八年級道德與法治下冊 第三單元 人民當(dāng)家作主 第六課 我國國家機構(gòu) 第一框 國家權(quán)力機關(guān)教案 新人教版.doc

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第六課　我國國家機構(gòu) 第一框　國家權(quán)力機關(guān) 【目標(biāo)定位】 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價 值觀目標(biāo) 1.認(rèn)同國民身份，增強當(dāng)家作主的主人翁意識。 2.提高權(quán)利和法律意識，增強國家觀念。 能力目標(biāo) 提高分析、判斷能力，認(rèn)識國家權(quán)力機關(guān)的性質(zhì)與職能。 知識目標(biāo) 1.知道人民行使權(quán)力的機關(guān)和最高國家權(quán)力機關(guān)。 2.知道人民代表大會的職權(quán)，理解立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)的基本內(nèi)容。 重點難點 1.全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān)。 2.人民代表大會的職權(quán)。 【課堂設(shè)計】 情景導(dǎo)入 多媒體播放十三屆全國人大一次會議開幕式 學(xué)生思考： (1)我國的重大事情為什么要在全國人大討論通過？ (2)全國人民代表大會是什么性質(zhì)的國家機關(guān)？具有哪些職權(quán)？ 教師：人民當(dāng)家作主，不僅需要完善的國家制度予以保證，而且需要通過國家機構(gòu)行使國家權(quán)力來實現(xiàn)。這節(jié)課讓我們帶著上面的問題，走進(jìn)課堂，探求新知。 教學(xué)建議 1.人民行使國家權(quán)力的機關(guān) 活動一：自學(xué)探究，畫一畫 要求：自學(xué)教材相關(guān)知識，結(jié)合自己的理解，用結(jié)構(gòu)圖的形式，畫一畫：我國人民是怎樣行使國家權(quán)力的？ 師生交流，多媒體展示： 思考：人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是什么？ 教師點撥：我國憲法規(guī)定：“人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會?！? 活動二：合作探究，想一想 教師投影展示圖片《中華人民共和國國家機構(gòu)體系》 師生交流： (1)從上述圖示中，你獲取了哪些信息？ (2)哪些國家機關(guān)由全國人民代表大會產(chǎn)生？ 教師點撥： (1)全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān)，代表全國人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，在整個國家機關(guān)體系中居于最高地位。 (2)國家的最高行政機關(guān)(國務(wù)院)、審判機關(guān)(最高人民法院)和檢察機關(guān)(最高人民檢察院)都由全國人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。 2.人民代表大會的職權(quán) 活動三：材料感悟 教師多媒體展示： 中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會第一次會議，在圓滿完成各項議程后，于2018年3月20日上午在人民大會堂閉幕。 會議經(jīng)過表決，通過了關(guān)于政府工作報告的決議。會議經(jīng)過表決，通過了監(jiān)察法。國家主席習(xí)近平簽署第三號主席令予以公布。 會議表決通過了關(guān)于xx年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與xx年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計劃的決議，決定批準(zhǔn)關(guān)于xx年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與xx年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計劃草案的報告，批準(zhǔn)xx年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計劃；表決通過了關(guān)于xx年中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況與xx年中央和地方預(yù)算的決議，決定批準(zhǔn)關(guān)于xx年中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況與xx年中央和地方預(yù)算草案的報告，批準(zhǔn)xx年中央預(yù)算。 會議表決通過了關(guān)于全國人大常委會工作報告的決議、關(guān)于最高人民法院工作報告的決議、關(guān)于最高人民檢察院工作報告的決議，決定批準(zhǔn)這三個報告。 學(xué)生思考： (1)上述材料主要體現(xiàn)了全國人大的哪些職權(quán)？ (2)除上述職權(quán)外，全國人大還有什么職權(quán)？ 教師點撥：全國人民代表大會作為全國最高權(quán)力機關(guān)，享有最高的立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)。 活動四：走進(jìn)地方人大 師生合作策劃主題探究活動： (1)活動主題：走進(jìn)地方人大。 (2)活動方式：訪談。 (3)問題預(yù)設(shè)： 地方人民代表大會在當(dāng)?shù)卣巍⒔?jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)中起什么作用？ 地方人民代表大會擁有哪些職權(quán)？ 人民代表大會重大問題的決策程序是怎樣的？ …… (4)成果展示：根據(jù)訪談，形成主題探究報告。 課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國人民行使國家權(quán)力的機關(guān)，人民代表大會的職權(quán)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，想一想你有哪些收獲，還存在哪些疑惑。 這節(jié)課我學(xué)會了： 這節(jié)課我未解決的疑惑： 【板書設(shè)計】