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2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè) 第七課教案法律面前人人平等教案 北師大版.doc

  • 資源ID:5455520       資源大?。?span id="ib48w14" class="font-tahoma">29.50KB        全文頁數(shù):7頁
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2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè) 第七課教案法律面前人人平等教案 北師大版.doc

2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè) 第七課教案法律面前人人平等教案 北師大版【教學(xué)目標(biāo)】1、了解“法律面前人人平等”是現(xiàn)代法律的基本精神,是我國(guó)社會(huì)主義法制的一條基本原則,這一原則貫穿我國(guó)的整個(gè)法律體系中。2、知道人的權(quán)利的平等性,每個(gè)人權(quán)利與義務(wù)也是對(duì)等的。3、知道在適用法律面前人人平等,既不允許任何人超越特權(quán),也不允許任何歧視行為。4、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生體驗(yàn)“法律面前人人平等”這一基本精神從而樹立平等的法律意識(shí),學(xué)會(huì)尊重他人的人格與權(quán)利。5、當(dāng)自己受到社會(huì)上的不公平歧視待遇對(duì)敢于運(yùn)用法律武器反抗歧視,維護(hù)自己的合法權(quán)益?!窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、 理解權(quán)利平等一義務(wù)平等。2、 反對(duì)在法律適用過程中存在的各種特權(quán)現(xiàn)象和歧視行為?!窘虒W(xué)用具】 課本、教參、小黑板 【課時(shí)安排】 2課時(shí)第一站 平等的權(quán)利與義務(wù)【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生理解法律面前人人平等的意義;2、理解法律面前人人平等這一法律精神的具體表現(xiàn);3、體驗(yàn)法律的權(quán)威,從而樹立平等的法律意識(shí),學(xué)會(huì)尊重他人的人格與權(quán)利?!窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】權(quán)利平等與義務(wù)平等【教學(xué)過程】一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、情景導(dǎo)入:請(qǐng)同學(xué)們說出“他、她、它”三者的區(qū)別是什么?由此引導(dǎo)同學(xué)們閱讀“思想驛站”中的資料,思考:這段材料說明了什么?男女享有平等的權(quán)利,是人類社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。2、板書課題:平等的權(quán)利與義務(wù) 3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生齊讀或指定學(xué)生讀(1)理解法律面前人人平等的意義;(2)理解法律面前人人平等這一法律精神的具體表現(xiàn);(3)樹立平等的法律意識(shí),學(xué)會(huì)尊重他人的人格與權(quán)利。二、自主學(xué)習(xí)1、教師出示自學(xué)提綱:(1)閱讀課本70頁小字材料,分析說明了什么?(2)課本71頁“知識(shí)鏈接”說明了什么?(3)為什么要求法律面前人人平等?(4)分析課本72頁,波洛克的名言:法律不能使人人平等,但在法律面前人人是平等的。舉例說明法律不能使人人平等,表現(xiàn)在那些方面?但在法律面前人人是平等的這種平等表現(xiàn)在幾個(gè)方面?(5)什么是權(quán)利平等?什么是義務(wù)平等?(6)公民的權(quán)利和義務(wù)是什么關(guān)系?(7)公民的基本義務(wù)有哪些?其中哪些既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務(wù)?2、學(xué)生根據(jù)自學(xué)提綱,閱讀教材7074頁,逐一找出自學(xué)提綱問題的答案;做好圈點(diǎn)批劃標(biāo)記,作好回答問題的準(zhǔn)備。時(shí)間10分鐘。三、合作探究1、課本72頁“各抒己見”2、課本74頁“各抒己見”方式:小組之間合作交流,共同解決(5分鐘)學(xué)生展示、糾錯(cuò)、補(bǔ)充,教師點(diǎn)評(píng)。四、點(diǎn)撥拓展、總結(jié)提升1、72頁“各抒己見”,選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民享有的一項(xiàng)基本政治權(quán)利,在我國(guó)行使和享有這項(xiàng)權(quán)利是有條件限制的,需要法律的界定和維護(hù),其目的在于保證人民當(dāng)家作主的質(zhì)量。但作為公民,未滿18周歲,仍然享有憲法和法律規(guī)定的其他權(quán)利。所以,這并不矛盾。2、74頁“各抒己見”,兒子的說法他認(rèn)為父親應(yīng)給自己學(xué)費(fèi),保證其完成學(xué)業(yè),這是正確的。兒子說我不用承擔(dān)任何義務(wù)是錯(cuò)誤的。中國(guó)公民都平等地承擔(dān)著法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù),在履行義務(wù)時(shí),不能有任何特權(quán)。受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。作為中學(xué)生應(yīng)該履行努力學(xué)習(xí),遵守校規(guī)校紀(jì)的義務(wù)。父親的做法是錯(cuò)誤的,父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)保證適齡兒童、少年 按時(shí)入學(xué),接受并完成義務(wù)教育,并做好子女的教育工作,盡到家庭保護(hù)的職責(zé)。五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:(學(xué)生先獨(dú)立完成找出辨點(diǎn),列出提綱,然后展示、糾錯(cuò),教師點(diǎn)評(píng),學(xué)生寫出完整答案)辨析:甲:法律面前人人平等,就是公民平等的享有憲法和法律所賦予的各項(xiàng)權(quán)利。乙:法律面前人人平等,就是公民平等的履行憲法和法律所規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。六、堂清檢測(cè):(小組互查,然后默寫,教師和課代表批改小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)批改組員)1、法律面前人人平等的意義?2、法律面前人人平等表現(xiàn)在 和 兩方面。是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志【板書設(shè)計(jì)】(知識(shí)結(jié)構(gòu)圖示)法律面前人人是社會(huì)主義法制的一條基本原則平等的意義 權(quán)利平等平等的權(quán)利與義務(wù) 法律面前人人義務(wù)平等平等的表現(xiàn)【教學(xué)反思】第二站 適用法律一視同仁主備人:王育華 任真【教學(xué)目標(biāo)】1、 知道在適用法律面前人人平等,既不允許任何人超越特權(quán),也不允許任何歧視行為。2、當(dāng)自己受到社會(huì)上的不公平歧視待遇對(duì)敢于用法律武器反抗歧視,維護(hù)自己的合法權(quán)益。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】反對(duì)在法律適用過程中存在的各種特權(quán)現(xiàn)象和歧視行為?!窘虒W(xué)方法】 “導(dǎo)學(xué)探練清”教學(xué)法【教學(xué)用具】 教師教學(xué)用書、多媒體課件、小黑板【教學(xué)過程】一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:法律面前人人平等的意義。法律面前人人平等的表現(xiàn)??偨Y(jié):法律面前人人平等是一條重要法律原則,要把這一原則變成現(xiàn)實(shí),我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?引入教學(xué)內(nèi)容。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生齊讀或指定學(xué)生讀知道在適用法律面前人人平等,既不允許任何人超越特權(quán),也不允許任何歧視行為。當(dāng)自己受到社會(huì)上的不公平歧視待遇對(duì)敢于用法律武器反抗歧視,維護(hù)自己的合法權(quán)益。二、自主學(xué)習(xí)1、教師出示自學(xué)提綱:(1)回答課本75頁“想一想”問題。(2)在法律適用方面應(yīng)注意什么?怎么體現(xiàn)所有公民一律平等?(3)平等的適用法律,應(yīng)反對(duì)哪兩種傾向?(4)生活中有哪些歧視現(xiàn)象?有何危害?2、學(xué)生根據(jù)自學(xué)提綱,閱讀教材7578頁,逐一找出自學(xué)提綱問題的答案;做好圈點(diǎn)批劃標(biāo)記,作好回答問題的準(zhǔn)備。三、合作探究1、對(duì)自學(xué)中的疑難問題,小組之間合作交流,共同解決;2、學(xué)生展示、糾錯(cuò)、補(bǔ)充、互評(píng),老師點(diǎn)評(píng);3、教師點(diǎn)撥拓展,總結(jié)提升。(1)在法律適用方面,所有公民一律平等每個(gè)公民的合法權(quán)益,都平等的受到法律的保護(hù)。無論任何人,只要觸犯法律,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。國(guó)家機(jī)關(guān)在對(duì)違法行為進(jìn)行處理時(shí),必須依法辦事,對(duì)任何公民都一律平等。(2)平等的適用法律,就要反對(duì)特權(quán)。如:陳希同、成克杰、陳良宇、杜世成等一批高官相繼落馬,反映了我國(guó)反腐倡廉工作力度之大。也說明了,在法律面前沒有特殊公民,任何踐踏法律的行為必將受到法律的制裁。(3)平等適用法律,就要反對(duì)歧視。因?yàn)槊總€(gè)公民都具有獨(dú)立和平等的人格與尊嚴(yán),不允許受到任何歧視。但是,在現(xiàn)實(shí)生活中存在多種形式的歧視行為,它會(huì)損害人們所享有的平等權(quán)利,他與法律面前人人平等的原則相違背。所以,面對(duì)歧視,我們可以應(yīng)用法律武器反抗歧視,維護(hù)自己的合法權(quán)益。四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:(學(xué)生先獨(dú)立完成,然后展示、糾錯(cuò),教師點(diǎn)評(píng))學(xué)生做基礎(chǔ)訓(xùn)練3133頁第一題。五、堂清檢測(cè):(小組互查,然后默寫,教師和課代表批改小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)批改組員)1、在法律適用方面, ;2、平等的適用法律,就要反對(duì) ,反對(duì) 。【板書設(shè)計(jì)】基本原則在適用法律方面,所有公民一律平等適用法律一視同 仁反對(duì)特權(quán)反對(duì)兩種傾向 反對(duì)歧視 【教學(xué)反思】

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