2019屆高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第12講 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)專題跟蹤訓(xùn)練.doc
《2019屆高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第12講 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)專題跟蹤訓(xùn)練.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019屆高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第12講 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)專題跟蹤訓(xùn)練.doc(10頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第12講 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 專題跟蹤訓(xùn)練(十二) 能力練(20分鐘 50分) 選擇題(每小題5分,共50分) 1.(2018浙江卷)下列儀器名稱為“漏斗”的是( ) [解析] A項(xiàng)為冷凝管;B項(xiàng)為容量瓶;C項(xiàng)為量筒;D項(xiàng)為漏斗。本題選D。 [答案] D 2.(2018廣州五校聯(lián)考)明朝《菽園雜記》有海水提取食鹽的記載:“燒草為灰,布在灘場,然后以海水漬之,俟曬結(jié)浮白,掃而復(fù)淋”。該過程中“灰”的作用是( ) A.萃取 B.吸附 C.結(jié)晶 D.蒸發(fā) [解析] 根據(jù)題意可知,將“灰”布在灘場,用來吸附食鹽。 [答案] B 3.(2018西安八校聯(lián)考)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述錯(cuò)誤的是( ) A.過濾操作中,漏斗的尖端應(yīng)接觸燒杯內(nèi)壁 B.從滴瓶中取用試劑后,滴管的尖嘴可以接觸試管內(nèi)壁 C.滴定接近終點(diǎn)時(shí),滴定管的尖嘴可以接觸錐形瓶內(nèi)壁 D.向容量瓶轉(zhuǎn)移液體用玻璃棒引流時(shí),玻璃棒可以接觸容量瓶內(nèi)壁 [解析] 從滴瓶中取用試劑后,滴管的尖嘴應(yīng)在試管口上方,不能將其伸入試管中與試管內(nèi)壁接觸,否則會(huì)污染藥品,B項(xiàng)錯(cuò)誤。 [答案] B 4.(2018福建三明期末)如圖裝置可用于收集氣體并驗(yàn)證其化學(xué)性質(zhì),下列對(duì)應(yīng)關(guān)系完全正確的是( ) [解析] NO易與氧氣反應(yīng),不能用排空氣法收集,且NO不與水反應(yīng),A項(xiàng)錯(cuò)誤;Cl2的密度比空氣的大,可用向上排空氣法收集,具有強(qiáng)氧化性,可與KI反應(yīng)生成碘,溶液變藍(lán),B項(xiàng)正確;SO2的密度比空氣的大,可用向上排空氣法收集,具有還原性,可與酸性KMnO4溶液反應(yīng),C項(xiàng)錯(cuò)誤;NH3的密度比空氣的小,應(yīng)用向下排空氣法收集,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 [答案] B 5.下列圖示實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? ) A.利用甲裝置制備少量O2 B.利用乙裝置制備無水氯化鐵 C.利用丙裝置比較元素非金屬性強(qiáng)弱 D.利用丁裝置收集氨氣 [解析] 該裝置為啟普發(fā)生器的簡易裝置,適合塊狀難溶固體和液體的反應(yīng),Na2O2為粉末狀固體,A項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模患訜嵴舭l(fā)FeCl3溶液時(shí),F(xiàn)eCl3水解得到Fe(OH)3和HCl,HCl受熱揮發(fā),最終得不到FeCl3,B項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?;錐形瓶、燒杯中分別發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+H2SO4===Na2SO4+H2O+CO2↑、Na2SiO3+H2O+CO2===Na2CO3+H2SiO3↓,根據(jù)“強(qiáng)酸制弱酸”原理,知酸性:H2SO4>H2CO3>H2SiO3,根據(jù)元素的非金屬性越強(qiáng),其最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性越強(qiáng),知非金屬性:S>C>Si,C項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?;氨氣極易溶于水,不能用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣,D項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹? [答案] C 6.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確或不能達(dá)到目的的是( ) [解析] A項(xiàng),Na2CO3加熱不分解,而NaHCO3受熱分解,放出的CO2可使澄清石灰水變渾濁,正確;B項(xiàng),鈉燃燒放出大量的熱,可在坩堝內(nèi)進(jìn)行,正確;C項(xiàng),量取100.00 mL溶液不能利用容量瓶,錯(cuò)誤;D項(xiàng),制取蒸餾水,選擇蒸餾裝置,正確。 [答案] C 7.下列分離或提純方法正確的是( ) [解析] 酸性KMnO4溶液能將乙烯氧化生成CO2,除去乙烯的同時(shí)會(huì)引入CO2,A項(xiàng)錯(cuò)誤;除去MgCl2溶液中的FeCl3,加入MgO促進(jìn)Fe3+水解,F(xiàn)e3+轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3,過濾后可得MgCl2溶液,B項(xiàng)正確;HCl易溶于飽和食鹽水,而Cl2不易溶于飽和食鹽水,C項(xiàng)錯(cuò)誤;除去乙醇中的水,加入生石灰,然后蒸餾,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 [答案] B 8.某溶液中含有大量的K+、Cl-及X與Y兩種離子,現(xiàn)向該溶液中加入W試劑,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的關(guān)于X、Y的推斷能成立的是( ) [解析] 加入淀粉-KI溶液,溶液變藍(lán),說明原溶液中含有氧化性離子,該離子可以為Fe3+,且K+、Cl-、Fe3+、SO在該溶液中可以大量共存,A項(xiàng)符合題意;pH=7說明溶液呈中性,若含有CH3COO-,則該溶液顯堿性,B項(xiàng)不符合題意;若含有CO,則加入硝酸酸化的AgNO3溶液還會(huì)產(chǎn)生氣體,與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不符,C項(xiàng)不符合題意;若含有Mg2+,加入過量NaOH溶液,產(chǎn)生Mg(OH)2沉淀,D項(xiàng)不符合題意。 [答案] A 9.(2018濰坊模擬)下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、解釋或結(jié)論都正確的是( ) [解析] B項(xiàng),沒有透過藍(lán)色鈷玻璃觀察,不能確定是否含有K+,錯(cuò)誤;C項(xiàng),二氧化硫或氯氣通入氫氧化鈉溶液中會(huì)生成酸性物質(zhì),使溶液由堿性向中性或酸性轉(zhuǎn)變而使紅色變淺,錯(cuò)誤;D項(xiàng),能使淀粉變藍(lán)的是碘單質(zhì),錯(cuò)誤。 [答案] A 10.(2018東北三省四市聯(lián)考)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( ) [解析] A項(xiàng),分離膠體與溶液應(yīng)該用半透膜滲析,錯(cuò)誤;B項(xiàng),“幾滴”這個(gè)詞描述不明確,如果加入的ZnCl2和CuSO4溶液的濃度和滴數(shù)是相等的(也就是Zn2+和Cu2+在溶液中的濃度是相等的),沉淀由白色的ZnS轉(zhuǎn)化為黑色的CuS,則可以說明Ksp(CuS)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019屆高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第12講 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)專題跟蹤訓(xùn)練 2019 高考 化學(xué) 二輪 復(fù)習(xí) 12 實(shí)驗(yàn) 基礎(chǔ) 專題 跟蹤 訓(xùn)練
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5443372.html