經(jīng)濟行為干預最小之時，這些法則運行得最好。摘編自裔昭印主編世界文化史（增訂版）材料三 當物質(zhì)活動作為基礎性的東西決定精神與制度發(fā)展的同時，后者也通過影響物質(zhì)活動的目的性和傾向性來制約物質(zhì)活動，使物質(zhì)生產(chǎn)方式服從精神（或文化觀念）的引導。摘自董小燕西方文明：精神與制度的變遷（1）結(jié)合所學知識分析材料一中“各自深刻而特定的社會歷史條件”分別是什么？概括材料二的基本觀點及其共同精神。（14分）（2）結(jié)合材料，運用所學知識論證材料三闡述的觀點。（12分）（xx高考文綜重慶卷37）（32分）留學生在國家發(fā)展和國際交往中做出了獨特的貢獻。閱讀材料，回答問題。材料一留學生享受唐政府的優(yōu)待。為了照顧外國和其他民族的學生，特設賓貢科，考中者稱賓貢進士。賓貢進士以新羅、大食、渤海等國的留學生為多。賓貢進士在唐朝可入仕做官，如新羅留學生崔致遠十八歲考中進士，后在唐淮南節(jié)度使軍中任職。各國入唐學生對國際交往起了巨大的推動作用。他們在長安招聘人才，交結(jié)其他國家使節(jié)，搜集或出資購買書籍，特別是他們將學習、了解的唐文化與典章制度傳播于各國，從而更增加了盛唐氣象的國際色彩。摘編自任士英盛唐氣象材料二玻利瓦爾在書信中寫道：“我被送到歐洲學習。我研究過洛克、孟德斯鳩、盧梭、伏爾泰等人?！辈＠郀栄芯空弑壤J為：“近代法國作家和哲學家的作品給了他以最堅實的文化知識。孟德斯鳩的作品主要給玻利瓦爾以思想上的啟迪，而盧梭的著作則引起他感情上的共鳴?！辈＠郀栐L問意大利期間，到蒙特薩克羅遠足，想到羅馬的光輝和貧困，激動得臉色驟變，宣誓要為美洲的獨立獻身?？梢哉f，這就是解放者誕生的時刻。摘編自委內(nèi)瑞拉奧古斯托米哈雷斯解放者材料三 戊戌變法失敗后，中國先進的知識分子紛紛東渡日本，重新探索救國真理。1901年，鄒容離開重慶前往日本。到日本后，鄒容一面勤奮地學習西方資產(chǎn)階級革命時期的理論和歷史，如民約論、法國革命史等書；一面積極投身于孫中山領(lǐng)導的民主革命斗爭。在日本期間，他還寫成革命軍一書初稿，回國后以“革命軍中馬前卒”署名出版。章太炎為之作序，稱許革命軍為“義師先聲”。 摘編自周勇主編重慶通史等（1）根據(jù)材料一，概括入唐留學生增加唐朝國際色彩的表現(xiàn)。（4分）結(jié)合所學知識，說明新羅在教育和科技方面受到唐朝哪些影響。（4分）（2）根據(jù)材料二，回答玻利瓦爾的思想來源和奮斗目標 。（4分）結(jié)合所學知識，歸納玻利瓦爾作為“解放者”的巨大貢獻。（6分） （3）根據(jù)材料三，概括鄒容在日本留學期間的活動，（6分）并結(jié)合所學知識，分析鄒容等留學生所傳播的革命思想在中國近代資產(chǎn)階級民主革命中的作用。（4分）（4）簡要說明在社會主義現(xiàn)代化建設新時期，應如何發(fā)揮留學生歸國人才的積極作用。（4分）（xx高考歷史上海卷40）伏爾泰眼中的中國（25分）旅行者們，尤其是傳教士們，都認為到處看到的是專制制度。這些人從表面現(xiàn)象判斷一切：看到一些人跪拜，便認為他們是奴隸，而接受人們跪拜的那個人必定是15億人生命財產(chǎn)的絕對主宰，他一人的旨意便是法律?？蓪嶋H情況并非如此。人類肯定想象不出一個比這更好的政府：一切都由一級從屬一級的衙門來裁決，官員必須經(jīng)過好幾次嚴格的考試才被錄用。如果說曾經(jīng)有過一個國家，在那里人們的生命、名譽和財產(chǎn)受到法律保護，那就是中華帝國。中國人最深刻了解、最精心培育、最致力完善的東西是道德和法律。兒女孝敬父親是國家的基礎。在中國，父權(quán)從來沒有削弱。一省一縣的文官被稱為父母官，而帝王則是一國的君父。這種思想在人們心中根深蒂固，把這個幅員廣大的國家組成一個大家庭。他們的孔子不創(chuàng)新說，不立新禮；他不做受神啟者，也不做先知。他是傳授古代法律的賢明官吏。我們有時不恰當?shù)亍景阉膶W說】稱為“儒教”，其實他并沒有宗教，他的宗教就是所有皇帝和大臣的宗教，就是先賢的宗教?？鬃又皇且缘赖抡佌伕嬲]人，而不宣揚什么奧義。世界上曾有過的最幸福、最可敬的時代，就是奉行孔子的律法的時代。 節(jié)選自伏爾泰風俗論問題：（1）伏爾泰對中國文明的描繪主要以什么時代為依據(jù)?說明判斷的理由。（4分）（2）根據(jù)材料，概述伏爾泰筆下的中國形象。（6分）（3）你如何評價伏爾泰對中國文化的解讀?（15分）【xx高考試題】（xx年安徽省文綜19）圖6是諷刺德意志第二帝國的漫畫，能體現(xiàn)其寓意的是 A“德意志的未來不在于普通的自由主義，在在于強權(quán)”B“帝國議會是一個沒有政府的議會，只好發(fā)表獨白”C“在上帝的天堂和這個國家之間，不允許有任何文件作為第二天意出現(xiàn)”D“現(xiàn)在有效惡國家生活的唯一可能的形式是在一位明智的國王領(lǐng)導下的議會制”【答案】：B【解析】：圖6中“我們自由派絕不鋸掉我們垂著的樹枝”，是指德國的帝國議會無能力也無條件限制政府、限制元首的政治行為。A項是普魯士“鐵血政策”的反映，C項反映宗教改革，D項是英國代議制。（xx年全國卷文綜19）美國首都華盛頓所在地原是一片荒無人煙的灌木叢林。聯(lián)邦政府機構(gòu)位于城市中心，國會大廈在全城最高點“國會山”上，在其兩側(cè)分別是總統(tǒng)府和聯(lián)邦最高法院。以建都時各州名稱命名的 15 條大道由內(nèi)向外輻射，覆蓋全城。華盛頓的建筑規(guī)劃體現(xiàn)的美國政治文化是 A白手起家的開拓精神 B議會中心與共和意識C三權(quán)分立與制衡原則 D平等獨立的洲權(quán)觀念（xx年廣東省文綜20）下列憲法中，賦予議會制約政府的權(quán)力最小的是 A1787年美國憲法 B1871年德意志帝國憲法C1875年法蘭西第三共和國憲法 D1912年中華民國臨時約法【答案】：B【解析】：1787年美國憲法中政府與國會互相制衡；1875年法蘭西第三共和國憲法中內(nèi)閣對議會負責；1912年中華民國臨時約法規(guī)定了責任內(nèi)閣制；故排除A、C、D三項中“議會”權(quán)力較大。1871年德意志帝國憲法中首相主持帝國政府，只對皇帝負責而不對議會負責，“議會制約政府的權(quán)力最小”。（xx年江蘇省單科歷史14）恩格斯指出“（德意志）帝國憲法具有一個唯一的穩(wěn)固的軸心一個帝國首相（宰相）。聯(lián)邦會議處于這樣一種地位，這種地位使其他責任行政權(quán)成為不可能，可能的只有帝國首相的責任行政權(quán)，因而使帝國責任大臣無法生存。”材料中“帝國首相的責任行政權(quán)”表現(xiàn)為 A憲法賦予首相國家最高權(quán)力 B帝國首相擁有內(nèi)閣的控制權(quán)C帝國首相只對聯(lián)邦會議負責 D內(nèi)閣大臣均由帝國首相任命（xx年上海市單科歷史32）英王查理一世在受議會審判時說：“你們企圖審判國王，這是多么大的罪惡啊，我的權(quán)力是上帝所托付的。”法官說：“在國王和他的人民之間存在一個契約協(xié)定一旦這條紐帶被切斷，那么只能說，別了，君主統(tǒng)治！”這兩段話體現(xiàn)了A英王與法官的恩怨 B國王至尊與法律至上的較量C國王與議會的矛盾 D君權(quán)神授與人民主權(quán)的對立【答案】：選D得3分；選B得2分；選C得1分；選A得0分?！窘馕觥浚哼xD看清了這兩段的本質(zhì)并且符合歷史事實；選B對這兩段話本質(zhì)的表述不夠準確；選C對這兩段話本質(zhì)的表述更加不準確；選A即使對現(xiàn)象都是錯誤的表述。（xx年海南省單科歷史11）英國文學家菲爾?。?7071754）描述當時的英國時說：“當貴族在與君主進行華麗的競爭時，鄉(xiāng)紳們翹首企盼獲得貴族那樣的地位，而商人們則從柜臺后面步出，擠入鄉(xiāng)紳空出的行列?！背霈F(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是A貴族階層日趨沒落 B階級斗爭空前加劇C商業(yè)資本發(fā)展迅速 D產(chǎn)業(yè)革命成效顯現(xiàn)（xx年海南省單科歷史14）魏源在海國圖志中介紹某國的制度時說：“事無大小，必須各官合議，然后準行：即不成允，亦須十人中有六人合意，然后可行。本省之官，由本省之民選擇公舉。”這一國家應是 A美國 B德國 C日本 D俄國【答案】：A【解析】：按題中材料，法案（決議）要國會（或州議會）議員五分之三以上同意可通過；本州州長由本州民選產(chǎn)生。這正是美國的民主共和制。（xx年北京卷文綜37（2）美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命被稱為“姐妹革命”。美國1787年憲法和法國人權(quán)宣言是兩個重要文獻。（2）指出兩個文獻包含的資產(chǎn)階級國家建設的基本原則（4分），分析它們在資產(chǎn)階級國家建設過程中的作用。（4分）【答案】：（2）基本原則：權(quán)利制衡，三權(quán)分立；天賦人權(quán)，主權(quán)在民，自由平等。作用：否定君權(quán)神授和批判君主專制；奠定了資產(chǎn)階級民主制度的基礎?！窘馕觥浚海?）從分權(quán)與民權(quán)角度歸納這兩個文獻包含的基本原則；從“破舊立新”角度簡述其歷史作用。（xx年天津卷文綜歷史12（2）材料二1832年，英國選民從人口總數(shù)的大約2%增加到33%，但工人階級被排斥在外，1836年后，工人階級為爭取選舉權(quán)掀起了憲章運動。1866年后，英國通過兩次議會改革，至1885年基本實現(xiàn)了成年男子普選權(quán)。第一次世界大戰(zhàn)前，婦女為爭取選舉權(quán)展開了斗爭。第二次世界大戰(zhàn)前夕陽，英國已實現(xiàn)全民普選。 摘編自錢來旦英國通史（2）材料二中，英國選舉權(quán)的變化經(jīng)歷了那幾個階段？這一變化歷程表現(xiàn)出哪些特點？（6分）（xx年江蘇省單科歷史23（2）、（3）、（4）材料二 從18世紀70-80年代起，一直到19世紀30年代，英國出現(xiàn)了這樣一幅奇特的景象：保守主義的政治與快速發(fā)展的經(jīng)濟同行。劉成等英國：從稱霸世界到回歸歐洲材料三 1796年時，120名下院議員是貴族或貴族子孫，占下院總?cè)藬?shù)的21%，還有數(shù)百人與貴族有親戚關(guān)系，或者是在貴族的贊助下當選的，二者加在一起，超過全院人數(shù)的70%。程漢大文化傳統(tǒng)與政治變革材料四 （英國）開始了產(chǎn)業(yè)革命，這一革命把經(jīng)濟力量的中心完全轉(zhuǎn)移了。1830年的資產(chǎn)階級，同前一世紀的資產(chǎn)階級是大不相同的。仍然留在貴族手中并且被貴族用來抵制新工業(yè)資產(chǎn)階級的野心的政治權(quán)力，已經(jīng)同新的經(jīng)濟利益不能相容了。于是必須同貴族進行一次新的斗爭。恩格斯社會主義從空想到科學的發(fā)展英文版導言請回答：（2）材料二中“保守主義的政治”是如何建立的？依據(jù)材料三，結(jié)合所學知識，概括該時期保守主義政治的特征。（4分）（3）材料四中“一次新的斗爭”指什么？依據(jù)材料四，概括這次斗爭的原因。（4分）（4）綜合上述材料。談談現(xiàn)代化各要素之間的關(guān)系。（2分） 【xx高考】1.（10年廣東卷）20. 1873年，法國某報紙刊登的一封讀者來信寫到：“我們是工業(yè)家和土地所有者，需要秩序，并不喜歡共和政體。但是，如果聯(lián)合派(屬于君主派)獲得勝利，那些現(xiàn)在還留在我們方面的大部分人將投入極端共和派的懷抱去了?！边@段話反映出當時在法國 （ ）A. 政治局面錯綜復雜 B. 無產(chǎn)階級建立了共和政體 C. “聯(lián)合派”能帶來社會安定 D. 共和派已獲得政治上的絕對優(yōu)勢解析：依據(jù)材料，不難看出，法國共和制確立面臨復雜的政治形勢，也說明了法國共和制確立的道路曲折艱難。C. D項與材料意思不符；1873年，巴黎公社起義已失敗，B項也排除。 答案：A。2.（10年四川卷）19在資產(chǎn)階級革命過程中，法國采取了激進的斗爭方式，對大革命時期的法國產(chǎn)生了多方面影響。下列表述不正確的是 A造成了政局動蕩 B加快了反封建進程 C傳播了啟蒙思想 D確立了君主立憲制【答案】D 【解析】這里，法國的“激進的斗爭方式”是指雅各賓派專政時期的一系列措施，D項是君主立憲派時期帶有一定妥協(xié)性的產(chǎn)物。3.（10年上海歷史卷）17.乾隆皇帝曾對法國產(chǎn)生濃厚的興趣，打算派外交使團會見路易十六。這一計劃最終付諸東流，原因可能是： A法國發(fā)生了大革命 B清廷忙于抗擊沙俄入侵 C. 中國正在和英使簽訂兩國通商協(xié)議 D普法戰(zhàn)爭爆發(fā)答案：A 解析：清廷忙于抗擊沙俄是在康熙皇帝時期，普法戰(zhàn)爭史1870年，中英簽訂通商協(xié)議在1840鴉片戰(zhàn)爭后。法國大革命1789年，正是乾隆皇帝統(tǒng)治時期1735-1795年在位。4.（10年重慶卷）20法蘭西第一共和國開創(chuàng)了法國歷史的新紀元，在此期間發(fā)生的歷史事件有 成立立法議會 頒布人權(quán)宣言 推行全國限價 發(fā)動熱月政變 ABCD答案：D 解析：法蘭西第一共和國（1792-1804年）立法議會成立在1791年，人權(quán)宣言1789年頒布，因此排除。5.（10年北京卷）2117世紀英國革命期間產(chǎn)生了一個意外的局面，革命因反抗一個人的專制開始，卻造成了另一個人的獨裁。這里的“一個人”和“另一個人”分別是指： A詹姆士一世、克倫威爾B查理一世、克倫威爾 C查理一世、詹姆士一世D查理二世、詹姆士二世解析：此題考查的是對近代英國資產(chǎn)階級革命的掌握。根據(jù)史實革命開始時反對的是查理一世的專制統(tǒng)治，后來資產(chǎn)階級革命家克倫威爾建立了軍事獨裁統(tǒng)治。答案：B 6.（10年山東卷）151688年，一群英國貴族說，“改變晚宴規(guī)則的時候到了，坐在桌前的人們被換掉了，但不是通過流血的方式。”按照他們的方式，英國 A結(jié)束了王權(quán)專制 B君權(quán)收歸議會執(zhí)掌 C建立了責任內(nèi)閣制 D下層人民的權(quán)利得以保障7.（10年全國卷2）21.法國人克雷夫克在18世紀70年代寫到：“我可以給你指出一個家庭他的妻子是荷蘭人，兒和法國人結(jié)婚，生了四個孩子。都娶了不同國籍的妻子這里把所有的國家的各個個人熔化成一個新的民族。”他所描繪的現(xiàn)象最有可能發(fā)生在 A.英屬北美殖民地 B.法屬美洲殖民地 C.西屬美洲殖民地 D.荷屬美洲殖民地【答案】A 【解析】由題干中的“荷蘭人”、“法國人”、“不同國籍”、“新的民族”可知，這個新的民族是美利堅民族。再由時間是“18世紀70年代”，可知道是英屬北美殖民地。8.（10年全國卷2）20.1649年1月，英王查理一世在審判法庭上說：“國王是世襲。已經(jīng)有一千多年了，你得告訴我究竟是什么權(quán)威傳我來的我愿意用下議院的公平的權(quán)利。不敢吼于在場的任何人必須有貴族，才能構(gòu)成議會，但是貴族在哪里呢？”這反映了當時英國 A.貴族地位開始沒落 B.傳統(tǒng)議會制度瓦解 C.議會擁有絕對權(quán)力 D.法律面前人人平等9.（10年全國卷1）21.有人稱俾斯麥是“德意志革命”的主要發(fā)起人，恩格斯則稱其為是“非出本心的革命者”。這次“革命”的主要目的是 A.打破歐洲力量的均衡 B結(jié)束長期的政治分裂 C改變德意志落后狀態(tài) D.調(diào)整德國與法國關(guān)系【答案】B 【解析】根據(jù)所學知識，俾斯麥結(jié)束了德意志四分五裂的局面，故選B。其他與題干無關(guān)。10.（10年全國卷1）20.“我們要在這里下定最大的決心，不讓烈士們的鮮血白流；要在上帝的福佑下，讓我們的獲得自由新生；要使我們這個民有、民治、民享的政府永世長存”。上述演說發(fā)表于一次著名戰(zhàn)役之后，該戰(zhàn)役是 A.納西比戰(zhàn)役 B.葛底斯堡戰(zhàn)役 C.瓦爾密戰(zhàn)役 D.薩拉托加大捷【答案】B 【解析】根據(jù)口號可看出這是美國內(nèi)戰(zhàn)時期人民的心聲，據(jù)此判斷應該是B11.（10年江蘇卷）15安妮女王沒有子嗣，她去世后王位就要復歸詹姆士二世及其世系，“光榮革命”的成果將要功虧一簣。因此，1701年英國通過法律規(guī)定，安妮去世后王位將轉(zhuǎn)入詹姆士二世的德意志表親索菲亞手中。此舉體現(xiàn)了英國政體的本質(zhì)特點是 A以和平方式過渡政權(quán) B完善王位繼承制度 C深受歐洲大陸王室影響 D議會權(quán)力高于王權(quán)解析：議會掌握立法權(quán)，其通過制定法律來干涉王位的繼承，從本質(zhì)上來說明了議會的權(quán)力高于王權(quán)。答案：D。12、(09全國21)1787年費城會議制定的美利堅合眾憲法規(guī)定：合眾國不得授予貴族爵位。這反映了美國憲法的主要原則是A.民主主義 B.平等主義 C.自由主義 D.共和主義13、（09全國卷17）美國歷史學家弗格森在美國革命史（17631790）中寫道：“1776年革命派認為自由是保護個人權(quán)利，反對政府暴政的侵犯。1787年聯(lián)邦派所要保持的自由，按他們的理解，則是反對群眾暴政的侵犯。”根據(jù)他的看法，創(chuàng)立美國聯(lián)邦政府A背離了美國革命的原則 B強化了全國性政府的權(quán)力C忽視了個人自由的保護 D維護了商人和農(nóng)場主的利益14、(09天津文綜9)1787年憲法是獨立后的美國從邦聯(lián)發(fā)展成為聯(lián)邦制共和政體，其重要作用是：結(jié)束了松散狀態(tài)，維護了國家統(tǒng)一 滿足了人民群眾對權(quán)益的要求確立了美國的責任內(nèi)閣制 促進了美國資本主義的發(fā)展A B C D【答案】A【解析】1787年憲法將松散的邦聯(lián)發(fā)展成為中央政府強有力的聯(lián)邦制，有利于維護國家統(tǒng)一和保障美國資本主義的發(fā)展，正確；1787年憲法最初沒有規(guī)定人民的基本權(quán)利，后以權(quán)利法案補充進去，錯誤；美國的內(nèi)閣是總統(tǒng)的附屬機構(gòu)，不能稱為責任內(nèi)閣制，錯誤。【考點定位】本題考查1787年憲法的歷史作用，屬于中等題。15、(09四川文綜20)“法治”取代“人治”是近代社會區(qū)別于古代社會的重要特征之一。在確定近代社會具體法律規(guī)范方面發(fā)揮了重要作用的是 A人權(quán)宣言的發(fā)表 B社會契約論的出版 C拿破侖法典的頒布 D論法的精神的出版16、(09四川文綜21)歷史學家羅榮渠指出：“英國發(fā)展的領(lǐng)先地位是17、18兩個世紀中逐步形成的?！贝俪捎@一“領(lǐng)先地位”的因素不包括 A海外市場的形成 B壟斷組織的出現(xiàn) C圈地運動的推進 D民主制度的確立【總體評價】本題主要考查考生再認再現(xiàn)歷史知識能力，屬于一般題?！敬鸢浮緽【解析】解題關(guān)鍵是區(qū)分歷史發(fā)展的階段特征：壟斷組織是19世紀中后期產(chǎn)生的；A、C和D項分別是推動英國發(fā)展的經(jīng)濟和政治因素；故B正確?！究键c定位】考查十七十八世紀英國崛起為世界強國的原因。17、（09廣東B卷17）18世紀北美殖民地的宗教大覺醒運動中有一種思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中運用這一理性。這種思想A.促成了歐洲宗教改革運動的興起 B.有助于激發(fā)北美人民反抗殖民統(tǒng)治C.借上帝的神權(quán)壓制人文主義思想 D.旨在消除教會在北美殖民地的影響【解析】選B。題目中的“理性”就是歐洲啟蒙思想家宣傳的“理性”，主要指追求自由、民主和科學。這有助于激發(fā)北美人民反抗殖民統(tǒng)治。【考點定位】本題考查啟蒙思想在北美的影響。18、（09廣東B卷18）1830年7月27-29日，法國議會將路易菲利浦推上最高權(quán)力寶座，史稱“光榮三日”?！肮鈽s”的含義源自英國“光榮革命”據(jù)此可以推斷“光榮三日”A.推翻了拿破侖帝國 B.在法國建立共和國C.沒有發(fā)生大規(guī)模流血沖突 D.第一次建立了君主立憲制19、（09北京卷21）在向近代轉(zhuǎn)型的過程中，各國實行不同的土地政策，其中屬于法國的是A通過立法確立小農(nóng)土地所有制 B允許農(nóng)奴通過贖買獲得份地C圈占土地建立資本主義農(nóng)牧場 D承認土地私有，實行地稅改革【答案】A【解析】B是俄國農(nóng)奴制改革的內(nèi)容，C是英國圈地運動的內(nèi)容，D是日本明治維新的內(nèi)容。A正確，1804年拿破侖頒布民法典，根據(jù)這部法典，新建立的小農(nóng)土地所有制得到法律保障。【考點定位】本題考查法國大革命期間有關(guān)的土地政策，屬于容易題。20、(09上海單科10)近代以來許多國家實行了三權(quán)分立的政治體制，“三權(quán)”是指A立法權(quán)、行政權(quán)、監(jiān)察權(quán) B.立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán) C行政權(quán)、司法權(quán)、考試權(quán) D.監(jiān)察權(quán)、考試權(quán)、行政權(quán)【總體評價】考查對重要歷史概念的理解。【答案】B【解析】三權(quán)分立學說最早由洛克提出立法、執(zhí)行和外交，后經(jīng)孟德斯鳩發(fā)展為立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)三權(quán)分立學說，并首先在美國得以實現(xiàn)。監(jiān)察權(quán)和考試權(quán)是孫中山在西方三權(quán)分立的基礎上進一步發(fā)展補充的?！究键c定位】三權(quán)分立：西方三權(quán)分立的源流；美國的三權(quán)分立制度。21、(09上海單科11)路易十六在日記中寫道：“14日，星期二，無事。”然而，這一天卻成為改寫法國歷史的日子。因為在那天A第三等級召開了國民會議 B. 制憲會議通過了人權(quán)宣言 C巴黎人民攻占了巴士底獄 D. 拿破侖頒布了法國民法典22、(09上海單科28)當歷史學家談起中華民國臨時約法、反法西斯主義、黑人民權(quán)運動等史實時，人們會不由自主地想到下列哪一概念？A.共和 B.社會保障 C.人權(quán) D.君主立憲【總體評價】考查考生聯(lián)系知識的能力。難度較難。【答案】C【解析】解題的關(guān)鍵是通過比較找出中華民國臨時約法、反法西斯主義和黑人民權(quán)運動三個歷史事件反映的共同問題。三者主要反映了維護人權(quán)與侵犯人權(quán)，都圍繞著“人權(quán)”這個主題，因此C正確。【考點定位】啟蒙思想的影響。23、（09江蘇卷15）文藝復興、宗教改革和啟蒙運動的相同點是A崇尚理性和科學的結(jié)合 B批判羅馬天主教的愚昧統(tǒng)治C堅持國家權(quán)力高于教會 D設計了未來理想的社會制度【答案】B【解析】本題考查近代歐洲思想解放運動文藝復興、宗教改革和啟蒙運動，屬于中等題。解題關(guān)鍵是理解這三個概念。A項符合啟蒙運動，C項符合宗教改革，D項符合啟蒙運動，但三者都批判羅馬天主教。24、（09安徽文綜18）美國獨立戰(zhàn)爭期間，托馬斯潘恩在常識中告誡民眾：“君主政體意味著我們自身的墮落和失勢，同樣地，被人當作權(quán)利來爭奪的世襲，則是對我們子孫的侮辱和欺騙?！边@一觀點的理論依據(jù)是 A.人文主義 B民族主義 C天賦人權(quán)說 D三權(quán)分立學說25、（09海南卷8）對英王查理一世的審判與處死是英國革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在國王和他的人民之間存在一個契約協(xié)定這就好像一條紐帶，紐帶的一頭是君主對國民應盡的保護義務，另一頭是國民對君主應盡的義務。先生，一旦這條紐帶被切斷，那么只能說，別了，君主統(tǒng)治！”上述材料表明，布拉德肖比法國啟蒙思想家更早提出了A.君主立憲的觀點 B.革命權(quán)利的學說C.社會契約的理念 D.天賦人權(quán)的思想【答案】：C 【解析】依據(jù)題干材料，布拉德肖法官認為國王和人民之間存在著“契約協(xié)定”，協(xié)定的雙方國民和君主都必須履行各自的義務，一旦國王違背了契約（“紐帶被切斷”），人民有權(quán)推翻君主統(tǒng)治，這一觀點與法國啟蒙思想家盧梭的“社會契約論”觀點是一致的?！究键c定位】本題主要考查英國早期啟蒙思想主張。26、（09海南卷9）獨立宣言曾被馬克思稱為世界歷史上“第一個人權(quán)宣言”。與法國人權(quán)宣言不同，獨立宣言還提出了A.生命權(quán) B.自由權(quán) C.財產(chǎn)權(quán) D.反抗壓迫權(quán)27、（09海南卷10）英國革命和法國大革命“不僅反映了它們本身發(fā)生的地區(qū)即英法兩國的要求，而且在更大得多的程度上反映了當時整個世界的要求”。這表明，英法資產(chǎn)階級革命的成功標志著A工業(yè)生產(chǎn)方式確立 B工業(yè)資產(chǎn)階級勝利 C新社會制度的勝利 D君主制度的衰亡【答案】：C 【解析】A、B兩項是工業(yè)革命影響的結(jié)果，D項說法錯誤，英國最終確立了君主立憲制，保留了君主制度，故ABD都不正確。當時“整個世界的要求”是由封建主義過渡到資本主義、由專制走向民主，英法資產(chǎn)階級革命完成了本國向新的資本主義制度的過渡?！究键c定位】本題主要考查英法資產(chǎn)階級革命。28、（09海南卷11）19世紀的法國思想家托克維爾說：“世界上沒有哪一個國家比美國更多地運用18世紀哲學家在政治問題上的種種最大膽的學說?！蓖锌司S爾此處所說的“最大膽學說”的提出者是A孟德斯鳩 B狄德羅 C洛克 D伏爾泰29、（09海南卷14）歷史學家羅榮渠在美洲史論中寫道：作為“世界歷史上出類拔萃的人物”，“他所指揮的軍隊解放的國土十倍于西班牙的國土，比西、法、德、英、意五個國家加在一起還大一倍半”，“成為委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾、秘魯、玻利維亞、巴拿馬六個國家的奠基者”。這位美洲歷史上的偉人是A玻利瓦爾 C伊達爾哥 B圣馬丁 D華盛頓【答案】A 【解析】分析信息材料，關(guān)鍵詞美洲史論、西班牙、玻利維亞等，可以判斷他是玻利瓦爾?！緓x高考試題】 1.（xx廣東單科）從路易十六召開三級會議的目的看，三級會議在當時擁有的權(quán)力是 （ ）A.審判重大案件B.行政管理C.批準征收新稅D.制訂法律答案 C2.（xx廣東文基，32）下列憲法中，首次規(guī)定司法權(quán)與行政權(quán)、立法權(quán)分離的是 （ ）A.英國權(quán)利法案B.德意志帝國憲國C.美國1787年憲法D.法蘭西第三共和國憲法答案 C3.（xx江蘇單科，16）近代以來，英、德兩國通過不同方式,先后確立了君主立憲制。以下關(guān)于兩國政治制度相同點的敘述，正確的是（ ）A.君主為國家最高元首B.內(nèi)閣首腦對君主負責C.議會是國家權(quán)力中心D.帶有鮮明的專制色彩4.（xx寧夏,35）美國歷史學家斯塔夫里阿諾斯指出：“正如整個世界感受到斯蒂芬森的機車、富爾頓的汽船和加特林的機槍的影響一樣，它也感受到獨立宣言人權(quán)和公民權(quán)宣言和共產(chǎn)黨宣言的影響?！彼顾蚶飦喼Z斯在這里說明的是 （ ）A.世界各地的橫向聯(lián)系進一步加強B.工業(yè)革命對歷史發(fā)展的重大影響C.美國革命和法國大革命影響深遠D.科技革命對社會的影響越來越大答案 A5.（xx上海單科，13）下列發(fā)生在法國的重大歷史事件，按時間先后順序排列正確的是 ( )啟蒙運動興起 法蘭西第二帝國建立 攻占巴士底獄 法蘭西第一帝國建立A.B.C.D.答案 C6.（xx上海單科，14）某份晚清畫報刊登一則人物圖像，稱他是再造普魯士、統(tǒng)一德意志的“大豪杰”，此人是 ( )A.俾斯麥B.威廉一世C.興登堡D.威廉二世答案 A7.（xx全國,19）熱月政變后,巴黎街頭已聽不見“公民”與“女公民”的稱呼，彼此稱“先生”、“夫人”或“小姐”,人們不再吃“平等面包”，“革命廣場”改稱“協(xié)和廣場”。這些變化說明當時的法國 ( )A.社會秩序趨于常態(tài)B.經(jīng)濟生活恢復正常C.王黨勢力重新抬頭D.男女社會地位平等答案 A8.（xx海南單科,13）在英國君主立憲制的建立過程中,1701年頒布的嗣位法發(fā)揮了重要作用。該法規(guī)定,國王所作的任何決定必須由同意該決定的大臣簽署方能生效。這一規(guī)定的目的在于 （ ）A.防止國王獨斷專行B.擴大議會的權(quán)力C.加強國王對內(nèi)閣的控制D.擴大國王的行政權(quán)9.（xx海南單科,14）1880年7月法國政府規(guī)定:“凡1880年7月6日以前，因政治犯罪和因違反新聞法行為而被判刑者,一律赦免?！北簧饷庹呒扔邪屠韫绲膽?zhàn)士，也有君主派人士。這表明，在當時的法國 （ ）A.政府力圖借助工人階級確立共和制B.君主派重新獲得對共和派的政治優(yōu)勢C.政府欲通過緩和社會矛盾鞏固共和制D.左右兩股政治力量嚴重危及共和制答案 C10.(xx廣東單科,18)有學者指出：“那些為17世紀的大部分歐洲人難于理解和在當時的大不列顛尚未獲得全勝的原則(自由與平等),已在新英格蘭(英國在北美的殖民地)的法律上得到了全部承認,并被訂于法律的條款之內(nèi)?！睂@句話的正確理解 （ ）A.17世紀的新英格蘭已是一個法制國家B.17世紀的英國還處于封建勢力的統(tǒng)治之下C.美國的民主政治早在17世紀就開始孕育D.歐洲在17世紀時并未受到文藝復興的影響11.（xx廣東文基，31）1689年權(quán)利法案和1871年德意志帝國憲法的共同之處在于 （ ）A.確立責任內(nèi)閣制B.為君主立憲制的確立奠定基礎C.規(guī)定首相對議會負責D.確立君主至高無上的地位答案 B12.（xx海南單科，9）一般認為，英國在16、17世紀時的社會和政治制度、人民精神面貌以及價值標準已經(jīng)發(fā)展到適合于工業(yè)化的程度。其中的政治制度是指 （ ）A.斯圖亞特王朝前期實行的政治制度B.“光榮革命”前夕實行的政治制度C.由權(quán)利法案所確立的政治制度D.議會選舉改革之后完善的政治制度13.（xx海南單科，11）日本1889年憲法規(guī)定，天皇總攬統(tǒng)治大權(quán)，內(nèi)閣輔佐天皇。包含相似規(guī)定的憲法 （ ）A.德意志帝國憲法B.美國1787年憲法C.法蘭西第三共和國憲法D.英國權(quán)利法案答案 A14.（xx天津文綜，15）議會是資本主義政治體制的重要組成部分。以下有關(guān)議會的正確敘述是 （ ）A.英國“光榮革命”確立了議會的權(quán)威，并形成兩黨制B.美國憲法規(guī)定總統(tǒng)向國會負責C.法國大革命爆發(fā)后制憲議會成為最高行政和立法機關(guān)D.孟德斯鳩主張議會和君主共同享有立法權(quán)15.（xx上海，27）1871年1月18日，在拿破侖第二帝國傾覆后的廢墟上，在慶祝勝利的狂歡中，在輝煌華麗的凡爾賽鏡廳里，威廉一世被擁立為德意志帝國皇帝。威廉一世能夠在境廳里加冕，慶賀勝利，是因為打贏了 （ ）A.瓦爾密戰(zhàn)役B.普奧戰(zhàn)爭C.普法戰(zhàn)爭D.拿破侖戰(zhàn)爭答案 C16.（xx全國，16）1791年憲法是法國大革命的重要成果，該憲法 ( )A.規(guī)定法國實行君主立憲制B.規(guī)定法國為共和制國家C.確立了無財產(chǎn)限制的選舉制度D.是各革命派別一直嚴格遵循的綱領(lǐng)17.(xx廣東單科，29)閱讀材料，結(jié)合所學知識回答問題。材料一 1773年，北美殖民地人民說，他們只和英王之間締結(jié)了契約。富蘭克林認為，根據(jù)人民的普遍心理，只有國王才是北美的主權(quán)權(quán)威者。1776年發(fā)表的獨立宣言則歷數(shù)了英王的25條大罪，將其稱為“專制君主”。 據(jù)雷芳英王在殖民地形象的改變與北美獨立意識的形成材料二 到1807年，在運到英國的棉花中，有60%來自美國。此后，美國始終是英國棉花的主要供應地。棉花也成為美國在1815年后最重要的經(jīng)濟發(fā)展動力，直到1860年，棉花出口占美國國內(nèi)出口總值的一半還多。 據(jù)沃爾夫歐洲與沒有歷史的人民問題：（1）1773年,北美殖民地人民為什么只承認與“英王之間締結(jié)了契約”?從當時英國政治體制的角度加以分析。（2）分析英王形象在北美殖民地人民心中從“主權(quán)權(quán)威者”變?yōu)椤皩Ｖ凭鳌钡脑?。?）美國獨立后，英美兩國的經(jīng)濟聯(lián)系并未切斷。根據(jù)材料二，分析19世紀中前期英美兩國在經(jīng)濟上的相互影響。展。18.（xx上海單科，35）美國建國以后，棉花種植不斷地擴展，逐漸形成了一個“棉花王國”。棉花的種植對于美國意味著什么？觀察下圖，回答問題： （1）概述棉花產(chǎn)量和奴隸人數(shù)的變化情況。（2）這種變化對美國社會產(chǎn)生了什么影響？（3）為什么圖表中的年代只列到了1860年？答案 （1）棉花產(chǎn)量和奴隸人數(shù)持續(xù)增長。（2）奴隸制不斷擴張；南北兩種不同制度的對立加?。幻绹鐣呦蚍至?。（3）1860年林肯當選總統(tǒng)，1861年南方奴隸主挑起內(nèi)戰(zhàn)，隨后林肯頒布解放黑奴宣言，黑人奴隸制度被廢除。19.（xx全國，37）閱讀材料并結(jié)合所學知識，回答下列問題。 材料一 唐代科舉取士，以進士、明經(jīng)兩科為主，“大抵眾科之目，進士尤為貴，其得人亦最為盛焉”。唐代明經(jīng)、進士兩科的考試內(nèi)容初試二試三試明經(jīng)選禮記或左傳之一及孝經(jīng)論語爾雅，每經(jīng)帖十條口答諸經(jīng)大義十條答時務策三道進士選禮記或左傳之一及爾雅，每經(jīng)帖十條作詩、賦、文各一篇作時務策五道摘編自陳茂同中國歷代選官制度等材料二 在中世紀的英國，宮廷和政府之間沒有明確界限，官員主要由國王遴選，并被視為國王的仆人。資產(chǎn)階級革命爆發(fā)后，文官開始出現(xiàn)。光榮革命后，國王和權(quán)貴行使有封建特權(quán)色彩的官職恩賜權(quán)來任用官員。直至18世紀末，文官錄用仍無常規(guī)可據(jù)，文官錄用權(quán)主要由國王、宮廷權(quán)貴和各部長官直接行使，私人關(guān)系和個人感情成為獲取官職的關(guān)鍵因素。工業(yè)革命催生了英國近代文官制度。1853年政府有關(guān)部門提出關(guān)于建立常任英國文官制度的報告，建議實行公開競爭考試錄用制，并認為考試科目應有四類：古典文學；數(shù)學和自然科學；政治經(jīng)濟學、法學和近現(xiàn)代哲學；現(xiàn)代語言、近現(xiàn)代史和國際法。1855年文官改革令是以擇優(yōu)取士的方式取代官職恩賜制的重要起點。1870年樞密院關(guān)于文官制度的命令規(guī)定，多數(shù)重要文官職位必須按照文官制度委員會的要求，通過公開競爭考試，擇優(yōu)錄用。該令的頒布成為英國近代文官制度建立的標志。摘編自閻照祥英國政治制度史等（1）在唐代明經(jīng)、進士兩科考試中，為何進士科“其得人亦最為盛焉”？ （2）指出唐代科舉取士與中世紀英國官員選用的主要區(qū)別。（3）如何理解“工業(yè)革命催生了英國近代文官制度”？ （4）指出唐代科舉制與英國近代文官考試制度在推動社會進步方面的共同之處。（4）打破特權(quán)階層對官職的壟斷，擴大了統(tǒng)治基礎，增進社會公平、公正，有利于人才脫穎而出；提高官員隊伍素質(zhì)，加強對社會的有效管理。20.（xx廣東，28）閱讀下列材料：材料一 1802年，英國議會通過了工廠法上的第一個條例，它規(guī)定，車間的墻壁和天花板應該每年用石灰刷白兩次；每個學徒都應該得到兩套整齊的衣服；工廠必須為男女兩性兒童安排分別宿舍，并有足夠數(shù)量的床鋪；工作時間決不允許超過十二小時；在學徒的頭四年中，教育是必須要做的事；視察員發(fā)現(xiàn)工廠有傳染病的話，他們有向保安審判官所屬郡法院提出報告的任務材料二 1834年英國議會通過了濟貧法（修正案），規(guī)定在濟貧院，受救濟者必須勞動才能得到生活必需品。這是一種帶有勞動改造性質(zhì)的規(guī)定。其目的是培養(yǎng)受救濟者的勞動習慣，使他們走出濟貧院后能靠勞動謀生。院內(nèi)的生活條件極其惡劣。勞動極其繁重，貧民望而卻步，被稱之為“巴士底獄”。 據(jù)吳于廑：中國大百科全書外國史；李世安：英國農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移問題的歷史考察材料三 馬克思指出：“隨著工業(yè)的發(fā)展、資本的積累、城市的擴展和美化，災禍越來越嚴重，以致在1847年到1864年間，僅僅由于害怕那些對上流人士也決不留情的傳染病，議會就制定了不下十項衛(wèi)生警察法令，在某些城市，如利物浦、格拉斯哥等地，嚇破了膽的資產(chǎn)階級還通過他們的市政當局來進行干涉。不過，西蒙醫(yī)生在他的1865年報告中仍然大聲疾呼：一般說來，這些災禍在英國還沒控制住?！?王玨世界經(jīng)濟通史請回答：（1）上述材料反映了英國工人工作和生活狀況的哪些信息？（不得摘抄原文）（2）結(jié)合所學知識和上述材料，分析英國政府制定1802年工廠法條例和1834年濟貧法（修正案）的原因。（3）根據(jù)上述材料，評價英國政府在解決社會問題中的作為。