2019-2020年一年級語文下冊 口語交際 奇怪的樹教案 湘教版.doc
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2019-2020年一年級語文下冊 口語交際 奇怪的樹教案 湘教版 教學(xué)目標: 1.看圖說話,了解水果的知識,口語交際。 2.看圖、說話、交際。 3.仔細觀察,發(fā)現(xiàn)問題,大膽交際。 教學(xué)重點:仔細觀察,發(fā)現(xiàn)問題,大膽交際 教學(xué)難點:仔細觀察,將自己的發(fā)現(xiàn)與想法說清楚。 教學(xué)準備:圖片 教學(xué)方法:啟發(fā)式、觀察、發(fā)現(xiàn)。 教學(xué)過程 : 一、導(dǎo)入: 同學(xué)們,我們大家都吃過許多水果,這些水果有的結(jié)在樹上;有的長在藤蔓上。 你可曾聽說過這樣的一棵樹嗎?它上面長著許多不同的水果。(出示圖片)這可真是一棵奇怪的樹??! 我們今天來來學(xué)習(xí)這篇課文。 (板書課題) 二、聯(lián)系生活,促進交際。 1.交流課前了解的有關(guān)水果知識。 2.展示課文中所提及的水果及果樹資料。 3.游戲:水果換家。 4.句型搭橋,讓學(xué)生大膽表述。 這是一棵奇怪的樹,因為____________________________________。 因為_____________________________,所以我認為這棵樹__________。 我認為這棵樹并不奇怪,______________________________________。 5.互相評議,充分讓學(xué)生把自己的想法說出來。 三、創(chuàng)設(shè)情境,拓展創(chuàng)新。 1.激趣:出示圖片。提問你認為這些圖片奇怪嗎?為什么? 2.鼓勵創(chuàng)新,暢所欲言。 提問:假若你是一位水果專家,你將有什么設(shè)想呢? 交流:學(xué)生互相說一說。 老師評價,表揚學(xué)生。 四、將自己的想法畫成一幅圖,向同學(xué)說一說自己的想法。 五、作業(yè): 大膽地想像一下未來的房子是怎樣的?與同學(xué)交流。 附送: 2019-2020年一年級語文下冊 口語交際 小鴨 你別急教案 湘教版 教學(xué)目標: 1.正確說出話的內(nèi)容,大膽陳述自己的想法。 2.看圖說話。 3.培養(yǎng)樂于助人的精神。 教學(xué)重點:能正確、清楚、連貫地說出圖上的內(nèi)容。 教學(xué)難點:合理想象,并流利地說出自己的想法。 教學(xué)準備:課文插圖。 教學(xué)方法:啟發(fā)式。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入。 1.提問:同學(xué)們,假如你在野外迷了路,會怎么辦? 2.出示圖片《小鴨,你別急》 二、看圖,先將畫面上內(nèi)容說清楚。 1.同學(xué)試說力上的內(nèi)容。 2.小組互相交流。 3.師生共同評議。 三、想個好辦法,幫助小鴨找到回家的路。 1.學(xué)生獨立思考。 2.同桌商議:根據(jù)圖畫上的內(nèi)容,說一說該怎樣幫小鴨回家。 3.學(xué)生大膽地交流自己的想法。 四、評一評,看誰說的辦法好,為什么? 在同學(xué)評議的基礎(chǔ)上老師歸納。再評評誰說得最清楚,最明白。 五、分角色把評議出的最好辦法演一演。 1.先同桌分角色表演。 2.再自我推薦在班上表演。 3.師生共同評議。 六、作業(yè)。 仔細看圖,然后按要求做題。 板書: 口語交際 小鴨,你別急 看圖說話交流 陳述辦法交際 角色表演交流- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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