樹葉貼畫 教案

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1、 13暑·三年級·02·作文·玉環(huán)學(xué)?！蠲消? 樹葉貼畫 教學(xué)目標： 1.使學(xué)生能將制作樹葉貼畫的過程有條理地寫清楚。 2.能在記敘過程中寫出自己的收獲和樂趣。 3.培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察事物的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。 教學(xué)重點：使學(xué)生能有條理地并且完整地記錄一次小制作。 教學(xué)難點：能按照制作的過程有順序地記敘制作的經(jīng)過，并能寫清楚人的動作、語言和心情。 教學(xué)方法：講授法、PPT 教學(xué)工具：不同形狀、顏色樹葉，每組預(yù)備一張A4紙、雙面膠、彩筆和剪刀。 教學(xué)用時：45分鐘—1小時 教學(xué)過程： 【啄前準備】課前積

2、累 興致勃勃 形態(tài)各異 五顏六色 小心翼翼 栩栩如生 活靈活現(xiàn) 喜笑顏開 歡呼雀躍 看，這片梧桐樹葉深黃色的葉脈連著細細的葉柄，葉面形似折扇又如鵝掌；這兩片對稱的香樟葉黃里透綠，多像一雙美麗的蝴蝶的翅膀！ 【啄開樹皮】 1、 賞畫揭題，激發(fā)興趣 師：同學(xué)們，我們開始上課了，首先我們來看幾張畫，你們注意看區(qū)別，呆會兒告訴老師他們有什么不同，好不好？（PPT演示，水彩筆畫，油畫，沙畫，蛋殼畫……） 生：……。 （師引導(dǎo)：最大的一個區(qū)別是這些畫用的材料不一樣。） 師：你們看，有用普通的顏料作畫的，有用蛋殼作畫的，有用沙子作畫的……，你們還

3、能想到用什么材料作畫啊？ 生：……。 師：同學(xué)們都很聰明，都想到了很多材料用來作畫，好，今天我們一起來看看怎么用樹葉作為材料作畫，好不好？首先啊，老師問問你們，你們都看過蝴蝶標本吧，今天啊，我們也要用樹葉做標本，做樹葉貼畫。我們現(xiàn)在先來欣賞一些做好了的貼畫。在看別人的貼畫之前呢，老師要給你們布置一個任務(wù)，你們呢，要認真看PPT上的貼畫，然后邊看邊想你們呆會兒想做什么樣的。 生：好。（生看PPT上的貼畫。） 師：剛剛我們一起欣賞了許多別人做的樹葉貼畫，現(xiàn)在我們來自己做，好不好??？ 生：好。 【啄入蟲洞】 二、制作樹葉貼畫 制作時 師：同學(xué)們先看PPT上的金魚，你們覺得漂亮嗎？老

4、師接下來要做這條金魚，做樹葉貼畫前，我們先來看看要用哪些材料，既然是樹葉貼畫，那我們不可缺少的是什么??？ 生：樹葉。 師：你們回答得很對，我們要用樹葉，接下來看看還要用什么，哦，還有A4紙，雙面膠、彩筆和剪刀。（師邊拿起材料邊向同學(xué)們介紹）同學(xué)們要特別留心觀察老師的神態(tài)，做的動作，說的話。 生：好。 師：現(xiàn)在我們開始制作啦，同學(xué)們認真看著老師做哦。我首先用一片黃色的葉子做金魚胖乎乎的身子，用三片綠色的葉子做金魚的尾巴；接著把這些樹葉放在白紙上，拼成金魚的形狀；然后小心翼翼地用雙面膠把樹葉粘在白紙上；再用剪刀給金魚剪兩只大大的眼睛；最后用手輕輕地壓一壓。瞧，一條可愛美麗的金魚便活靈活現(xiàn)地

5、出現(xiàn)在我們眼前了?。◣熥鲆徊剑琍PT上出現(xiàn)一個步驟） 師：剛才老師示范做了這條金魚，你們有沒有特別留心老師的神態(tài)，做了什么，說了什么沒有啊？ 生：……。 （師給提示：?老師很專注 ，首先……接著……然后……再……最后……。 ?只見老師先拿起……，接著在……，然后……，再……，然后……。） 師：好，同學(xué)們都觀察得很仔細。 師：那老師再問問你們，老師都做了哪些動作?。? 生：……。 （師引導(dǎo)：放、拼、粘、剪、壓。） 師：現(xiàn)在，老師的金魚做成了，你們的心情都是怎么樣的？ 生：……。 師引導(dǎo)學(xué)生說出歡呼雀躍，喜笑顏開等詞語。 師：現(xiàn)在該你們自己分組動手做了

6、，在制作的時候，要多觀察周圍，你用眼睛看周圍的同時，要特別注意觀察別的組的同學(xué)說了什么，做了什么。（師分組） 生：……。 （生制作完了） 【啄掉蟲子】 師：老師想請幾個同學(xué)上來展示他們組的成果，還要簡短地介紹成品，好不好？ 生：……。 （生展示成果，老師貼在黑板上，并簡單地點評） 師：看到這些成品，肯定很有成就感，那你們在制作過程中有沒有遇到什么困難，呆會兒寫作文的時候可以把這點也加進去。 生：好。 師：同學(xué)們，剛剛你們都自己動手做過貼畫了，肯定很有感觸，現(xiàn)在就把你們的這份漂亮和快樂記錄下來吧。 生：好。 師：老師給你們點提示。 生：……。 師：好，首先我們要交代時間

7、、地點、人物及樹葉貼畫所需的準備材料 （樹葉、紙、雙面膠、彩筆等），接著先簡寫老師或其他組的同學(xué)做樹葉貼畫時的情景（加語言，動作，神態(tài)等進去），再詳細寫我們小組的同學(xué)制作樹葉貼畫的過程（注意可以用連接詞：首先…接著…然后…再…最后…，把制作過程寫清楚，最后寫寫樹葉貼畫做好后的收獲及感受。現(xiàn)在你們把這些記錄下來吧！ 【啄蟲交流】 1、教師當(dāng)堂一對一評改學(xué)生的習(xí)作，填寫成長手冊，做出成績評定。 2、學(xué)生根據(jù)老師的要求修改作文，通讀全文。 【啄蟲記錄】 板書： 開頭：制作的名稱、時間、地點以及材料（樹葉，雙面膠，A4紙， 樹葉貼畫 剪刀） 制作過

8、程 步驟：先……接著……然后……再……最后…… 放、拼、粘、剪、壓 看到、聽到：神態(tài)，動作，語言（老師，學(xué)生） 制作的時候遇到的困難 結(jié)尾：感受或收獲 【啄蟲工具】 樹葉貼畫 星期天，我親自動手做了一張樹葉貼畫。 ??想要做好樹葉貼畫，必須要有富足的葉子，于是我來到大樹前采摘了各種五顏六色的樹葉：有的是紅色，有的是黃色，有的是綠色……采摘完畢，我捧著樹葉一蹦一跳地回家了。 ? 我回到家里，準備好一張白紙，開始貼起來。我要貼的是小白兔。我先剪好小白兔的耳朵、

9、身子、腿和尾巴，把它們依次貼起來。哦，好像少了點什么，眼睛沒貼，我用紅色樹葉剪好兩個圓圓的、小小的眼睛貼上，還剪了一個小蘿卜，可愛極了！一只小白兔，好像孤獨了點，于是，我再剪下了一個小白兔，當(dāng)做它的伙伴。在小白兔周圍，我貼上了漂亮的牽?；ā⒚⒌男〔?，用幾片綠葉連成一棵高大的樹木，再用幾片紅葉子剪成一個個紅艷艷的果子貼在大樹上。在藍天中，我剪一個紅小圓片，旁邊帖上幾片紅葉子，貼成了一個紅的似火的太陽。我給它取了一個名字：小兔的家園，放在遠處看，還挺精致的，栩栩如生，漂亮極了！ ? 我終于完成了我的小制作，我小心翼翼地拿著畫給媽媽看，媽媽開心地笑了。通過這次的樹葉貼畫，我不但煅煉了我自已，同

10、時也懂得了一個道理：每個人做事必須要用心，并且有耐心，這樣，不管多難的事情都能做好。以后，我還要多做些小制作，開發(fā)自已的頭腦，煅煉自已的想象力，讓頭腦變得更加聰明。 樹葉貼畫 ?。∏锾煺婷?，該怎樣才能留住這美麗的秋景呢？于是，我決定做一幅秋天的“樹葉貼畫”來留住美的秋景。 一大早，我就和媽媽來到小公園里撿樹葉，我們撿了許多不同的樹葉有黃色、綠色、枯黃色和黃綠相間的葉子……再找一張紙當(dāng)背景，和貼畫用的雙面膠。現(xiàn)在，我們準備開始了。 先用紫色較小的圓形葉子做葡萄；用三片綠色的楓樹的葉子做葡萄的葉子，哇，這紫的發(fā)亮的葡萄引來一只公雞走了過來：我用黃色的葉子做了公雞的身體，再用已枯黃的葉子做公雞的腿、頭和尾巴。接著，我在它的身體上加了個用黃綠相間的葉子做翅膀，瞧，這公雞正仰著脖子，想吃葡萄哩！我又用了像針樣的葉子做了小草和小樹；然后，用枯黃色的葉子做了個小鳥，看，小鳥也要飛了。最后，我找來一張粉紅色的大紙當(dāng)這幅畫的邊框。就這樣，一幅美麗的“樹葉貼畫”完成了。我高興地叫了起來：“我終于留住了美麗的秋天！”