2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 回收廢品 1教案 北師大版.doc

2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 回收廢品 1教案 北師大版課題回收廢品教學(xué)目標(biāo)：1.在具體的情境中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義；2.探索并掌握求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)的解答方法。教學(xué)重點(diǎn)：在具體的情境中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，探索并掌握求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)的解答方法。教學(xué)難點(diǎn)：求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)的解答方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)具小棒。教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入，出示課題：回收廢品二、看圖：明白圖意塑料瓶塑料袋小林23個(gè)26個(gè)小紅比小林多6個(gè)小青比小林少4個(gè)指導(dǎo)提問(wèn)：小紅收集了多少個(gè)塑料瓶？小青收集了多少個(gè)塑料袋？三、解決問(wèn)題：（一）問(wèn)題一：小紅收集了多少個(gè)塑料瓶？用小棒擺一擺：先擺小林收集的23個(gè)，提問(wèn)：小紅比小林多收集了6個(gè)，該怎樣擺？小結(jié)：比23多6，就在23上再加上6。列式計(jì)算：23 + 6 = 29（個(gè)）小結(jié)：要算出比一個(gè)數(shù)多一些的數(shù)，就在這個(gè)數(shù)上加上多出的部分。（二）問(wèn)題二：小青收集了多少個(gè)塑料袋？你能用小棒擺一擺嗎？小結(jié)：比26少4，就從26中拿走4個(gè)。列式：26 4 = 22（個(gè)）小結(jié)：要算出比一個(gè)數(shù)少一些的數(shù)，就從這個(gè)數(shù)中減去多出的部分。（三）老師也收集了一些塑料瓶，我再收集12個(gè)就和小林收集的一樣多了。我收集了多少個(gè)塑料瓶？小組討論。反饋：說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。小結(jié)：“我再收集12個(gè)就和小林收集的一樣多”，說(shuō)明“我收集的比小林少12個(gè)”，說(shuō)法不同，意思一樣。列式解答：23 12 = 11（個(gè)）四、總結(jié)練習(xí)1.P31 第4題看圖，讀懂每一句話，分別說(shuō)說(shuō)怎樣解答：大象：65 + 14 = 79（厘米）小兔：65 11 = 54（厘米）熊貓：“我再帳4厘米就和小鹿一樣高了”，說(shuō)明“熊貓比小鹿矮4厘米”。所以 65 4 = 61（厘米）2.獨(dú)立完成：1、2、3題板書設(shè)計(jì)：回收廢品塑料瓶塑料袋小林23個(gè)26個(gè)小紅比小林多6個(gè)小青比小林少4個(gè)小紅收集了多少個(gè)塑料瓶？ 我再收集2個(gè)就和小林收集的一樣多了。我收集了多少個(gè)塑料瓶？23 + 6 = 29（個(gè)） 我收集的比小林少12個(gè)小青收集了多少個(gè)塑料袋？ 23 12 = 11（個(gè)）26 4 = 22（個(gè)）附送：2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 回收廢品 2教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合比多比少的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。 2、在學(xué)具的操作中，能正確列式并進(jìn)行計(jì)算。 3、結(jié)合本課情景圖進(jìn)行環(huán)保教育。教學(xué)重點(diǎn)：建立實(shí)際情景與加減法意義的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解為什么可以用加減法解決此類問(wèn)題，并能正確選擇加法或減法解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、出示情景圖1、同學(xué)們知道我們?nèi)粘Ｊ褂玫乃芰洗?，?duì)于地球環(huán)境有什么危害嗎？（學(xué)生發(fā)言）老師小結(jié)：塑料袋是用地球上最寶貴的能源石油制成的，石油的形成需要幾百萬(wàn)年的時(shí)間，但是石油一旦變成塑料袋，就再也無(wú)法還原成石油了。所以，多用一個(gè)塑料袋，就等于多消耗了一點(diǎn)石油，多制造了一些垃圾，同時(shí)，對(duì)地球和人類的污染也增加了許多。因?yàn)閺U棄的塑料袋，如果隨意在露天底下燃燒，便會(huì)產(chǎn)生大量的一氧化碳、氮氧化合物、碳?xì)浠衔镆约捌渌乃嵝詺怏w。人們生活在這種空氣中，會(huì)有皮膚過(guò)敏、神經(jīng)失去控制、以及癌癥等疾病。而且，會(huì)使地球溫度升高，冰川融化，破壞臭氧層等。塑料袋的危害如此之大，我們最好自覺(jué)放棄使用塑料袋，還自己一個(gè)綠色的家園。2、看，我們的朋友小林、小紅、小青也在為環(huán)保出一分力，他們正在回收塑料袋和塑料瓶呢！3、學(xué)生仔細(xì)觀察情景圖，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。二、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。1、小紅收集了多少個(gè)塑料瓶？（1）看情景圖，小紅是怎樣說(shuō)的？（我收集的塑料瓶比小林多6個(gè)）（2）你能用積木表示小紅塑料瓶的數(shù)量嗎？（學(xué)生試擺）（3）老師示范擺一擺，引導(dǎo)得出也就是在23個(gè)上再增加6個(gè)，即求比23多6是多少，用加法計(jì)算，列式為：23+6=292、小青收集了多少個(gè)塑料袋？（1） 看情景圖，小青是怎樣說(shuō)的？（我收集的塑袋比小林少4個(gè)）（2） 也就是求什么？（就是比26少4是多少）（3） 你能用積木表示小青塑料袋的數(shù)量嗎？（學(xué)生試擺）（4） 如何列式計(jì)算？求比26少4即從26里去掉4是多少。列式為：26-4=223、小結(jié)：象這一類比多比少的問(wèn)題可以用加法或減法來(lái)解決，如果是求一個(gè)數(shù)增加一部分后是多少，用加法計(jì)算。如果求一個(gè)數(shù)去掉一部分是多少則用減法計(jì)算。三、練習(xí)1、課本31頁(yè)第1題。要讓學(xué)生能說(shuō)出：要求笑笑折了多少顆就是求42和6合起來(lái)是多少。2、第2題先讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺，再列式計(jì)算。3、第3題學(xué)生獨(dú)立完成。四、總結(jié)五、作業(yè)：練習(xí)冊(cè)“回收廢品”。