九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 20 創(chuàng)造宣言課件 新人教版2

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1、1下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)A和諧(XI )懦夫(NU )豢養(yǎng)(HU N)B崇拜(CH NG) 塑像(SU ) 鋪?zhàn)?B )C中傷(ZH NG) 屋檐(Y N) 玄奘(Z NG)D遁詞(D N) 灌溉(G I) 魯鈍(D N)2填入下面句子中橫線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()(2分)_平凡單調(diào)，_懶惰者之遁詞。_不平凡不單調(diào)了，又何須乎創(chuàng)造。A可見(jiàn)只是既已B可見(jiàn)但是既然C可能但是既已 D可能只是既然BA3下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)A最后的這段話十分精彩，在文中起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。B遇到這點(diǎn)挫折，你就自暴自棄，太不應(yīng)該了。C這里過(guò)去山窮水盡，如今已是牛羊成群、果樹(shù)成林的“

2、賽江南”了。D他必定是走投無(wú)路了，才會(huì)委屈自己向我開(kāi)口求援。C4下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()(2分)A而且從割草的觀點(diǎn)看，比東山還平凡，便說(shuō)了一聲：“泰山?jīng)]有東山好?！盉蠶吃桑葉，尚能吐絲，難道我們天天吃白米飯，除造糞之外，便一無(wú)貢獻(xiàn)嗎？C遭遇八十一難之玄奘，畢竟取得佛經(jīng)；糧水?dāng)嘟^、眾叛親離之哥倫布，畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲；凍餓病三重壓迫下之莫扎爾特，畢竟寫(xiě)出了安魂曲。D大自然雕刻的奇峰、怪石、瀑布、豢養(yǎng)的飛禽、走獸、小蟲(chóng)，和幾千年來(lái)農(nóng)人為后代種植的大樹(shù)，于他無(wú)用，都等于沒(méi)有看見(jiàn)。D5下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A不可否認(rèn)的是，這個(gè)時(shí)代已經(jīng)從根本上顛覆了人們的生活方式。B冬季建筑工程質(zhì)量問(wèn)

3、題多發(fā)的原因是冬季氣溫低、施工條件不利、作業(yè)人員感覺(jué)敏感度減弱造成。C通過(guò)父母的言傳身教，使他培養(yǎng)了謙和文雅的性格。D各地政府積極制定抗旱措施，調(diào)查旱災(zāi)情況，確保取得抗災(zāi)勝利。A6下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A陶行知，安徽歙縣人，教育家。主要教育思想是“生活即教育”，主要著作有中國(guó)教育改造中國(guó)大眾教育問(wèn)題等。B正氣歌是北宋抗元將領(lǐng)文天祥在獄中所作，表現(xiàn)了他寧死不降的氣節(jié)，為世所傳誦。C常見(jiàn)的論證方法有舉例論證、對(duì)比論證、引用論證、比喻論證和類(lèi)比論證等。D水滸傳中，與武松有關(guān)的情節(jié)有“景陽(yáng)岡打虎”“斗殺西門(mén)慶”“醉打蔣門(mén)神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”等。B8

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，是當(dāng)前課程改革所追求的一個(gè)目標(biāo)。綜合下面的資料，你從中得出什么結(jié)論？用簡(jiǎn)潔的話加以表述。(4分)材料一：有人認(rèn)為：富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。從古代到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意?？傊?，知識(shí)是形成創(chuàng)新的素材。材料二：貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞這些偉大的人物，他們也并非輕而易舉就能獲得非凡的靈感，他們的非凡的靈感產(chǎn)生的途徑是：關(guān)注極其普通的、甚至一閃念的想法，并對(duì)它們反復(fù)思考、不斷充實(shí)。材料三：伽利略有一次在大教堂祈禱的時(shí)候，教堂頂上懸掛下來(lái)的一盞油燈的掛燈鏈條不斷晃動(dòng)的嘀嗒聲驚擾了他，引起了他的一連串思考，他覺(jué)得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的。他立刻回家進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏規(guī)律。淵博的知識(shí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)；仔細(xì)觀察、反復(fù)思考、不斷實(shí)踐是創(chuàng)新的方法(過(guò)程)。