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2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教案 冀教版.doc

  • 資源ID:5474120       資源大?。?span id="xqhmvdr" class="font-tahoma">28.50KB        全文頁數(shù):6頁
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2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教案 冀教版.doc

2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):懂得珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間。能力目標(biāo):獨(dú)立完成作業(yè),能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),不抄襲、不舞弊。學(xué)會(huì)制定自己的雙休日計(jì)劃。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):喜歡各種學(xué)習(xí)方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生能夠珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間,獨(dú)立完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生能夠珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間,獨(dú)立完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】(讓同學(xué)們欣賞音頻“電視迷上課”。)老師:我們從這個(gè)故事中,明白了什么呢?學(xué)生:(略)老師:晚上如果長(zhǎng)時(shí)間看電視,第二天我們上課時(shí),就不會(huì)有精神,就不能認(rèn)真聽講。我們就不能學(xué)會(huì)老師的講課內(nèi)容,是不是?。繉W(xué)生:(略)老師:所以我們每天上課時(shí),都要保持良好的精神狀態(tài),認(rèn)真聽講,這樣我們的成績(jī)才會(huì)提高。(過渡)【講授新課】一、上課認(rèn)真聽講(板書)老師:同學(xué)們,大家先打開課本第六十三頁,我們認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)是怎么做的?然后說一說。學(xué)生:(略)老師:聽課時(shí)要做到:一看、二聽、三說、四記、五想。也就是眼到、耳到、口到、手到、心到。只有這樣我們才能提高學(xué)習(xí)效率,使自己更好的學(xué)習(xí)。我們平時(shí)是怎么做的呢?學(xué)生:(略)老師:我們上課還需要注意什么呢?大家討論一下,然后說一說。學(xué)生:(略)老師:我們上課時(shí)還要積極舉手發(fā)言,不懂就問,自然課等課程要多動(dòng)手,這樣我們才能更好的學(xué)習(xí),是不是呢?學(xué)生:(略)(讓同學(xué)們欣賞視頻“上課要專心”;圖片“舉手發(fā)言”、“認(rèn)真”等。)老師:課上我們要專心聽講,課下我們要認(rèn)真、獨(dú)立的完成作業(yè)。只有這樣我們才能更好的鞏固自己的知識(shí)。(過渡)二、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)(板書)(一)獨(dú)立完成作業(yè)(板書)老師:平時(shí)你是怎么完成自己的作業(yè)的呢?大家一起說說吧!學(xué)生:(略)老師:大家打開課本第六十五頁,我們看看圖中同學(xué)的做法好嗎?為什么?我們應(yīng)該怎么做呢?大家討論一下,然后說一說。學(xué)生:(略)老師:寫作業(yè)是為了讓我們能更好的鞏固自己課上所學(xué)的知識(shí),因此我們要獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),遇到不會(huì)或不懂的問題可以向同學(xué)或老師請(qǐng)教,不能抄襲別人的作業(yè)。要到作業(yè)不會(huì)做,讓家人替自己做作業(yè),是舞弊和欺騙的行為,是不足取的。(讓同學(xué)們欣賞視頻“按時(shí)完成作業(yè)”、“做作業(yè)要認(rèn)真”;欣賞圖片“不良學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“堅(jiān)持不懈”、“有始無終”、“作業(yè)認(rèn)真”、“做作業(yè)對(duì)比”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)。)老師:學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),為了鞏固所學(xué)的知識(shí),我們還要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。(過渡)(二)合理安排時(shí)間(板書)老師:大家平時(shí)寫作業(yè)時(shí)有沒有合理安排時(shí)間的習(xí)慣呢?你是怎么做的呢?學(xué)生:(略)老師:大家打開課本第六十六頁,我們看圖中的同學(xué)是怎么做的?學(xué)生:(略)老師:制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是合理安排時(shí)間的一種有效方式,它可以讓你充分利用有效的時(shí)間完成你任務(wù),你制定過學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎?你是怎么做的呢?學(xué)生:(略)老師:大家看課本第六十六頁的雙休日計(jì)劃,他的安排合理嗎?大家討論一下,說一說。學(xué)生:(略)老師:我們也來制定一個(gè)雙休日的計(jì)劃吧!(老師指導(dǎo)學(xué)生制定雙休日計(jì)劃。)(讓同學(xué)們欣賞圖片“邊寫邊玩”、“不收拾書包就睡覺”、“有始有終”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí);還可給大家講“明天還有明天的事”“怎樣讓孩子做事有始有終”等知識(shí),詳見文本資源。)老師:不僅在課堂上學(xué)習(xí),我們可以學(xué)到知識(shí),我們還可以通過多種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。(過渡)三、我喜歡的學(xué)習(xí)方式(板書)老師:我們打開課本第六十七頁和第六十四頁,我們看一看圖中的同學(xué)都有什么學(xué)習(xí)絕招?然后打開課本第六十四頁,看一看圖中的同學(xué)又是怎么做的?說一說。學(xué)生:(略)老師:看來愛觀察、樂于動(dòng)手、多和同學(xué)討論、上網(wǎng)查資料、閱覽圖書等都有利于我們的學(xué)習(xí),都是好的學(xué)習(xí)方法和手段。同學(xué)們是不是也有好多好的學(xué)習(xí)方法呢?學(xué)生:(略)老師:下面大家自由結(jié)組,互相交流一下,你所知道的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生:(略)(可讓同學(xué)們欣賞視頻“愛迪生的故事”;圖片“觀察學(xué)習(xí)”、“勤于思考”;還可給他們講“小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的三條途徑”、“看電視也有益處”,詳見文本資源。)老師:大家打開課本第六十八頁,我們圖中兩位同學(xué)不同學(xué)習(xí)方式的不同體會(huì)。學(xué)生:(略)老師:你的學(xué)習(xí)方式是什么?你有哪些收獲和體會(huì)呢?和大家交流一下吧?。ㄗ詈?,同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)方式和體會(huì)、收獲。)【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當(dāng)前的學(xué)習(xí),而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生影響,甚至終生受益,懂得了一些學(xué)習(xí)方法,知道了應(yīng)該珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間,獨(dú)立完成作業(yè)。附送:2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 居家的安全與保護(hù) 1教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解有關(guān)家庭安全防火、防盜、防觸電等方面的常識(shí)。學(xué)習(xí)一些自救自護(hù)方法。2.懂得怎樣去關(guān)愛他人。能力目標(biāo)1.初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。愛護(hù)自己的身體和生命。2.培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和主動(dòng)做事的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.懂得家庭安全的重要性,樹立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2.使學(xué)生感到父母和長(zhǎng)輩對(duì)自己的細(xì)心照料,感受做事要有責(zé)任感。 教學(xué)準(zhǔn)備1.教師要了解本班學(xué)生家庭中是否出現(xiàn)過不安全的事故。2.通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,收集一些案例的照片、錄像或資料等。3.進(jìn)行“護(hù)蛋”行動(dòng)所需要的各種物品和工具,如雞蛋,彩筆等。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)。知道自救自護(hù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生形成對(duì)家庭安全負(fù)責(zé)的意識(shí),樹立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】老師:家庭對(duì)我們來說是一個(gè)重要的地方,是我們生活的港灣,是我們躲風(fēng)擋雨的地方,是一個(gè)給我們安全的地方,是不是啊?學(xué)生:(略)老師:可是大家知道嗎?我們?cè)诩彝ド钪?,免不了?huì)出點(diǎn)小差錯(cuò),但小差錯(cuò)也會(huì)釀成大禍,所以我們要注意居家的安全。(過渡)【講授新課】一、居家的安全(板書)老師:同學(xué)們,大家先打開課本第四十三頁,我們看圖中的同學(xué)在做什么?然后說一說。學(xué)生:(略)老師:他們的做法好嗎?可能會(huì)引起什么后果呢?大家討論一下,然后說一說。學(xué)生:(略)老師:我們?cè)诩依锿婊?;用濕手去觸摸插銷;自己去開關(guān)煤氣管道,可能引起火災(zāi)、觸電和煤氣中毒。在農(nóng)村,還要注意不要去隨便觸摸裝了農(nóng)藥的器械,以免中毒。那我們?cè)撛鯓幼霾拍苁刮覀兏踩??大家分組討論一下,然后說一說。學(xué)生:(略)(讓同學(xué)們欣賞視頻“防火”、“放煤氣中毒”、“防觸電”;圖片“防火安全”系列、“安全用電”系列、“防煤氣”;還可給大家介紹“遇火自救七法”、“遇到火情時(shí)的應(yīng)急措施”、“怎樣預(yù)防火災(zāi)發(fā)生”等知識(shí),詳見文本資源。)老師:大家還知道哪些居家安全的注意事項(xiàng)呢?介紹給大家聽吧!學(xué)生:(略)(老師總結(jié)。還可讓同學(xué)們欣賞視頻“生活常識(shí)被燙傷怎么辦”、“生活常識(shí)玩具也危險(xiǎn)”;圖片“請(qǐng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”、“不亂爬陽臺(tái)”、“注意活動(dòng)場(chǎng)所安全”等;還可給同學(xué)們介紹“家庭救護(hù)常識(shí)”里面的知識(shí),詳見文本資源。)老師:可見在家庭生活中,我們也要時(shí)刻注意安全,當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí),應(yīng)該積極面對(duì),學(xué)會(huì)自我保護(hù)。(過渡)二、學(xué)會(huì)自我保護(hù)(板書)老師:我們打開課本第五十六頁,我們看一看圖片中的同學(xué)都遇到了什么情況?他們可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢?大家討論一下,然后說一說。學(xué)生:(略)老師:假如是你,你會(huì)怎么做呢?下面我們就來模擬表演一下,看看你是怎么應(yīng)付這些情況的?學(xué)生:(略)(讓同學(xué)們欣賞視頻“防誘拐”;欣賞圖片“不要輕信陌生人”、“陌生人敲門時(shí)”;還可給同學(xué)們介紹文本資源“家中有小偷怎么辦”、“有人跟蹤怎么辦”、“怎樣防止被拐賣”中的知識(shí)。)老師:我們大家有什么體會(huì)和收獲呢?下面大家討論、交流一下,然后說一說。學(xué)生:(略)老師:我們從小到大,得到了家人的細(xì)心照料。家人對(duì)我們的健康成長(zhǎng)付出了許許多多的辛苦,下面我們就通過“護(hù)蛋行動(dòng)”來體驗(yàn)家人對(duì)我們的呵護(hù)。(過渡)三、“護(hù)蛋”行動(dòng)(板書)老師:我們打開課本第四十五頁,我們看一看圖片中的同學(xué)是怎么做的以及活動(dòng)的規(guī)則是什么?然后說一說。學(xué)生:(略)老師:下面就讓我們來進(jìn)行我們的“護(hù)蛋”行動(dòng)吧!可要按照規(guī)則進(jìn)行??!學(xué)生:(略)(活動(dòng)可分為1準(zhǔn)備階段。主要是在教師指導(dǎo)下,明確活動(dòng)的目的和要求。規(guī)則可以由學(xué)生共同討論制訂;2活動(dòng)展開后建議教師每天檢查一下,同學(xué)們是否都參與了活動(dòng),是否在一天的活動(dòng)中都攜帶著“小寶寶”;3交流。)(最后,讓同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)“護(hù)蛋”行動(dòng)的感想和收獲。)【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家了解了一些有關(guān)居家安全方面的常識(shí)。知道了一些自救自護(hù)的方法,增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)、防止意外傷害的意識(shí)。還通過“護(hù)蛋”行動(dòng),使學(xué)生感到父母和長(zhǎng)輩對(duì)自己的細(xì)心照料,感受做事要有責(zé)任感。

注意事項(xiàng)

本文(2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教案 冀教版.doc)為本站會(huì)員(tian****1990)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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