高一語文復(fù)習(xí) 病句 辨析并修改病句之不合邏輯課件.ppt

《高一語文復(fù)習(xí) 病句 辨析并修改病句之不合邏輯課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一語文復(fù)習(xí) 病句 辨析并修改病句之不合邏輯課件.ppt（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

辨析并修改病句 不合邏輯 2008年高考江西卷 B 中華人民共和國公民在年老 疾病或者喪失勞動能力的情況下 有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利 高考例題引路 年老 疾病或者喪失勞動能力 并列不當(dāng) 這三個概念的范圍有交叉 2008年高考湖北卷 D 社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩 羽毛球 拼圖 棋類 卡拉OK等19項體育活動 并將20萬元活動經(jīng)費發(fā)動到各社區(qū) 屬于不合邏輯 拚圖 屬于智力游戲 卡拉OK 屬于文娛活動 可將 體育 改成 文體 2008年高考湖北卷 A 第二航站樓交付使用后 設(shè)備可達(dá)到國際領(lǐng)先水平 旅客過安見通道的時間 將從目前的10分鐘縮短至1分鐘 縮短了10倍 A項中的 將從目前的10分鐘縮短至1分鐘 縮短了10倍 錯 數(shù)字減少 縮小 只能用分?jǐn)?shù) 百分?jǐn)?shù) 不能用倍數(shù) 考點探究 不合邏輯 指的是句子的意思在事理上講不過去 不能正確地反映客觀事物間的邏輯關(guān)系 主要表現(xiàn)為概念不明確 判斷不恰當(dāng) 推理不合規(guī)律 在具體的辨析過程中 可以從概念的運用是否準(zhǔn)確 判斷的構(gòu)成是否恰當(dāng) 推理的方式是否合理等多方面來分析 過了一會兒 汽車突然漸漸地停下來了 這增強了中國人民與侵略者斗爭的無比力量 他是許多個死難者中幸免的一個 解析 突然 和 漸漸 矛盾 解析 既然已經(jīng) 無比 如何還能 增強 應(yīng)刪去 無比 解析 既然 幸免 自然是沒有死 怎么能說是 死難中的一個 呢 自相矛盾 抓相對詞及表程度 范圍的詞 看是否矛盾 考點復(fù)習(xí) 人們寧愿吃一些新鮮的梨 桃 瓜果 而不喜歡服用維生素C藥丸 這次代表大會包括工人代表55人 農(nóng)民代表47人 婦女代表39人 文藝界代表13人 3 出席這次報告會的共青團員和中學(xué)生有三千多人 范圍不清 抓并列短語 看是否存在種屬 交叉 重復(fù) 對立的矛盾 梨 桃 屬于 瓜果 出現(xiàn)了種屬矛盾 另關(guān)聯(lián)詞內(nèi)容語序不當(dāng) 婦女代表 與其它代表是交叉概念 考點復(fù)習(xí) 否定失當(dāng) 注意多重否定 反問 及有否定意義的詞 如 防止 避免 忌 戒 禁止等 睡眠三忌 一忌睡前不可惱怒 二忌睡前不可飽食 三忌臥處不可當(dāng)風(fēng) 雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵 但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢 考點復(fù)習(xí) 解析 亂用否定 造成混亂 解析 雙重或多重否定造成不合邏輯 因為他來自北方 思想根本還是舊的一套 周古城先生早年積極投身 五四 運動 所以最終成為了蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者和歷史學(xué)家 這是強加因果關(guān)系 為什么來自 北方 思想必然就 舊 解析 兩句之間無因果關(guān)系 不合邏輯 強加因果 前后兩句之間沒有必然的因果關(guān)系卻強用因果 考點復(fù)習(xí) 有近20 左右的同學(xué) 在這次考試中沒有及格 本公司因業(yè)務(wù)發(fā)展 特向社會招聘五位業(yè)務(wù)員 要求年齡在20 22歲左右 男女不限 有工作經(jīng)驗者優(yōu)先 數(shù)詞不當(dāng) 確數(shù)與約數(shù)不能同時使用 解析 近 與 左右 矛盾 解析 是確數(shù) 左右 是約數(shù) 前后不能同時使用 考點復(fù)習(xí) 1 是否解放思想 關(guān)系到國家改革開放的順利進(jìn)行 2 身體是否健康 取決于平時的體育鍛煉 兩面對一面 照應(yīng)不周全 考點復(fù)習(xí) 在那個時候 報紙與我接觸的機會是很少的 去年的學(xué)習(xí)成績和今年比較起來大不相同 我生在武漢 長在武漢 黃鶴樓的傳說對我并不陌生 主客顛倒 主體客體關(guān)系錯亂 考點復(fù)習(xí) 不合事理 句子的意思在事理上講不過去 不合事物發(fā)展規(guī)律 考點復(fù)習(xí) 1 由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇 蔡文姬 定于5月1日在首都劇場上演 日前正在緊張排練之中 2 地震發(fā)生之后 當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷犎戎?目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時帳篷 防止余震再次發(fā)生 不合邏輯 1 自相矛盾2 范圍不清3 強加因果4 否定失當(dāng)5 數(shù)詞失當(dāng)6 不合事理7 兩面對一面 查前后肯定否定是否顛倒 特別注意多重否定 多個并列的概念 查概念不清 注意抓因果關(guān)聯(lián)詞 查強拉因果 注意表范圍 判斷 程度的詞 查不合邏輯 注意確數(shù)與約數(shù) 關(guān)注兩面詞語 注意前后照應(yīng)是否對等周全 考點規(guī)律總結(jié) 相對詞 程度 范圍詞語 前后語意 課堂鞏固訓(xùn)練 下列病句錯在哪里 1 為了防止這類交通事故不再發(fā)生 我們加強了交通安全的教育和管理 2 很多人利用長假出游 怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害 有關(guān)部門對此作了相關(guān)提示 3 我們青年人缺乏的就是理論水平不高和時間經(jīng)驗不足 否定詞之間的搭配導(dǎo)致語意不合邏輯 4 在這個邊遠(yuǎn)的小城里 一家為顧客提供各類用品 服裝 文具 家電的大型超市即將開業(yè) 5 據(jù)初步統(tǒng)計 目前有近20 左右的人將儲蓄視為未來的養(yǎng)老保險金 6 10年間 圖書年出版品種增加了一倍多 而總印數(shù)基本持平 說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多 各類用品 已經(jīng)包括 服裝 文具 家電 等 近 與 左右 矛盾 數(shù)字 減少 降低 下降 等不能用倍數(shù) 科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得不戴上偽科學(xué)的面具來反對科學(xué) 不合邏輯 詞語使用不當(dāng)而將表達(dá)的意思搞反了 應(yīng)該刪除 偽 字 8 今天來開會的有數(shù)學(xué)家 文學(xué)家 史學(xué)家和高校教師 句中出現(xiàn)了幾個概念 而 高校教師 中也有數(shù)學(xué)家 文學(xué)家 史學(xué)家 和其余概念并不是并列概念 9 我想這應(yīng)該是不必敘述的 沒有誰不會想象不出的 10 近幾年來 王芳同志幾乎無時無刻不忘搜集 整理民歌 前一句是想表達(dá) 能想象得出 的意思 這個句子前后肯定與否定不統(tǒng)一 11 這次物理考試 全班的平均分都達(dá)到 分以上 一門學(xué)科 一次考試 一個班級的平均分只能有一個 后面不能跟 都 當(dāng)然 當(dāng)學(xué)科不止一門 考試不止一次 或演算對象 范圍并不固定單一時 平均分就不止一個 在這種情況下 平均分 成績 都 的表述未必存在不妥 12 這次期中考試 我班各門學(xué)科的平均成績都超過了隔壁的二班 打了一個翻身仗 學(xué)科不止一門 2007浙江選出下列各句沒有語病的一句 A 這家商店商品齊全 肥皂 牙膏 文具和洗滌用品應(yīng)有盡有 B 為了防止這類事故不再發(fā)生 我們加強了交通安全教育和管理 C 他們精神飽滿 誰能相信他們都是已年逾古稀甚至年過花甲的老人呢 D 我們在本月中旬有個重要會議 時間緊迫 所以現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備