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河北省邢臺(tái)市八年級語文上冊 第五單元 19 蟬學(xué)案 新人教版.doc

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河北省邢臺(tái)市八年級語文上冊 第五單元 19 蟬學(xué)案 新人教版.doc

19蟬【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理清說明思路,概括課文內(nèi)容。 2品味語言,學(xué)習(xí)作者用文學(xué)筆法來加強(qiáng)說明生動(dòng)性的寫作方法。 3感受作者孜孜以求的科學(xué)精神和細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1. 品味語言,學(xué)習(xí)作者用文學(xué)筆法來加強(qiáng)說明生動(dòng)性的寫作方法。 2感受作者孜孜以求的科學(xué)精神和細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法。【學(xué)習(xí)方法】合作探究法、朗讀法【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課上課之前,先給大家介紹一種昆蟲蟬。蟬,古稱蜩(tio)、蚱(zh)蟬等,俗名知了、爬樹猴。蟬的一生有四個(gè)階段,即卵、幼蟲、蛹和成蟲。雌蟬通常于七八月份產(chǎn)卵于枯樹枝的孔中,幼蟲孵化后會(huì)隨樹枝或自造細(xì)絲落到地面進(jìn)入土中,幼蟲在地下生活的時(shí)間很長,最短也要2年左右,我國古人按蟬的出現(xiàn)時(shí)間分為春蟬、夏蟬和寒蟬。面對大自然中小小的蟬,我們會(huì)有怎樣的感悟?讓我們一起走進(jìn)文章蟬。一、預(yù)習(xí)自測1識(shí)音記形(給加下劃線的字注音)金蜣( )窠( )隧道( )涂墁( ) 抵御( ) 纖弱( )蚋( ) 軋碎( ) 喧囂( )罅隙( ) 跳蚤( ) 鈸( ) 2詞語積累(解釋詞語意思)(1)臃腫:(2)小心謹(jǐn)慎:(3)無動(dòng)于衷:(4)喧囂:(5)媲美:(6)不懷好意:3作者簡介法布爾(18231915),法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。身為現(xiàn)代昆蟲學(xué)與動(dòng)物行為學(xué)的先驅(qū),法布爾以膜翅目、鞘翅目、直翅目的研究而聞名,雨果稱他為“昆蟲界的荷馬”。作品有昆蟲記昆蟲的史詩阿維尼翁的動(dòng)物橄欖樹上的傘菌等。 4背景鏈接1879年,法布爾買下了塞里尼昂的荒石園,并一直居住到逝世。這是一塊不毛之地,但卻是昆蟲鐘愛的土地,除了可供家人居住外,那兒還有他的書房、工作室和試驗(yàn)場,能讓他安靜地集中精力思考,全身心地投入到各種觀察與實(shí)驗(yàn)中去,可以說這是他一直以來夢寐以求的天地。就是在這兒,法布爾一邊進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn),一邊整理前半生研究昆蟲的觀察筆記、實(shí)驗(yàn)記錄和科學(xué)札記,完成了昆蟲記的后九卷。 二、合作探究1法布爾從哪幾方面向我們介紹了蟬?說說每一部分說明的內(nèi)容及其說明順序。 2第一部分的小標(biāo)題為“蟬的地穴”,但內(nèi)容并不僅是介紹蟬的地穴的情況 ,只是表示對蟬的考察從地穴開始。請把這一部分劃分為三個(gè)層次。3第二部分的小標(biāo)題為“蟬的卵”,其說明順序?yàn)閷κ挛镉^察的進(jìn)程。請把這一部分劃分為六個(gè)層次。 4作者并沒有按昆蟲一般的生長過程“卵幼蟲成蟲”的順序來介紹,而是從中間的一環(huán)“幼蟲”入手,介紹蟬循環(huán)往復(fù)的生活史。作者為什么要這樣安排材料?三、解難答疑1賞析“接著,它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍,翻轉(zhuǎn),使頭部倒懸,折皺的翼向外伸直,竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動(dòng)作,盡力翻上來,并用前爪鉤住它的空皮”一句的表達(dá)效果。2第7段寫幼蟲在地穴里怎樣建造堅(jiān)固的墻壁,哪些詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?簡要分析。 四、反饋拓展蟬在表達(dá)上采用了一些文學(xué)性的語言對說明對象進(jìn)行綜合介紹,有一定的文學(xué)色彩,文學(xué)色彩主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面?【學(xué)習(xí)反思】 【作業(yè)】

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