2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 太空種子教案 北京版.doc

2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 太空種子教案 北京版教學(xué)目標(biāo)：1.從讀10個(gè)生詞，能正確讀出含有多音字的詞語(yǔ)。2.能分角色朗讀課文，注意讀出句子的語(yǔ)氣。3.初步感受科學(xué)給人類(lèi)帶來(lái)的益處。教學(xué)難點(diǎn)：分角色朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：充分感悟太空種子可棒了。教學(xué)準(zhǔn)備：觀看牛欄山一中種植太空西紅柿的真實(shí)照片。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。 同學(xué)們，一起來(lái)讀這個(gè)詞（種子），你們平時(shí)都見(jiàn)過(guò)哪些種子？還知道哪些蔬菜種子呀？這些種子就要坐上飛船（出示飛船圖）去旅行了，你們猜一猜它們要去哪呀？（太空）今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)30課太空種子。二、初讀課文，整體感知。1.借助拼音讀課文，把字音讀準(zhǔn)。2.讀詞語(yǔ)。3.再讀課文，把音讀正確，讀后標(biāo)出自然段。4.同桌按自然段輪流讀課文（自提要求）。三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。1.創(chuàng)設(shè)情境：（看課件：火箭升空）飛船升入太空了，看一看課文中是怎樣寫(xiě)的，我們一起來(lái)讀一讀。2.通過(guò)自主讀書(shū)分清角色。過(guò)了一會(huì)兒，太空種子們有些不安分了，七嘴八舌說(shuō)起話來(lái)，哪個(gè)種子在說(shuō)，它在說(shuō)什么？（根據(jù)學(xué)生的回答教師隨機(jī)引導(dǎo)讀、畫(huà)。）3.朗讀體會(huì)博士的話。種子們有這么多問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)口答的？在課文中找一找計(jì)算機(jī)博士是怎么回答我們問(wèn)題的。（1）學(xué)生匯報(bào)。出示第四自然段：哪是計(jì)算機(jī)博士說(shuō)的話？指導(dǎo)學(xué)生朗讀。（2）學(xué)生匯報(bào)。出示第六自然段：自己讀讀，你覺(jué)得太空種子怎樣？（對(duì)比展示普通種子、太空科于兩種西紅柿。菜椒），你們猜一猜哪個(gè)是太空種子種出的果實(shí)呀？為什么？下而老師當(dāng)博士好嗎？種子們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。4.聽(tīng)后你的心情怎么樣？課文是怎么說(shuō)的？“太好了！”師：種子們興奮極了，你們互相看一看，不約而同地喊起來(lái)，生齊：“快讓我們回地球吧！”回歸地球。種子們，你們這么想回地球干什么去呀？把你的愿望說(shuō)給同桌聽(tīng)。小組展示。四、學(xué)生字1.讀生字2.自學(xué)生字3.匯報(bào)，你是怎樣記的4.比一比，組詞（1）華 食 始 木 舌 讓 互花 良 臺(tái) 本 甜 認(rèn) 護(hù)（2） fn ho分 好 fn ho五、作業(yè)：1.練習(xí)有語(yǔ)氣地朗讀課文。2.將太空種子故事講給大家聽(tīng)。3.再搜集有關(guān)太空種子的知識(shí)說(shuō)給大家聽(tīng)。附送：2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 太陽(yáng)你是粉刷匠嗎？教案 語(yǔ)文A版教學(xué)目標(biāo)1、初讀課文，了解課文內(nèi)容。2、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，幫助學(xué)生能初步感悟到的情感朗讀出來(lái)。3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，親近大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課生字，正確朗讀課文。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入。1、請(qǐng)你猜謎語(yǔ)：清晨出東海，傍晚下西山，照亮了大地，送來(lái)了溫暖，你能猜出來(lái)嗎？2、今天，我們學(xué)習(xí)的課文中，小作者說(shuō)：太陽(yáng)你是粉刷匠嗎？它是不是粉刷匠呢？它都粉刷了什么？請(qǐng)同學(xué)們自讀課文。二、初讀課文。1、自由讀課文：借助漢語(yǔ)拼音讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音。2、質(zhì)疑：告訴大家，你在讀書(shū)的過(guò)程中遇到了什么困難？三、識(shí)字。1、抽卡片讀詞語(yǔ)。2、這些生字寶寶回到課文中你還能認(rèn)識(shí)它們嗎？四、再讀課文。1、自由讀課文，標(biāo)出自然段（共四個(gè)自然段）2、第一自然段。過(guò)渡：為什么要問(wèn)太陽(yáng)是不是粉刷匠嗎？3、第三自然段。你最喜歡太陽(yáng)的那一件作品，就快來(lái)讀讀吧提問(wèn)：你知道太陽(yáng)還有哪些出色的作品嗎？講解：對(duì)這個(gè)美麗的世界上，太陽(yáng)的作品有很多，小朋友們所說(shuō)的都藏在了這個(gè)自然段最后的六個(gè)小圓點(diǎn)中。4、第三自然段。5、第四自然段。6、朗讀課文。五、練習(xí)。我們來(lái)給太陽(yáng)寫(xiě)封信吧！把你想對(duì)太陽(yáng)說(shuō)的話講一講。六、總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)9、太陽(yáng)，你是粉刷匠嗎？沙灘 金黃金黃大海 碧藍(lán)碧藍(lán)云彩 那么潔白教學(xué)反思引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，分析左右結(jié)構(gòu)的字間架結(jié)構(gòu)，正確端正地書(shū)寫(xiě)生字。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦課文。2、正確書(shū)寫(xiě)6個(gè)生字。3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)正確書(shū)寫(xiě)6個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：1、指名讀課文。2、讀本課詞語(yǔ)。二、學(xué)習(xí)本課生字。1、指名讀字。2、自學(xué)生字：把 沙 色 巾 先 樣3、教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：“色、把”最后一筆豎彎鉤寫(xiě)好，將“鉤”甩出去?！跋取钡谌P是“豎”不是一筆“豎撇”通到底。三、再讀課文，練習(xí)背誦。1、教師指導(dǎo)背誦。分自然段指導(dǎo)背誦。學(xué)生自己練讀。同桌互讀。練習(xí)背誦。同桌互讀學(xué)生分段開(kāi)小火車(chē)背誦四、總結(jié)：說(shuō)說(shuō)本節(jié)課你有什么收獲教學(xué)反思給足時(shí)間讀課文，對(duì)課文內(nèi)容較理解好，同時(shí)通過(guò)自讀、互讀等體現(xiàn)了“自主、合作”的思想理念。