天津市靜海區(qū)八年級物理下冊 10.2 阿基米德原理（第1課時(shí)）教案 （新版）新人教版.doc
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阿基米德原理 課 題 第十章浮力第二節(jié)阿基米德原理（第一課時(shí)） 總課時(shí) 25 主備人 備課人 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能： （1）能用溢水杯等器材探究浮力的大??； （2）會(huì)利用阿基米德原理解釋簡單的現(xiàn)象和計(jì)算。 2、過程與方法： （1）經(jīng)歷科學(xué)探究，培養(yǎng)探究意識，發(fā)展科學(xué)探究能力； （2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析概括能力，發(fā)展學(xué)生收集、處理、交流信息的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： （1）增加對物理學(xué)的親近感，保持對物理和生活的興趣；增進(jìn)同學(xué)之間交流與合作的意識； （2）保持對科學(xué)的求知欲望，勇于、樂于參與科學(xué)探究。 教學(xué)重點(diǎn) 阿基米德原理。 教學(xué)難點(diǎn) 阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作過程；對阿基米德原理的理解。 教 學(xué) 過 程 環(huán) 節(jié) 師 生 活 動(dòng) 反饋調(diào)整 導(dǎo)入新課 利用幻燈片： 由阿基米德原理的靈感導(dǎo)入新課 提問： 阿基米德想到了什么？ 你認(rèn)為接下來阿基米德會(huì)怎樣做？ 進(jìn)行新課 一、阿基米德的靈感 1、演示實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生將空易拉罐慢慢按入水中，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察易拉罐浸入水的多少與排開水的多少的關(guān)系，同時(shí)感受浮力的大小。 現(xiàn)象：易拉罐浸入水中的體積越大，排開水的體積就越大即：物體浸入水中的體積=物體排開水的體積。易拉罐浸入水中越深，排開水越多越費(fèi)力，說明水向上的浮力越大。 回顧：浮力的大小與哪些因素有關(guān)？ 結(jié)論：浮力的大小，跟它浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)。浸在液體中的體積越大、液體的密度越大，浮力就越大。 物體浸入水中的體積就是物體排開水的體積。上述結(jié)論也可以說浮力的大小，跟它排開液體的體積和液體的密度有關(guān)。排開液體的體積越大、液體的密度越大，浮力就越大。 提問：液體的密度和排開液體的體積相乘等于什么？可以求出什么？ 浮力的大小與物體的重力有關(guān)。二者怎樣怎樣的數(shù)量關(guān)系？ 二、探究阿基米德原理 （１）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 需要解決的兩個(gè)問題：何測量物體受到的浮力。 如何測量被物體排開的液體的重力。 實(shí)驗(yàn)所需的器材：彈簧測力計(jì)，重物，盛有液體的燒杯，溢水杯，空杯等。 實(shí)驗(yàn)步驟： ①用彈簧測力計(jì)測出空小桶的重力G桶； ②用彈簧測力計(jì)測出小石塊的重力G物； ③將石塊體浸沒入盛滿水的溢水杯中，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F ④用彈簧測力計(jì)測出盛水小桶的總重力G桶+水； ⑤計(jì)算出小石塊受到水的浮力F浮和排出水的重力G排。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中 （2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析總結(jié)： 結(jié)論：物體所受浮力的大小和物體排開水的重力相等 為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有普遍性，我們用塑料圓柱再一次做實(shí)驗(yàn)。 阿基米德原理： 浸在液體中的物體受到的浮力的大小，等于被物體排開的液體受到的重力的大小。 數(shù)學(xué)表達(dá)式：F浮＝G排。 （3）進(jìn)一步討論阿基米德原理導(dǎo)出公式： F?。紾排＝m排g＝ρ液V排g 總結(jié)歸納 1、阿基米德原理： 浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等于被物體排開的液體受到的重力的大小。 測量浮力的另一種方法：排液法：F?。紾排。 F?。紾排＝m排g＝ρ液V排g 2、浮力的大小與ρ液，V排有關(guān)，且成正比關(guān)系。 3、V排和V物的大小關(guān)系： 物體全部浸沒于液體中時(shí)V排=V物 物體部分浸入于液體中時(shí)V排下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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