廣東省佛山市順德區(qū)九年級歷史下冊 第15課“漫畫”歷史-學習與探究之三教學簡案 北師大版.doc
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《第15課 “漫畫”歷史》 課 題 “漫畫”歷史 教 學 重點 初步了解漫畫的基本知識，學會鑒賞和繪制漫畫的方法，提高審美能力。 難點 培養(yǎng)積極參與和合作的精神。 方法 自主探究、小組合作、個別展示。 手段 多媒體 檢測 必題 《學考精煉》課堂訓練 選題 隨堂測試 教 學 設 計 課 堂 教 師 活 動 學 生 活 動 設計意圖 目 標 1、 課題及學習內容。 2、 展示學習目標和考情分析。 1、學生齊讀具體學習目標 1、培養(yǎng)課前預習習慣，為新授課做鋪墊明確目標 教 師 導 學 1. 介紹導入：什么是“漫畫”？ 1、閱讀材料，思考漫畫的深刻含義 1、 1、讓學生提高閱讀、分析、理解的能力 2、 初步了解漫畫的內涵 1、 活動準備：班級學生以小組為單位，每位同學盡可能多地收集有關歷史漫畫和資料 2、漫畫展示：如何學會欣賞漫畫 3、活動過程：每個小組展示本小組的漫畫、教師進行點評。 4、分組討論：本次活動中你最欣賞的漫畫是哪一幅？為什么？ 1、 以小組為單位，收集相關資料 2、 小組展示漫畫并介紹說明 3、 小組討論 1、讓學生學會分析問題的能力 2、合作探究歸納問題 讓學生在問題中突破難點 檢 測 課堂檢測：歷年中考題 《學考精煉》相對應題目 思考，回答有關問題。 讓學生學會利用所學知識點分析問題，正確答題。 課后檢測：《學考精煉》題目 完成練習 鞏固知識、檢測效果
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