2019-2020年高考歷史 課時訓練37 19世紀以來的文學藝術 人民版.doc

2019-2020年高考歷史 課時訓練37 19世紀以來的文學藝術 人民版一、選擇題(本大題共15小題，每小題4分，共60分)1法國浪漫主義的“產婆”斯塔爾夫人說過：“憂郁的詩歌是最能與哲理相一致的詩歌。憂郁較之其他心靈狀態(tài)更深地進入人的性格和命運?！边@種“憂郁”主要反映了人們對()A現實社會的強烈不滿 B資產階級革命的呼喚C新社會制度的高度頌揚 D人性解放的渴望解析題目中的“憂郁”反映了浪漫主義產生的背景。18世紀后半葉至19世紀中葉，對于歐洲來說，是革命與改革的年代。革命或改革相繼成功后的歐洲各國并沒有出現啟蒙學者所描繪的自由、民主、平等、博愛的美好景象。資本家的貪婪、對工人的奴役以及私欲橫流的社會現象，使人們普遍感到失望。這種對現實的不滿反映到文學藝術領域，就是浪漫主義流派的興起，眾多杰出的文學藝術家應運而生。答案A21831年發(fā)表的巴黎圣母院是雨果最富有浪漫主義的小說，雨果在這部小說中熱情贊揚革命，歌頌那些革命者。雨果這部情節(jié)曲折離奇小說創(chuàng)作的直接背景是()A啟蒙運動 B攻占巴士底獄C法國“七月革命” D法國“二月革命”解析解答本題應依據雨果作品發(fā)表的時間進行分析，七月革命發(fā)生在1830年。答案C3悲慘世界揭露了資本主義社會的尖銳矛盾和貧富懸殊，描寫了下層人民的痛苦命運，提出了當時社會的三個迫切問題：“貧窮使男子潦倒，饑餓使婦女墮落，黑暗使兒童羸弱?！边@部作品()A是英國浪漫主義文學的代表作B集中描寫了“恰爾德哈羅德”式的英雄C揭露了拿破侖第三帝國的腐朽D全面反映了19世紀前半期法國的社會生活解析解答本題應掌握雨果主要作品的內容與創(chuàng)作背景進行分析。答案D419世紀末20世紀初被稱為“兩個世紀的文化的一座橋梁”的是()答案A5高爾基的代表作母親是被公認的()A浪漫主義文學的奠基之作B批判現實主義文學的奠基之作C社會主義現實文學的奠基之作D現代主義文學的奠基之作解析本題旨在考查學生的再認再現能力。結合所學知識可知，高爾基的代表作母親被公認為社會主義現實文學的奠基之作。答案C6.在英國，20世紀50年代有“憤怒的年代”之稱，這一時期，一批被稱作“憤怒的青年”的小說家和劇作家稱雄文壇，引人注目。他們的作品表達了戰(zhàn)后人們普遍的幻滅感，宣泄了年輕一代對現實強烈不滿的憤怒情緒。你認為從創(chuàng)作手法上看“憤怒的青年”的作品應屬于()A現實主義作品 B浪漫主義作品C現代主義作品 D古典主義作品解析本題考查學生的理解、判斷能力。注意作品的時間是“20世紀50年代”，由于兩次世界大戰(zhàn)、經濟危機和嚴重的社會問題的影響，現代主義文學手法比較怪誕，語言風格背離傳統(tǒng)，故稱“憤怒的青年”。答案C7.在巴爾扎克書房里放置了一座拿破侖的塑像，在塑像的劍鞘上，他刻下這樣的字句：“他用劍未完成的事業(yè)，我要用筆來完成它！”。下列能體現巴爾扎克這一目標的是()A他以小說的形式反映社會B他的作品揭露封建教會的貪婪C他創(chuàng)作的人間喜劇D他創(chuàng)作的歐也妮葛朗臺解析本題考查學生的理解能力。拿破侖靠軍事手段試圖成為歐洲政治上的霸主，但他失敗了。巴爾扎克言下之意是要成為歐洲文學上的霸主。答案C8“他們的作品揭露被金錢扭曲的丑惡靈魂格外犀利，抨擊罪惡的社會現實更具震撼力，提供了認識社會人生的鏡子。”這里，“他們”的代表人物之一是()A拜倫 B雨果C巴爾扎克 D貝克特解析本題主要考查理解文學藝術發(fā)展階段及其特征的能力，切入點是批判現實主義文學。巴爾扎克自稱是法國社會的“書記員”，他的人間喜劇被譽為“社會百科全書”，選C項。答案C9批判現實主義文學作為文學流派興盛于19世紀中葉，其興盛的原因之一是()A工業(yè)革命的興起B(yǎng)資本主義社會矛盾的積聚和暴露C法國革命的沖擊D亞非拉反封建反殖民斗爭的高漲解析本題主要考查調動運用知識的能力，切入點是批判現實主義文學。解答本題要明確從19世紀30年代起現實主義文學成為文學的主流，現實主義文學的發(fā)展是由于工業(yè)革命后，資本主義社會的矛盾開始大量暴露出來，社會問題日益突出。答案B10在1908年的巴黎秋季沙龍展覽會上，面對一些風格新奇獨特的作品，藝術家馬蒂斯驚嘆道：“這不過是些立方體呀！”這些作品的作者最有可能是()A莫奈 B巴爾扎克C凡高 D畢加索解析畢加索是現代主義畫家，其畫作的特點與材料中的“立方體”等信息相符合。答案D11“感情高于理想，信仰高于理性”應是哪一傳統(tǒng)美術流派的主張()A新古典主義 B浪漫主義C現實主義 D現代主義解析注重表現人的感情，運用鮮明色彩和奔放筆法，強調畫面的完整和統(tǒng)一，但不拘泥于局部和細節(jié)的過分描繪和刻畫，這是浪漫主義美術流派的特點。答案B12某繪畫作品描繪勒阿弗爾港口的一個多霧的早晨的景象：“海水在晨曦的籠罩下，呈現出橙黃或淡紫色。天空的微紅被各種色塊所渲染，水的波浪系由厚薄、長短不一的筆觸組成的。三只小船在薄涂的色點組成的霧氣中顯得模糊不清。船上的人或物依稀能夠辨別，還能感到船似在搖晃緩進。遠處的工廠煙囪，大船上的吊車這一切，是畫家從一個窗口看出去畫成的。”此畫屬于下列哪一繪畫藝術流派()A古典主義 B現實主義C浪漫主義 D印象主義解析本題主要考查閱讀材料并據此分析、理解問題的能力。解答本題要閱讀理解材料信息，弄清題干所描述的作品是日出印象，這是莫奈的代表作。畫面上的旭日、晨霧、小舟、遠方的景物，隨著光色的變化而交相輝映，給人以特有的整體感。答案D13浪漫主義樂派是繼維也納古典樂派后出現的一個新的流派，它產生在19世紀初。代表古典主義音樂終結和浪漫主義音樂開端的偉大音樂家是()A海頓 B德彪西C莫扎特 D貝多芬解析代表古典主義音樂終結和浪漫主義音樂開端的偉大音樂家是貝多芬。答案D141956年，美國歌手“貓王”錄制的唱片傷心旅館創(chuàng)造了唱片銷售新紀錄，并贏得了國際聲譽，一時間搖滾樂時髦起來。它切合美國民眾的心理訴求是()A大眾對經濟危機的苦悶B軍人對侵越戰(zhàn)爭的反感C老兵對二戰(zhàn)的感傷D青少年對現實的反叛解析搖滾樂簡單、有力、直白，特別是它那強烈的節(jié)奏，與青少年精力充沛、好動的特性相吻合；搖滾樂無拘無束的表演形式，與他們的逆反心理相適應；搖滾樂歌唱的題材，與他們所關心的問題密切相關。答案D15.20世紀中期，人們模仿、再現生活的手法更加豐富多樣。藝術不再為少數人所獨享，它們開始走進千家萬戶。下列促成這種變化的主要媒介是()A電視和電影 B鐵路與飛機C報紙和廣播 D網絡與漫畫解析本題根據時間和影視藝術的特點可以判斷。鐵路與飛機不能“走進千家萬戶”，報紙和廣播不能“模仿、再現生活”，網絡與漫畫不是出現在20世紀中期。答案A二、非選擇題(本大題共2小題，共40分)16閱讀下列材料，回答問題。材料一丑就在美的旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，粗俗藏在崇高的背后，善與惡并存，光明與黑暗相共。雨果德拉克洛瓦的作品蕩氣回腸富于激情，成為世界藝術寶庫中具有永恒魅力的作品，他本人被稱為“浪漫主義的獅子”。音樂是比一切智慧，一切哲學更高的啟示，誰能了解我的音樂，誰便能超越常人無法擺脫的痛苦。貝多芬材料二從19世紀開始，西方繪畫的變化日新月異，從古典主義、浪漫主義、現實主義、印象主義等直到抽象主義，如果把這一發(fā)展過程描述得概括一點，基本上可以說是主觀因素不斷壓倒，以至全部取代客觀因素的過程。朱狄當代西方美學(1)材料一中的三位偉人在藝術創(chuàng)作中有什么共同點？體現了怎樣的時代特征？(2)根據材料二和所學知識指出浪漫主義繪畫、印象派繪畫各自的風格特點是什么？舉兩例說明現實主義繪畫如何反映了當時的社會現實。19世紀以后，西方繪畫的發(fā)展趨勢是什么？解析第(1)問應概括雨果、德拉克洛瓦和貝多芬的共同點，并分析所體現的時代特征。第(2)問要依據材料和所學知識指出浪漫主義繪畫、印象派繪畫各自的風格特點，并舉例說明。答案(1)共同點：都是浪漫主義文學藝術的杰出代表。時代特征：法國大革命迅速發(fā)展，拿破侖軍隊橫掃歐洲大陸。隨著工業(yè)革命的擴展，社會各階層對社會現狀普遍不滿。(2)浪漫主義繪畫的特點：偏重感情，重視色彩和筆法的熱情奔放。印象派繪畫的特點：重視光和色彩的應用。米勒的拾穗者描繪了勞苦大眾同貧窮和大自然的嚴酷斗爭；列賓的伏爾加河上的纖夫表現了俄國人民的苦難生活和對美好生活的向往。發(fā)展趨勢：主觀因素逐步壓倒客觀因素。17音樂不僅是生命中流動的旋律，它還是游走在心海的精靈。音樂使一個民族的氣質更獨特，使人類的精神爆發(fā)出火花，更是一部鮮活的史詩。閱讀下列材料，回答問題。材料一貝多芬，德意志著名音樂家，一生中創(chuàng)作了大量音樂作品。他對當時的自由思想很是同情，在作品愛格蒙特、菲岱里奧及第九交響曲中都有表現，就這方面而言，貝多芬是第一位偉大的“主觀”作曲家，并且他創(chuàng)作的唯一歌劇菲岱里奧被公認為是愛情與自由的象征。英雄交響曲創(chuàng)作前許多重大事件發(fā)生：1789年標志著封建制堡壘的巴士底監(jiān)獄陷落；1799年，拿破侖執(zhí)政，五年后稱帝。這部作品熱情謳歌了在“自由、平等、博愛”旗幟下實現的法國革命，標志著歐洲音樂歷史中具有重要社會政治意義的題材第一次進入交響樂這個音樂體裁的領域。材料二黃河大合唱是冼星海最重要的和影響最大的一部代表作，創(chuàng)作于1939年3月。其第七部分是“保衛(wèi)黃河”：(朗誦詞)但是，中華民族的兒女啊，誰愿意像豬羊一般任人宰割？我們抱定必勝的決心，保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！(多聲部合唱)風在吼！馬在叫！黃河在咆哮！黃河在咆哮！河西山岡萬丈高，河東河北高粱熟了。萬山叢中，抗日英雄真不少，青紗帳里，游擊健兒逞英豪！端起了土槍洋槍，揮動著大刀長矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！這是一部反映中華民族解放運動的音樂史詩。作品表現了在戰(zhàn)爭年代里，中國人民的苦難與頑強斗爭，也表現了我們民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量。(1)結合材料一和所學知識分析為什么說“貝多芬是第一位偉大的主觀作曲家”，其重要的貢獻有哪些。(2)結合材料二說明作品創(chuàng)作的歷史背景是什么，產生了怎樣的影響。(3)英雄交響曲和黃河大合唱各體現了怎樣的時代主題？這兩部優(yōu)秀交響樂的共同點是什么？解析本題主要考查中外代表性音樂產生的時代背景及其對時代的影響。第(1)問根據所學知識回答貝多芬的主要貢獻。第(2)問根據材料中的時間(1939年)及“抗日英雄真不少”等，該作品的創(chuàng)作背景是中華民族的抗戰(zhàn)，圍繞此中心結合所學知識來回答歷史背景和影響。第(3)問結合兩部作品的歷史背景來分析時代主題，分別圍繞“反封建、追求自由民主、抗日”來回答。兩部作品的共同點要結合前問說明來回答，體現在對民族氣節(jié)、人類精神方面的影響上。答案(1)原因：貝多芬追求進步和自由，其作品具有強烈的反封建與追求民主革命的精神，能站在“自我”的角度，對自由和奮斗大加贊美，因此他被稱為第一位偉大的“主觀”作曲家。貢獻：對交響曲的發(fā)展和創(chuàng)新，將聲樂與器樂結合，開創(chuàng)了交響曲的新形式；將古典音樂發(fā)展到頂峰，又開了浪漫音樂的先河。(2)背景：中國遭到日本帝國主義的侵略，面臨著嚴重的民族危機；國共合作領導全民族的抗戰(zhàn)；八路軍開創(chuàng)敵后戰(zhàn)場，走人民戰(zhàn)爭路線，運用游擊戰(zhàn)等方法抗擊日軍侵略者。影響：極大提高了全民族精誠合作團結御侮的信心；重塑了中華民族頑強斗爭的英雄形象；展現了中華兒女不畏艱苦的革命樂觀主義精神；為抗戰(zhàn)勝利做出重要貢獻。(3)時代主題：英雄交響曲：反對封建專制、贊頌資產階級的民主精神；黃河大合唱：反抗日本侵略、贊頌中華民族不可戰(zhàn)勝的偉大精神。共同點：旋律優(yōu)美、氣勢磅礴；成功賦予音樂反映社會重大題材的使命；推動了社會的進步和發(fā)展。