2019-2020年中考物理一輪復(fù)習(xí) 第十章《壓強(qiáng)和浮力》導(dǎo)學(xué)案.doc

2019-2020年中考物理一輪復(fù)習(xí) 第十章壓強(qiáng)和浮力導(dǎo)學(xué)案一、【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1.正確理解壓強(qiáng)，知道固體壓強(qiáng)等于壓力與受力面積的比值，液體壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)。2. 正確理解公式p=F/S，知道其適用范圍，會(huì)用p=F/S及其變形公式解決一些問題。3. 掌握探究壓力的作用效果有關(guān)因素、探究液體壓強(qiáng)規(guī)律這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究方法、實(shí)驗(yàn)過程和相關(guān)結(jié)論。二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：會(huì)用p=F/S及其變形公式解決一些問題難點(diǎn)：探究壓力的作用效果有關(guān)因素、探究液體壓強(qiáng)規(guī)律這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究方法、實(shí)驗(yàn)過程和相關(guān)結(jié)論三、【知識(shí)梳理】壓力和壓強(qiáng)影響液體壓強(qiáng)大小因素表示壓力作用效果增大或減小壓強(qiáng)的方法氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系大氣壓強(qiáng)定義大氣壓的存在壓力液體壓強(qiáng)固體壓強(qiáng)概念壓強(qiáng)單位公式：p=F/S分類應(yīng)用應(yīng)用大氣壓的測(cè)量應(yīng)用四、【學(xué)習(xí)過程】【典型例題】知識(shí)點(diǎn)一： 固體壓強(qiáng)例1.（1）如圖所示，重為500N的木箱靜止在斜面上，畫出木箱所受的重力和木箱對(duì)斜面壓力示意圖。（2）畫出小球?qū)γ娴膲毫κ疽鈭D。例2.小剛同學(xué)質(zhì)量為60kg，雙手倒立在地面上，每只手掌與地面的接觸面積是150cm2，（g=10N/kg）求：（1）小剛的重力。 （2）小剛倒立時(shí)雙手對(duì)地面的壓強(qiáng)。例3.關(guān)于壓力和壓強(qiáng)，下列說法中正確的是（ ） A.壓力方向總與重力方向一致 B.壓力越大，壓強(qiáng)越大 C.壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大 D.壓強(qiáng)是物體表面上受到的壓力例4.一塊長(zhǎng)為L(zhǎng)，質(zhì)量分布均勻的木板A放在水平桌面上，板A右端與桌邊相齊（如圖所示）。在板的右端施一水平力F使板A右端緩慢地離開桌邊L/3，在板A移動(dòng)過程中，下列說法正確的是（ ）A.A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變 B.A對(duì)桌面的壓力不變C.A對(duì)桌面的壓力不斷變小 D.A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不斷變小例5.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖（a）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察圖（a）、（b）后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示.通過對(duì)圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析：（1）小明和小華是根據(jù) 的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的.（2）比較（a）、（b），得到的結(jié)論是 （3）前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是 .（4）設(shè)圖（b）中小桌對(duì)海棉的壓強(qiáng)是Pb，圖（c）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc，則Pb Pc（小于/等于/大于）.（5）比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是： .知識(shí)點(diǎn)二：液體壓強(qiáng)例6.如圖所示，一段兩端開口的玻璃管下端扎有一橡皮膜，當(dāng)注入某種液體時(shí)，橡皮膜向下凸出，將其放入一盛水容器中，當(dāng)管內(nèi)外液面相平時(shí)，橡皮膜凹進(jìn)管內(nèi)，則管內(nèi)所裝液體可能是（ ）A.鹽水 B.煤油 C.水 D.都有可能例7.一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖A），然后反過來倒立在桌面上（如圖B），兩次放置橙汁對(duì)杯底的壓強(qiáng)分別是pA和pB，則（ ）ApApB BpApB CpApB D無法判斷 例8.通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn). 在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開？(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景. 出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左管液面上方的氣壓_大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是 ：（ ）A將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 B取下軟管重新安裝(2)小明再作圖（b）所示的檢查. 當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化. 出現(xiàn)這種情況的原因是：_. 金屬盒及橡皮膜軟管U形管（a）（b）（c）（d）(3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示. 他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水. 你認(rèn)為，小明的結(jié)論是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；簡(jiǎn)要說明理由： 五、【當(dāng)堂反饋】1.將一張揚(yáng)子晚報(bào)平攤在桌面上，對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為0.5Pa，其表示的物理含義是 。2.如圖所示的事例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（ ）A.書包背帶做得較寬D.火星車模型輪子大而寬C.鐵軌鋪在枕木上B.切蘋果器的刀片做得較薄3.一頭質(zhì)量為6103kg的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它的重力為 N,它四腳著地時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為 Pa.若大象抬起一條腿，它對(duì)地面的壓力 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。(g取10N/kg) 4.重均為10N的鐵球和正方體木塊置于水平桌面上，如圖所示。靜止時(shí)，鐵球?qū)ψ烂娴膲毫?N，木塊對(duì)桌面的壓力為 N，此時(shí) 對(duì)桌面的壓強(qiáng)大。第6題圖第5題圖第4題圖5.在如圖所示的盛有液體的容器中，投入一木塊后，容器底受到的壓強(qiáng)_ _，壓力_；若杯中裝滿水時(shí), 再將木塊投入后，容器底受到的壓力_，壓強(qiáng)_。(填“變大”、“變小”或“不變”)6.如圖所示，關(guān)于液體中a、b、c三點(diǎn)壓強(qiáng)的說法正確的是（鹽水>水）：（ ）A.a點(diǎn)向下壓強(qiáng)比向上壓強(qiáng)大。 B.b點(diǎn)壓強(qiáng)比c點(diǎn)壓強(qiáng)小。C.a、b兩點(diǎn)的壓強(qiáng)相等。 D.b、c兩點(diǎn)壓強(qiáng)相等。7.某動(dòng)物保護(hù)組織在我國(guó)西南邊陲云南尋找國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物野牛時(shí)，采集到了野牛在水平沙地上站立時(shí)留下的腳印石蠟?zāi)Ｐ?。?jīng)測(cè)量該石蠟?zāi)Ｐ偷钠骄穸葹?cm，質(zhì)量為450g；對(duì)該沙地進(jìn)行抗壓實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)使沙地達(dá)到相同深度的壓強(qiáng)為2105Pa。已知石蠟的密度蠟=0.9103kg/m3，g=10N/kg，試求： 這頭野牛在水平沙地上站立時(shí)與地面的接觸面積。 這頭野牛在水平沙地上站立時(shí)對(duì)沙地的壓力。 這頭野牛的質(zhì)量。 六、【課后鞏固】中考指導(dǎo)書：復(fù)習(xí)練習(xí)一第十章壓強(qiáng)和浮力復(fù)習(xí)（二）一、【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1.知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值，會(huì)用注射器等估測(cè)大氣壓的值；2.知道和掌握流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；3.學(xué)會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力，并能通過實(shí)驗(yàn)探究得出阿基米德原理。二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力，并能通過實(shí)驗(yàn)探究得出阿基米德原理難點(diǎn)：用注射器等估測(cè)大氣壓的值三、【知識(shí)梳理】物體的浮沉浮力用漂浮或懸浮條件計(jì)算用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量用阿基米德原理計(jì)算下沉最終漂?。篎浮G大小F浮<G概念方向上浮懸浮應(yīng)用輪船潛水艇氣球F浮GF浮>G（物體浸沒時(shí)）四、【學(xué)習(xí)過程】【典型例題】知識(shí)點(diǎn)一：氣體壓強(qiáng)例1. 小明在暑假跟爸爸去拉薩游玩，進(jìn)入高原后，小明出現(xiàn)了高原反應(yīng)。這是由于該地區(qū)海拔較 (選填“高”或“低”)，大氣壓 (選填“較大”或“較小”)的緣故。例2.某課外興趣小組用容積為V的注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺各一只，設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)大氣壓強(qiáng)的小實(shí)驗(yàn)，主要步驟如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排盡筒內(nèi)的空氣，然后，用一個(gè)橡皮帽堵住注射器的小孔。（2）如圖15所示，用細(xì)尼龍繩拴在注射器活塞的頸部，使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后 勻速拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞移動(dòng)到某一位置時(shí)，立即記下 的示數(shù)F。（3）用刻度尺測(cè)出注射器的 為L(zhǎng)。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以算出大氣壓的值為 。（寫表達(dá)式）（4）按照上述實(shí)驗(yàn)方案測(cè)得的大氣壓強(qiáng)的值，往往會(huì)比大氣壓強(qiáng)的實(shí)際值偏小你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是：_.例3.右圖是飛機(jī)機(jī)翼的截面圖，當(dāng)飛機(jī)水平飛行時(shí)（ ）A.機(jī)翼下方空氣速度大，壓強(qiáng)小 B.機(jī)翼下方空氣速度大，壓強(qiáng)大C.機(jī)翼上方空氣速度大，壓強(qiáng)大 D.機(jī)翼上方空氣速度大，壓強(qiáng)小知識(shí)點(diǎn)二： 浮力例4.關(guān)于物體受到水的浮力，下面說法中正確的是( )A.漂在水面的物體比沉在水底的物體受到的浮力大B.沒入水中的物體在水中的位置越深受到的浮力越大。C.同種液體中，物體排開水的體積越大受到的浮力越大 D.物體的密度越大受到的浮力越小例5.小明在家探究雞蛋受到的浮力大小與哪些因素有關(guān)，如圖所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示并回答下列問題：（1）從A、B兩圖可知，雞蛋在水中受到的浮力大小是_ _N。（2）根據(jù)B、C兩實(shí)驗(yàn)，他就得出雞蛋受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)，你認(rèn)為對(duì)嗎？_，理由是_ 。（3）在圖B實(shí)驗(yàn)中，你還可以觀察到什么現(xiàn)象？（寫出一個(gè)） 五、【當(dāng)堂反饋】1. 如圖所示，將鉛筆水平擠壓在兩手指之間，按筆尖的手指較疼，說明。壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越_（選填“明顯”或“不明顯”）。鉛筆靜止時(shí)，兩手指對(duì)鉛筆的壓力是_（選填“相互作用力”或“平衡力”）2.高山上普通鍋煮不熟飯，是因?yàn)楦叨仍礁叽髿鈮簭?qiáng)越_（選填“大”或“小”）。普通鍋密封性能差，從而使鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)_（選填“小于”、“等于”、“大于”）100。3.用如圖所示裝置粗略測(cè)量大氣壓的值把吸盤用力壓在玻璃上排出吸盤內(nèi)的空氣，吸盤壓在玻璃上的面積為410-4m2輕輕向掛在吸盤下的小桶內(nèi)加沙子吸盤剛好脫落時(shí)，測(cè)出吸盤、小桶和沙子的總質(zhì)量為3.2kg則大氣對(duì)吸盤的壓力為 N（g取10N/kg），大氣壓的測(cè)量值為 Pa若吸盤內(nèi)的空氣不能完全排出，則大氣壓的測(cè)量值比實(shí)際值偏 4.小紅把氣球懸掛起來，向氣球的A側(cè)吹氣(如圖所示)，會(huì)看到氣球向 _(選填“A”或“B”)側(cè)運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)闅怏w流速越大的地方壓強(qiáng)越 5在“阿基米德解開王冠之謎”的故事中，若王冠在空氣中稱時(shí)重5N，浸沒在水中稱時(shí)重4.7N，則這頂王冠浸沒在水中所受的浮力為_N，它排開的水重為_N。6.xx年夏，我國(guó)首臺(tái)載人潛水器“姣龍?zhí)枴薄敖佑|”7000m深海，當(dāng)其排開海水的體積為3 m3時(shí)，受到浮力的大小約為 N；該潛水器從1000m深處繼續(xù)下潛，受到的浮力將 （選填”變大”、“不變”或“變小”）（海水的密度近似?。?103kgm3） 7.小軍同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)、塑料塊、燒杯、小桶等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作測(cè)量，如圖a、b、c是其中的三個(gè)步驟示意圖，還差一個(gè)步驟圖d，才能完成探究任務(wù)，則d是測(cè)量 的。設(shè)四個(gè)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4。由四個(gè)圖中_兩個(gè)圖的彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可以求出塑料塊受到的浮力；被排開液體的重力為_；如果關(guān)系式 成立，就可以得到著名的阿基米德原理。8.小明和媽媽一起搭乘高鐵去旅游，細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)：（1）乘客都站在安全線以外候車。因?yàn)榱熊嚫咚傩旭倳r(shí)，列車與人之間的空氣流速較 ，壓強(qiáng)較 ，安全線內(nèi)的人很容易被“吸”向列車。（2）關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，列車仍能繼續(xù)行駛，是由于列車具有 。（3）如圖列車車身線條流暢優(yōu)美，車頭頗像子彈頭是為了 空氣阻力，提高車速；車體采用中空型鋁合金，請(qǐng)你說出這種材料的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)： 。9.潛水器沒入水中后，在水中繼續(xù)下潛的過程中，它受到海水的浮力和壓強(qiáng)的變化情況是（ ）A浮力逐漸變小，壓強(qiáng)逐漸變大 B浮力不變，壓強(qiáng)逐漸變大C浮力逐漸變大，壓強(qiáng)逐漸變小 D浮力不變，壓強(qiáng)逐漸變小10.在“探究影響浮力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，物體A靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：（1）物體A受浮力大小與_和_有關(guān)。（2）物體A完全浸沒到水、鹽水中所受浮力大小之比為_11.夏日的北海銀灘，游客在水平沙灘上駕駛四輪沙灘摩托車。摩托車和人總重約為3.2103N，每個(gè)車輪與沙地的接觸面積約為0.02m2。問：（1）摩托車對(duì)沙地的壓力是多大？（2）摩托車對(duì)沙地的壓強(qiáng)是多大？（3）沙灘摩托車的車輪比普通摩托車的車輪要大得多，這樣設(shè)計(jì)車輪有什么好處（寫出一點(diǎn)即可）？ 12.在“阿基米德解開王冠之謎”的故事中，若王冠的質(zhì)量為490g，浸沒在水中稱時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)為4.5N。求：（1）王冠受到的重力是多少？（2）王冠浸沒在水中受到的浮力是多少？（3）若王冠體積為40cm3，它的密度是多少？六、【課后鞏固】中考指導(dǎo)書：復(fù)習(xí)練習(xí)一第十章壓強(qiáng)和浮力復(fù)習(xí)（三）一、【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1.理解物體的浮沉條件及應(yīng)用。 2.能利用不同的方法計(jì)算浮力大小，并會(huì)判斷物體的沉浮。二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：利用不同的方法計(jì)算浮力大小。難點(diǎn)：物體的浮沉條件及應(yīng)用。三、【知識(shí)梳理】物體的浮沉浮力用漂浮或懸浮條件計(jì)算用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量用阿基米德原理計(jì)算下沉最終漂?。篎浮G大小F浮<G概念方向上浮懸浮應(yīng)用輪船潛水艇氣球F浮GF浮>G四、【學(xué)習(xí)過程】【典型例題】知識(shí)點(diǎn)一： 阿基米德原理例1.將空礦泉水瓶慢慢壓入水中，直到完全浸沒。下列對(duì)礦泉水瓶受到的浮力分析不正確的是（ ）A.礦泉水瓶受到水對(duì)它的浮力 B.浮力的方向豎直向上C.排開水的體積越大，受到的浮力越大 D.浸沒后，壓入越深，受到的浮力越大例2.如圖所示，體積相同的甲、乙、丙三個(gè)物體浸沒在水中的浮沉情況，此時(shí)甲、乙、丙三個(gè)物體所受的浮力分別為F甲、F乙、F丙，則下面關(guān)系正確的是（ ）A.F甲F乙F丙B.F甲F乙F丙C.F甲F乙F丙 D.F甲F乙F丙 例3.如圖所示是探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖請(qǐng)你回答下列問題。（1）分析比較圖，說明物體所受浮力的大小與 因素有關(guān)。（2）在圖與圖中保持了 不變，得到的結(jié)論是浮力大小與 有關(guān)。這種研究問題的方法叫做 。例4.彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一實(shí)心金屬塊，在空氣中稱時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是40N，浸沒在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是35N，你能算出金屬塊的哪些物理量？ （g=10N/kg）知識(shí)點(diǎn)二：物體的浮沉條件例5.物體所受的重力為10N，將其全部浸沒在水中時(shí)，所排開的水所受的重力為20N，此時(shí)它所受的浮力為_N，放手后物體將_ (上浮/下沉/懸浮)例6.（1）如圖所示，小球在水中上浮，用力的示意圖畫出小球所受到的力。（2）一個(gè)盛有鹽水的容器中懸浮著一個(gè)雞蛋，容器放在斜面上，畫出雞蛋受力示意圖。例7.把重5N、體積為610-4m3的物體投入水中，若不計(jì)水的阻力，當(dāng)物體靜止時(shí)，下列說法正確的是（ ）A.物體上浮，F(xiàn)浮6N B.物體懸浮，F(xiàn)浮5NC.物體漂浮，F(xiàn)浮5N D.物體沉在水底，F(xiàn)浮6N知識(shí)點(diǎn)三： 浮力的應(yīng)用例8.一艘遠(yuǎn)洋輪船裝上貨物后，發(fā)現(xiàn)船身下沉了一些，則它受到的浮力_。當(dāng)船由內(nèi)河駛?cè)氪蠛：?，船受到的浮?(變大/變小/不變)，船身相對(duì)于水面將(上浮/下沉/不變)。例9.下列四個(gè)情景中，受到的浮力增大的物體是（ ）A.從深水處走向海岸沙灘的游泳者 B.從長(zhǎng)江駛?cè)氪蠛５妮喆珻.海面下正在下沉的潛水艇 D.在碼頭裝載貨物的輪船五、【當(dāng)堂反饋】1.小明同學(xué)把一個(gè)體積為100cm3蘋果放入水中，蘋果在水里處于懸浮狀態(tài)，則蘋果所受的浮力為N，小明從水中取出蘋果，分成一個(gè)大塊和一個(gè)小塊，如圖5所示，再將小塊放入水中，發(fā)現(xiàn)小塊沉入水底，據(jù)些現(xiàn)象可以推斷：若將大塊浸沒入水中，松手后大塊將會(huì)（g=10N/kg,水的密度為1103kg/m3）2.如圖所示，新鮮的雞蛋放在水中會(huì)下沉。如果向水中加鹽并輕輕攪拌，雞蛋會(huì) ，這一現(xiàn)象說明： 。3.取一只空牙膏袋，一次將它擠癟，另一次將它撐開，兩次都擰緊蓋后先后放入同一杯水中，如圖所示兩次牙膏袋的質(zhì)量m甲和m乙的大小關(guān)系是m甲 m乙；兩次排開水的體積 V甲和V乙的大小關(guān)系是V甲 V乙；兩次所受的浮力F甲和F乙的大小關(guān)系是F甲 F乙；兩次杯底受到水的壓強(qiáng)p甲和p乙的大小關(guān)系是p甲 p乙4.如圖，將三個(gè)小球放入水中，A球漂浮在水面上（部分露在水面以上），B球懸浮在水中，C球沉至水底（對(duì)容器底有壓力）。已知A、B兩球質(zhì)量相等，B、C兩球體積相等。則下列說法正確的是（ ）A.C球的體積大于A球的體積 B.A球所受浮力大于C球所受浮力C.B球所受浮力大于C球所受浮力 D.三球所受浮力相等5.為了探究物體的浮沉條件，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、金屬塊、細(xì)線、水及其他簡(jiǎn)單輔助器材。實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）按如圖甲的方法測(cè)出金屬塊受到的重力，大小為_N。（2）按如圖乙的方法測(cè)出金屬塊浸沒在水中時(shí)排開水的體積，大小為_cm3。（3）用公式F浮水gV排計(jì)算金屬塊浸沒在水中受到的浮力，大小為_N。（4）比較金屬塊浸沒在水中受到的浮力和金屬塊受到的重力大小，可知金屬塊浸沒在水中時(shí)會(huì)（填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）。6.將適量的橡皮泥黏在鉛筆的一端（能使鉛筆豎直漂浮在液體中），這就制成了一個(gè)很有用的土儀器。將它分別放在盛有不同液體杯中，靜止時(shí)的情景如圖所示。對(duì)于這個(gè)土儀器所運(yùn)用的知識(shí)或用途，下列說法不正確的是（ ）A.運(yùn)用了二力平衡的知識(shí) B.運(yùn)用了物體的漂浮條件C.用它可以比較不同液體密度的大小 D.用它直接可以測(cè)出液體密度的大小7.在研究物體的浮沉條件實(shí)驗(yàn)中，張聰同學(xué)將雞蛋放入裝有密度為1.1103kg/m3鹽水的量筒中，雞蛋恰好能處于靜止?fàn)顟B(tài)，測(cè)得雞蛋排開鹽水的體積是5103m3（g=10N/kg）(1)該雞蛋的重力和受到的浮力各是多少？（2）請(qǐng)說出使雞蛋下沉的可行方案。六、【課后鞏固】中考指導(dǎo)書：復(fù)習(xí)練習(xí)一