2019-2020年三年級英語上冊 Unit 4 Goodbye Lesson 2 第一課時教案 蘇教牛津版.doc

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2019-2020年三年級英語上冊 Unit 4 Goodbye Lesson 2 第一課時教案 蘇教牛津版 教學內(nèi)容 Unit4 Goodbye 共幾課時 5 課型 新授 第幾課時 1 教學目 標 知識與能力 1.能聽懂、會說以下祈使句，并能運用所學祈使句進行交際。 Get up. Go to school. Go home. Go to bed. 2.能聽懂、會說以下三種告別用語，并能在真實的交際場景中自然運用。 Goodbye. See you. Good night. 3.會唱歌曲Goodbye! 過程與方法 學會和同伴互相合作，共同完成學習任務。 情感與態(tài)度 培養(yǎng)學生運用所學英語進行交際的意識和勇氣。 教學重難點 教學重點： 學生能夠正確使用祈使句進行語言表達。 教學難點： 學生能夠根據(jù)不同的情景使用相應的句型。 教學資 源 1. 學生已有的學習經(jīng)驗：學生已掌握少許簡單的日常交際用語。 2. 學生已有的生活經(jīng)驗：學生樂于將所學日常交際用語用于生活。 3. 學生學習本課內(nèi)容時可能出現(xiàn)的錯誤：Good night讀不準。 4. 教學策略：通過字形和發(fā)音口型指導學生掌握句子的發(fā)音 5. 教學準備：掛圖、布偶、錄音機、小黑板 預習設計 1. 請學生預習課文，了解大概內(nèi)容。 學程預設 導學策略 調(diào)整與反思 熱身導入（3分鐘） Sing a song Goodbye 師生間用Good morning/ afternoon. What’s your name? Nice to meet you .互相問好。 B.預習展示&合作探究（20分鐘） 學生回答:Goodbye, … 學生聽錄音，欣賞歌曲: Goodbye. 學生一分鐘看圖理解圖意。 學生們一起叫它:Get up，… 學生跟讀詞組: Get up, All right. (2)一組學生假裝睡覺休息，另一組學生負責叫他們起床 S1: Get up, S2 . S2: All right. 學生領會說: All right/OK. S1: Goodbye. 學生跟著讀詞組go to school。 學生回答并做相應動作 學生說出詞組。 學生回答并做相應動作。 由整體到個人開小火車操練，最后請幾位學生上臺比賽。 學生回答Goodbye。 S1: OK. S1: See you.(教師幫助其一起回答) 學生邊做動作，邊復習短語，讓枯燥的單詞閱讀變得很有趣味。 通過教師的動作演示和圖片解說，讓學 生對短語更好理解。 SS: All right. SS: Good night.(做睡覺狀) C.融會貫通(10分鐘) 看課文掛圖，聽一遍課文錄音。 逐句跟錄音讀課文。 集體朗讀。 分角色朗讀課文。 D.反饋總結(jié)(6分鐘) 完成《一課一練》P17二 E.作業(yè)布置（1分鐘） Sing a song Goodbye 用“Hello” “good morning” 等和學生打招呼 1.拿出布偶，把布偶介紹給學生，說This is … 假裝布偶與學生打招呼，說Hi, I’m … Nice to meet you.學生回答Nice to meet you, too. 布偶打哈欠，教師讓布偶去睡覺：Go to bed now, …布偶回答：OK. Goodbye, boys and girls. 2.介紹祈使句：Get up. Go to school. Go home. Go to bed. 教師在黑板上畫四個時鐘，分別是早晨六點、七點、下午五點、晚上九點 a (1)教師推醒布偶，說：Get up, Get up… 然后假裝布偶沒睡醒的樣子，回答： No. 教師請學生們一起叫它:Get up，… 布偶回答: All right. b.(1)出示一張學校的照片，一張家的照片，一張床的照片,請一位學生背上書包，手指著學校，說: Go to school now, S1. T: Goodbye. (2)同法教授詞組: go home, go to bed,配合動作加深理解。 (3)老師發(fā)口令，學生回答并做相應動作，或教師做動作， get up 伸懶腰 go to school 背書包 go home 放下書包 go to bed 假裝睡覺 由整體到個人開小火車操練，最后請幾位學生上臺比賽。 3.介紹告別用語：Goodbye. See you. 和Good night. a.教師邊揮手邊向教室外走去，說: Goodbye, boys and girls. 帶領學生回答Goodbye。 b.教師很快回來，換請一位學生回家。 T: Go home now, S1. T: See you.(邊說邊揮手，請全班同學一起說) 通過揮手動作讓學生理解Goodbye，See you都是再見的意思。 c.老師拿出月亮升起，鐘聲敲了九下。 T: Go to bed, boys and girls. T: Good night. 出示課文掛圖，讓學生聽一遍課文錄音，多種形式朗讀。 1.跟讀錄音5遍。 2.與同學或父母在日常生活中不斷練習。 板書設計 Unit 4 Goodbye Get up . All right. Mum. Go to school . OK. Goodbye, Dad,. Go home. All right .See you .Miss Li. Go to bed . OK. Good night, Mum. 附送： 2019-2020年三年級英語上冊 Unit 4 Goodbye Lesson 2 第三課時教案 蘇教牛津版 教學內(nèi)容 Unit4 Goodbye 共幾課時 5 課型 新授 第幾課時 3 教學目標 知識與能力 1.學會用This is a/an …句型介紹物品。 2.會唱歌曲Goodbye! 3.復習鞏固動物與水果類單詞。 過程與方法 學會和同伴互相合作，共同完成學習任務。 情感與態(tài)度 培養(yǎng)學生運用所學英語進行交際的意識和勇氣。 教學重難點 教學重點：1.會用This is a/an …句型介紹物品 會說句型Here’s a … 教學難點：.學會用This is a/an 句型介紹物品，并了解該句型與介紹人物的句型This is…間的區(qū)別。 教學資源 學生已有的學習經(jīng)驗：學生會用This is …句型介紹人物。 磁帶、錄音機、圖片、小黑板 預習設計 預習C部分，嘗試用This is a/an 句型介紹圖中的物品，思考該句型與介紹人物的句型This is…間有何區(qū)別。 學程預設 導學策略 調(diào)整與反思 Ａ. 熱身導入（5分鐘） 1.Sing a song ：Goodbye 2.師生間用Good morning/ afternoon，互相問好，用This is …介紹同學。 3學生拿出自己畫的家具圖片介紹This is a …，復習八種家具。 B. 預復習展示&合作探究（24分鐘） 一位學生發(fā)出動物聲音并做動作，其他學生猜This is a/an…。 一位學生描述其顏色，比劃大小，形狀，其他學生猜This is a/an…。 拿到卡片的學生逐一快速的讀出This is a/an…。 學生齊體逐一讀出，如：Picture One: This is a cat. This is a pear。 3.沒有讀到的兩兩組合。 4.自由組合變化搭配方式。 E.反饋總結(jié)（10分鐘） A. listen and judge（對的畫笑臉，錯的畫哭臉） 圖(電話機) 圖（床） 3．圖（書桌） 4．圖（椅子） B．Read and colour 1. a yellow sofa 2. a brown bookcase 3.a green chair 4.a blue telephone C. Find and match 1.Getup. 2Goodbye. 3. Good night. 4. Hi, Miss Zhang. 5. See you. A. Good night B. See you. C. All right. D. Goodbye. E. Hi, Mr Chen. F.作業(yè)布置（1分鐘） 1.Sing a song ：Goodbye 2.師生間用Good morning/ afternoon，互相問好，用This is …介紹同學。3.讓學生拿出自己畫的家具圖片介紹This is a …，復習八種家具。 1教師將所學八種動物和水果卡片分發(fā)給學生 2.出示課文掛圖 T: Boys and girls ,Look at the picture and say one by one ,who’s fast? Read “This is a /an …….” Play a game : Look for your friend (將這十二個單詞所代表的形象制成卡片，請十二位同學各抽一張，按錄音機中所述快速找出自己的“好朋友”) D融會貫通 請學生根據(jù)課文內(nèi)容練習對話并表演。 E.反饋總結(jié) 教師巡視。 T& Ss:檢查校對。 F.作業(yè)布置 每人制作一張帶有家具的房間 復習本單元的生詞及句型。 板書 設 計 Unit4 Goodbye This is a/an …