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1、
綜合性學習
丈學部落
L下面是幾個文學興趣小組開展的讀書寫作交流活 動，請你參與其中完成相關任務。
(1) 請為下而幾個小組分別籌劃一種活動形式。
① 詩歌組:
② 小說組:
③ 科幻組：—
(2) 下面是根據《皇帝的新裝》改編的課本劇片段, 請將內容補寫完整。(注：①填人物語言;②填 神態(tài)和人物心理活動。)
觀眾甲：乖乖9皇上的新裝真漂亮呀！ 觀眾乙：看！他的后裙多美麗呀！ 小孩:①
觀眾甲：上帝喲！你聽聽這個天真的聲音，有個 小孩說他并沒有穿什么衣服！
觀眾乙：他確實是沒有穿什么衣服啊！
皇帝;②
(3) 下面是一張好書推薦卡，請你從下面的篇口川
2、 向大家推薦一本你在假期讀過的好書。
書目：《繁星》《春水》《西游記》《安徒生童
話》
好書推薦卡
作品1
1
作者
我印象最深的一個故事 (情節(jié)或一首詩歌)
我推薦的理曲
2.為你們班教室的文學墻設計一期文學墻報。
（1） 設計主題語;
（2） 設汁板塊；
3?班上擬創(chuàng)辦一份文學刊物，請你為這一刊物命名,
設置一些欄目，并寫一段創(chuàng)刊詞上闡明刊名含義及
— 旨等。語音要嗇潔生動，10()字以內。 刊物名稱：《_ _》
欄目：
創(chuàng)刊詞
4.語文綜合性學習。
《甌越》是溫州市初中文 學禮聯盟主辦的文學刊物。 為了使刊物更貼近生活，編
3、輯 部邀請同學參加編輯工作。
(1)右圖是溫州市初屮文學社 聯盟標志圖案，圓壞內的
拱形象征天空，下方是一本打開的書間是三 個張開雙臂的人。請用簡潔的語言向同學們說
說圖案的寓意。（45字以內）
（2） 刊物新增的欄目耍擬一個欄￡1名，請根據入選
作品的類型，選出最恰當的一項（ ）
A.成丘筆記 B.名作品悟
C.咬文嚼字 D.社會萬象
人選作品：《守望生命的麥田——我讀塞林格 〈麥川里的守望者〉》《三毛的“撒哈拉J沙漠 q |的人生綠洲》《圣潔的情感，深邃的意 境——讀泰戈爾〈吉柳迦利〉有感》
（3） 刊物要開設“跟琦君學寫作”欄目。下列材料是 琦君關于寫作的體會，請你從川提煉対寫作仃 幫助的兩點經驗，用簡潔的語言寫出。
材料一 青年人喜歡新奇是好事，但一味追逐 新奇，模仿新奇，而不憑自己深切的感受去寫號 縱然可以取寵于一時，卻不是永久的。我國古 典文學寶藏無窮9可以由淺入深9慢慢地讀9慢 慢地培植起來深厚的根基。
材料二在一篇稿子寫完之后，總要來回讀好 幾遍，檢討上下文語氣是否貫穿，全文前后是否 呼應，是否有矛盾。遇有句中聲音太接近的字 或重復的字9總要盡量修改少盡量做到“文從字 順J至于歷代大家詩詞9選若干篇自己所喜愛 的?時時默念背誦9則有陶冶性靈9拓展胸襟之 功Q
七上綜合性學習《文學部落》過關測練
