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七年級美術(shù)上冊 第五單元《實用又美觀的生活用品》教案2 新人教版.doc

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七年級美術(shù)上冊 第五單元《實用又美觀的生活用品》教案2 新人教版.doc

實用又美觀的生活用品教案 教學(xué)目標:引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成關(guān)注生活中的設(shè)計的習(xí)慣,學(xué)會從不同的審美角度欣賞、分析、評述一件生活用品的設(shè)計效果, 認識實用與美觀有機結(jié)合的設(shè)計原則。 教學(xué)重點:學(xué)會從不同的角度欣賞生活用品。 教學(xué)難點:如何理解生活用品美觀與實用的有機結(jié)合。 教師教具準備:優(yōu)秀生活用品設(shè)計作品欣賞投影或多媒體課件;生活用品實物數(shù)件。 學(xué)生學(xué)具準備:每人帶一件生活用品實物,如小鐘表、小茶杯、小像框等 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué):檢查學(xué)生課前準備情況二、引導(dǎo)階段:請學(xué)生以一件自己喜歡的生活用品為例說出喜歡它的理由(從功能、造型、色彩等方面),導(dǎo)出本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、進入新課: 1、我們?nèi)粘I畹挠闷窇?yīng)該是實用的,同時又是美觀的。日用產(chǎn)品不僅給使用者帶來方便,也使人們在使用時感到舒適和愉快,很自然地給人以美的享受。我們應(yīng)該學(xué)會在生活中觀察和分析接觸到的工業(yè)產(chǎn)品,認識設(shè)計的成功和不足,提高我們的審美能力。 (活動一)多媒體展示古今中外的幾種優(yōu)秀生活用品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,師生共同分析,學(xué)生發(fā)表意見,教師提示和歸納。 (1)果盤:纏枝雞冠花紋的紋飾,色彩古樸典雅,構(gòu)圖大方簡潔,放置水果時,與水果的鮮艷色彩形成鮮明的對比,纏枝加水果,同類物在平面、立體上的結(jié)合形成了統(tǒng)一的美感。不放水果時,也是一件美觀的案頭擺設(shè)。(2)木椅:金字塔式的造型,使人有穩(wěn)固,安全的感覺,可以放心的倚坐休息,木質(zhì)部分單純的造型,樸實的色彩和原始感的木紋,與現(xiàn)代氣息濃厚的椅墊形成對比,似乎暗示了現(xiàn)代人與大自然的融合。(3)手機設(shè)計圖:A款,流線外形和金屬質(zhì)感,傳達出獨特的信息,置于掌上似乎可以操控穿梭于太空的飛行器;B款,方正規(guī)正,擁有它的人應(yīng)該是誠實、嚴謹、一絲不茍的專業(yè)人士;C款,藍色的屏幕,游戲機式的按鈕設(shè)計,外觀上可以強化的機器性特征,一定是喜歡尋求刺激的小伙子們的掌中愛物;D款,機蓋合起后呈簡潔的弧形造型,拿在手中、置于袋里,都會使人感到舒適。 (4)咖啡具:瓷釉顏色柔美和諧,旋渦紋的紋飾體見了原始彩陶的紋飾,其色彩又與咖啡的顏色相調(diào)。蓋上無鈕,防止打開放在桌上滾落打碎。至于把手造型的設(shè)計,則充分考慮了手持時的力學(xué)原理,其舒適省力是顯而易見的。 (5)椅子一組:用最少的材料,最簡潔的造型,最單純的顏色,有最舒適的感覺,也許是這組椅子的設(shè)計者所要追求的。不用時盡最大可能節(jié)省放置空間的問題飽為你想到了,同時,多把椅子組合在一起形成的新的立體構(gòu)成造型,象一座抽象形態(tài)的現(xiàn)代雕塑,不也覺得很美嗎?2、設(shè)計者在設(shè)計各種用品時不僅要考慮美觀而且充分考慮了實用的各種細節(jié),著實讓人感動。申國有句古話叫"學(xué)以致用",即物品的存在都有它特定的用途的,所以,產(chǎn)品的設(shè)計首先要考慮它的用途(功能),同時,人對物質(zhì)產(chǎn)品還有精神方面的要求。(欣賞紅漆花形洗子)漆器制造在申國有悠久的歷史,在自然的花朵形狀的基礎(chǔ)上加以規(guī)整化,是一件實用與美觀結(jié)合得非常好的作品。 (活動二)請學(xué)生拿出自己帶來的各種生活用品,共同討論它們的設(shè)計好在哪里,有什么缺點。 (活動三)將幾件相同用途的生活用品放到一起對比欣賞,展開討論:同是喝水的環(huán)子,你更喜歡哪只,為什么?進行分析評述。反饋階段: 師生討論以下問題: 1、購買某種生活用品時你知何進行選擇? 2、生活用品的設(shè)計應(yīng)該遵循什么原則?總結(jié): 人類生活中處處存在設(shè)計,設(shè)計是為了更高質(zhì)量的生活,生活用品設(shè)計不能單從美觀的角度出發(fā),要從功能、材料、形式等方面進行整體考慮,做到美觀而實用。板書設(shè)計:一、什么是生活用品,二、生活用品的功能,實用價值、審美價值三、生活用品的設(shè)計原則,美觀又實用

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