七年級語文上冊 第五單元 第17課《動物笑談》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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動物笑談 課題 《動物笑談》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.朗讀課文，了解故事內(nèi)容，體會作者幽默的語言風(fēng)格。 2.學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察的科學(xué)態(tài)度。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 朗讀課文，了解故事內(nèi)容，體會作者幽默的語言風(fēng)格。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 一、【激發(fā)興趣、導(dǎo)入課文】 飛禽走獸，鳥獸蟲魚，無一不是大自然的精靈，無一不是大自然的杰作，無一不是與人類共同生存的朋友。只有擁有一顆博愛之心，善待動物，師法自然，從動物身上汲取生存的智慧，才能更好地認(rèn)識周圍的一切，更好地認(rèn)識和完善人類。今天，就讓我們走進(jìn)奧地利動物行為家康拉德?勞倫茲的《動物笑談》，學(xué)習(xí)動物和人類之間的趣事吧。 二、【自學(xué)探究、不看不講】 1.作者知識小考查。 勞倫斯? 康拉德，奧地利（國家)動物行為學(xué)家、科普作家。 1973年，由于對動物行為學(xué)研究方 面開拓性的成就而獲諾 貝 爾 生 理醫(yī) 學(xué)獎 ，除了在學(xué)術(shù)上的成就之 外，勞倫茲最為人所稱道的，是他在動物行為方面的通俗寫作，代表作有《 所 羅 門 王 的 指 環(huán) 》。在作者的妙筆之下，我 們身邊的鴨、鵝、狗、 鳥、魚的生活全都鮮活地呈現(xiàn)在讀者眼前，讀者可 以從中體會到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)和趣味，同時也對 動物的友情世界及相類似的人類行為本身，產(chǎn)生 更深一層的了解，得到心同此理之感，從而體悟生命的真諦。 2、請給下面加點(diǎn)的字注音。 羞怯( ) 小鳧( ) 麝香( ) 馴養(yǎng)( ) 禁錮( ) 虐待( ) 咒罵( ) 匍匐( ) ) 3．解釋下面的詞語。 (1)蹣跚：_____________________________________________________________ (2)怪誕不經(jīng)：_________________________________________________________ (3)大相徑庭：_________________________________________________________ (4)神采奕奕：________________________________________________________ 4.初讀課文，說說你對文題“動物笑談”的理解。 5．通讀全文，用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。 三、【學(xué)習(xí)探究，不議不講】 主問題一：課文寫了哪幾件和動物有關(guān)的趣事，你能試著概括出來嗎？ 全文流露出作者對動物的什么感情？ 學(xué)法指導(dǎo)： 探究過程：第一步：自學(xué)探究――― 自學(xué)要求：自由讀課文，，在文中圈點(diǎn)勾畫 第二步：互學(xué)探究――― 合作要求：組長主持，有效交流，4號先講，3號和2號補(bǔ)充，1號總結(jié) 第三步：展學(xué)探究：展學(xué)分工，選定代表，展示問題 主問題二：說一說，你從哪些句子中感受到了作者對這些動物的愛，找出來并在旁邊批注，寫出你的感悟。 示例：我從“它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會朝上方看，沒有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細(xì)細(xì)的尖 叫，哭起來了”一句中感受到了作者對小水鴨的愛，因?yàn)椤敖辜薄币辉~足見作者觀察得細(xì)致入微，感同身受。 學(xué)法指導(dǎo)： 探究過程：第一步：自學(xué)探究――― 自學(xué)要求：通讀課文，自由思考，理解問題 第二步：互學(xué)探究――― 合作要求：組長主持，有效交流，4號先講，3號和2號補(bǔ)充，1號總結(jié) 第三步：展學(xué)探究：展學(xué)分工，選定代表，展示問題 活動：講一講，生活中你與小動物之間的趣事。 示例：一次，朋友送我一只小貓，我特意用一條魚做誘餌，教它捕魚。 主問題三：賞一賞，你覺得這些句子的語言妙在何處？ 只要有半分鐘的時間忘了 “呱格格格、呱格格 格”地唱著，小免的頸子就拉長了，和小孩子拉長了 臉一樣。 假使沒有，只要想想用老法子殺豬時豬的嚎聲，再 用擴(kuò)音器放大幾倍就得了。如果一個人用盡全身之 力，把嗓門憋得尖尖的，發(fā)出“哦 —— 啊”的叫聲…… 追加問題：讀一讀，你從這些數(shù)據(jù)中感悟到了什么？ 1650年，最后一只闊嘴鳥消失。 1799年，最后一只藍(lán)馬玲消失。 1877年，最后一匹歐洲野馬和最后一頭美洲野馬消失。 1887年，最后一只琉球翠鳥消失。 1911年，最后一只紐芬蘭白狼消失。 1922年，最后一頭中國犀牛消失。 1937年，最后一頭巴厘虎消失。 1972年，最后一頭臺灣云豹消失…… ？？？？ 年，最后一只斑玲…… ？？？？ 年，人類的生命…… 四.拓展延伸： 寫一寫，用生動的語言描寫你喜愛的一種小動物。 示例：小烏龜們剛來到我家，面對這個新環(huán)境，它們很謹(jǐn)慎，膽子很小，干什么都小心翼翼的。我連忙找來一個大 盆，里面鋪了一層石子，好讓兩只小烏龜在這里安家。過了 兩三天，它們逐漸適應(yīng)了這里的生活。每當(dāng)我拿豬肉去喂它 們吃時，它們總是著急地在盆子里爬來爬去，目不轉(zhuǎn)睛地盯 著我手中的豬肉，眼里流露出渴求的眼神，嘴 里還發(fā)出 “磁 磁”的聲音，好像在說：“小主人，快給我吧，我都餓得前胸貼 后背了。”我連忙放下肉，讓它們吃個痛快。一只大一點(diǎn)的烏 龜看見肉只有一點(diǎn)，如果兩只烏龜一起分的話，那豈不是吃 得很少，于是就把那只小一點(diǎn)的烏龜拱到一邊去，自己大口 大口地吃了起來。在一旁看著的我哪能看得下去，立刻捉起 那只大點(diǎn)的烏龜，讓小烏龜吃飽了，才把它放下來 。 五：達(dá)標(biāo)測試 1．找出下面句子中的錯別字并改正。 (1)早晨一放它出來，它總是迫不急待地來找我。( ) (2)小鴨子對母親需索不體。( ) (3)我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下這只漂亮而溫訓(xùn)的鳥。( ) (4)它總是竄得高高的，然后就繞著我們屋子前面的檸檬樹有規(guī)則地打起轉(zhuǎn)來。( ) 2.下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用有誤的一項(xiàng)是（ B ) A.每次看喜劇，總是對小丑怪誕不經(jīng)的表演捧腹大笑。 B.為了提高學(xué)生的成績，老師犧牲休息時間， 處心積慮地給他們補(bǔ)課。 c.今冬，橫掃埃及和突尼斯兩國的群眾起義十分相 似，但 起 義 導(dǎo) 致 的 直 接 后 果 卻 大 相徑庭。 D.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。 3.下列選出加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（ c ) A、嗔怪（chēn) 麝香（sh) 禁錮（g) B、 虐待（n)羞怯（qi) 溫馴 （xn) C、蹣跚（mǎn) 小鳧 （f) 哺乳 （bǔ) 【自我總結(jié)、反思促教】 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________