2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè) 第七課教案法律面前人人平等教案 北師大版.doc

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2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè) 第七課教案法律面前人人平等教案 北師大版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解“法律面前人人平等”是現(xiàn)代法律的基本精神，是我國社會(huì)主義法制的一條基本原則，這一原則貫穿我國的整個(gè)法律體系中。 2、知道人的權(quán)利的平等性，每個(gè)人權(quán)利與義務(wù)也是對(duì)等的。 3、知道在適用法律面前人人平等，既不允許任何人超越特權(quán)，也不允許任何歧視行為。 4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生體驗(yàn)“法律面前人人平等”這一基本精神從而樹立平等的法律意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人的人格與權(quán)利。 5、當(dāng)自己受到社會(huì)上的不公平歧視待遇對(duì)敢于運(yùn)用法律武器反抗歧視，維護(hù)自己的合法權(quán)益。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1、 理解權(quán)利平等一義務(wù)平等。 2、 反對(duì)在法律適用過程中存在的各種特權(quán)現(xiàn)象和歧視行為。 【教學(xué)用具】 課本、教參、小黑板 【課時(shí)安排】 2課時(shí) 第一站 平等的權(quán)利與義務(wù) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、使學(xué)生理解法律面前人人平等的意義； 2、理解法律面前人人平等這一法律精神的具體表現(xiàn)； 3、體驗(yàn)法律的權(quán)威，從而樹立平等的法律意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人的人格與權(quán)利。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 權(quán)利平等與義務(wù)平等 【教學(xué)過程】 一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 1、情景導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們說出“他、她、它”三者的區(qū)別是什么？由此引導(dǎo)同學(xué)們閱讀“思想驛站”中的資料，思考：這段材料說明了什么？①男女享有平等的權(quán)利，②是人類社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。 2、板書課題：平等的權(quán)利與義務(wù) 3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀或指定學(xué)生讀 （1）理解法律面前人人平等的意義； （2）理解法律面前人人平等這一法律精神的具體表現(xiàn)； （3）樹立平等的法律意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人的人格與權(quán)利。 二、自主學(xué)習(xí) 1、教師出示自學(xué)提綱： （1）閱讀課本70頁小字材料，分析說明了什么？ （2）課本71頁“知識(shí)鏈接”說明了什么？ （3）為什么要求法律面前人人平等？ （4）分析課本72頁，波洛克的名言：法律不能使人人平等，但在法律面前人人是平等的。 ①舉例說明法律不能使人人平等，表現(xiàn)在那些方面？ ②但在法律面前人人是平等的這種平等表現(xiàn)在幾個(gè)方面？ （5）什么是權(quán)利平等？什么是義務(wù)平等？ (6)公民的權(quán)利和義務(wù)是什么關(guān)系？ （7）公民的基本義務(wù)有哪些？其中哪些既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務(wù)？ 2、學(xué)生根據(jù)自學(xué)提綱，閱讀教材70—74頁，逐一找出自學(xué)提綱問題的答案；做好圈點(diǎn)批劃標(biāo)記，作好回答問題的準(zhǔn)備。時(shí)間10分鐘。 三、合作探究 1、課本72頁“各抒己見” 2、課本74頁“各抒己見” 方式：①小組之間合作交流，共同解決（5分鐘） ②學(xué)生展示、糾錯(cuò)、補(bǔ)充，教師點(diǎn)評(píng)。 四、點(diǎn)撥拓展、總結(jié)提升 1、72頁“各抒己見”，選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民享有的一項(xiàng)基本政治權(quán)利，在我國行使和享有這項(xiàng)權(quán)利是有條件限制的，需要法律的界定和維護(hù)，其目的在于保證人民當(dāng)家作主的質(zhì)量。但作為公民，未滿18周歲，仍然享有憲法和法律規(guī)定的其他權(quán)利。所以，這并不矛盾。 2、74頁“各抒己見”，兒子的說法①他認(rèn)為父親應(yīng)給自己學(xué)費(fèi)，保證其完成學(xué)業(yè)，這是正確的。②兒子說我不用承擔(dān)任何義務(wù)是錯(cuò)誤的。中國公民都平等地承擔(dān)著法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，在履行義務(wù)時(shí)，不能有任何特權(quán)。受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。作為中學(xué)生應(yīng)該履行努力學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)校紀(jì)的義務(wù)。 父親的做法是錯(cuò)誤的，父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)保證適齡兒童、少年 按時(shí)入學(xué)，接受并完成義務(wù)教育，并做好子女的教育工作，盡到家庭保護(hù)的職責(zé)。 五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：（學(xué)生先獨(dú)立完成找出辨點(diǎn)，列出提綱，然后展示、糾錯(cuò)，教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生寫出完整答案） 辨析：甲：法律面前人人平等，就是公民平等的享有憲法和法律所賦予的各項(xiàng)權(quán)利。 乙：法律面前人人平等，就是公民平等的履行憲法和法律所規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。 六、堂清檢測：（小組互查，然后默寫，教師和課代表批改小組長，小組長批改組員） 1、法律面前人人平等的意義？ 2、法律面前人人平等表現(xiàn)在 和 兩方面。 是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志 【板書設(shè)計(jì)】（知識(shí)結(jié)構(gòu)圖示） 法律面前人人 是社會(huì)主義法制的一條基本原則 平等的意義 權(quán)利平等 平等的權(quán) 利與義務(wù) 法律面前人人 義務(wù)平等 平等的表現(xiàn) 【教學(xué)反思】 第二站 適用法律一視同仁 主備人：王育華 任真 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 知道在適用法律面前人人平等，既不允許任何人超越特權(quán)，也不允許任何歧視行為。 2、當(dāng)自己受到社會(huì)上的不公平歧視待遇對(duì)敢于用法律武器反抗歧視，維護(hù)自己的合法權(quán)益。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 反對(duì)在法律適用過程中存在的各種特權(quán)現(xiàn)象和歧視行為。 【教學(xué)方法】 “導(dǎo)—學(xué)—探—練—清”教學(xué)法 【教學(xué)用具】 教師教學(xué)用書、多媒體課件、小黑板 【教學(xué)過程】 一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)①② 1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：①法律面前人人平等的意義。 ②法律面前人人平等的表現(xiàn)。 總結(jié)：法律面前人人平等是一條重要法律原則，要把這一原則變成現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？引入教學(xué)內(nèi)容。 2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀或指定學(xué)生讀 ①知道在適用法律面前人人平等，既不允許任何人超越特權(quán)，也不允許任何歧視行為。 ②當(dāng)自己受到社會(huì)上的不公平歧視待遇對(duì)敢于用法律武器反抗歧視，維護(hù)自己的合法權(quán)益。 二、自主學(xué)習(xí) 1、教師出示自學(xué)提綱： （1）回答課本75頁“想一想”問題。 （2）在法律適用方面應(yīng)注意什么？怎么體現(xiàn)所有公民一律平等？ （3）平等的適用法律，應(yīng)反對(duì)哪兩種傾向？ （4）生活中有哪些歧視現(xiàn)象？有何危害？ 2、學(xué)生根據(jù)自學(xué)提綱，閱讀教材75—78頁，逐一找出自學(xué)提綱問題的答案；做好圈點(diǎn)批劃標(biāo)記，作好回答問題的準(zhǔn)備。 三、合作探究 1、對(duì)自學(xué)中的疑難問題，小組之間合作交流，共同解決； 2、學(xué)生展示、糾錯(cuò)、補(bǔ)充、互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)； 3、教師點(diǎn)撥拓展，總結(jié)提升。 （1）在法律適用方面，所有公民一律平等①每個(gè)公民的合法權(quán)益，都平等的受到法律的保護(hù)。②無論任何人，只要觸犯法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。③國家機(jī)關(guān)在對(duì)違法行為進(jìn)行處理時(shí)，必須依法辦事，對(duì)任何公民都一律平等。 （2）平等的適用法律，就要反對(duì)特權(quán)。如：陳希同、成克杰、陳良宇、杜世成等一批高官相繼落馬，反映了我國反腐倡廉工作力度之大。也說明了，在法律面前沒有特殊公民，任何踐踏法律的行為必將受到法律的制裁。 （3）平等適用法律，就要反對(duì)歧視。因?yàn)槊總€(gè)公民都具有獨(dú)立和平等的人格與尊嚴(yán)，不允許受到任何歧視。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中存在多種形式的歧視行為，它會(huì)損害人們所享有的平等權(quán)利，他與法律面前人人平等的原則相違背。所以，面對(duì)歧視，我們可以應(yīng)用法律武器反抗歧視，維護(hù)自己的合法權(quán)益。 四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：（學(xué)生先獨(dú)立完成，然后展示、糾錯(cuò)，教師點(diǎn)評(píng)） 學(xué)生做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》31——33頁第一題。 五、堂清檢測：（小組互查，然后默寫，教師和課代表批改小組長，小組長批改組員） 1、在法律適用方面， ； 2、平等的適用法律，就要反對(duì) ，反對(duì) 。 【板書設(shè)計(jì)】 基本原則—在適用法律方面，所有公民一律平等 適用法律一視同 仁 反對(duì)特權(quán) 反對(duì)兩種傾向 反對(duì)歧視 【教學(xué)反思】