八年級語文上冊 第四單元測試卷 新人教版.doc

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第四單元測試卷 (滿分：150分，考試時間：150分鐘) 題號 一 二 三 四 總分 合分人 復分人 得分 溫馨提示： 1．你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時間為150分鐘。 2．答題過程中，可以隨時使用你所帶的正版學生字典。 一、語文積累與綜合運用(35分) 1．默寫古詩文中的名句名篇。(10分) (1)請在下列橫線上填寫古詩文名句。(任選其中6句，不得多選)(6分) ①相顧無相識，長歌懷采薇。(王績《野望》) ②幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》) ③山隨平野盡，江入大荒流。(李白《渡荊門送別》) ④老驥伏櫪，志在千里。(曹操《龜雖壽》) ⑤豈不罹凝寒？松柏有本性。[劉楨《贈從弟(其二)》] ⑥晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》) ⑦大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》) ⑧《記承天寺夜游》中最能體現(xiàn)作者自嘲、自矜而又自寬、自慰的句子是“但少閑人如吾兩人者耳”。 (共6分。選填6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的該句不得分) (2)默寫王維《使至塞上》的后四句。(4分) 大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。(共4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分) 2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(9分) 千百年來，詠月的詩人不記其數(shù)，中國人之鐘情于月亮，在于其明澈而不炫目，寧謐而不沉寂。秦風漢韻，唐詩宋詞，都融在如練的月華中。古人詠月，讓人看見的不是jiǎo潔的月光，而是千年詩賦的動人華章。月亮那溫馨怡人的風致，飄逸脫塵的氣韻，晶瑩剔透的品質(zhì)，慰藉了多少孤寂幽怨的心靈。月亮就是詩心，舉頭一望，心靈自會變得澄明。 (1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(3分) 炫目(xun)　jiǎo(皎)潔　澄明(chng) (2)文中有錯別字的一個詞語是“不記其數(shù)”，這個詞語的正確寫法是“不計其數(shù)”。(2分) (3)文中“鐘情”的“鐘”的意思是集中，專一；“如練的月華”中，“練”的意思是白絹。(2分) (4)畫線句子運用了擬人和排比的修辭手法。(2分) 3．運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。(4分) 當我第一次觀察蜘蛛洞時，就發(fā)現(xiàn)它躲在洞穴第一層——即前文所說的“拐角處”。一開始我想用蠻力來對付它，就用一把一英尺長兩英寸寬的小刀，不停地掏那些洞，一連干了好幾個小時，卻沒有抓到蜘蛛。我又開始更大面積地尋找，想抓住一只塔藍圖拉毒蛛，沖動之下甚至想拿把斧頭，把這些洞穴劈開。最終一無所獲的我終于放棄了武力，改用頭腦。人們都說：需要是創(chuàng)造之母。我居然有了一個絕妙的主意：我找來一根植物的主莖，在頂部綁一個麥穗，用做誘餌，在蜘蛛洞口輕輕地晃動。很快我就發(fā)現(xiàn)蜘蛛的注意力被穗餌吸引過來了，開始謹慎地踱著步向麥穗走過來。我將這個家伙引出洞，確信它已無法逃回洞中后，迅速抽開麥穗；蜘蛛見勢不妙，轉(zhuǎn)過身嗖地朝洞口沖去，我當然不會讓它逃跑得逞，搶在它前把洞口封住了。塔藍圖拉毒蛛一時冒昧行事昏了頭，就連躲避我的捕捉也顯得異常笨拙。最后我把它趕入一個紙袋，迅速封上袋口。有時候，蜘蛛會起疑心，懷疑是陷阱，或者當時并不很餓，就會按兵不動，與洞口保持一小段距離?？赡芩J為此時并不是跨越門檻的最佳時刻。它的耐性顯然超過了我的決心，在這種情況下，我只得改換戰(zhàn)術(shù)：首先確定蜘蛛的確切位置，然后探明洞里通道的方向。一切準備就緒后，我用一把小刀沿通道斜插進去，堵住蜘蛛的后路，再用東西在洞口裝蜘蛛，就大功告成了。這套戰(zhàn)術(shù)屢試不爽，特別在松軟的土壤中更是百試百中。 (1)選段選自《昆蟲記》，其作者是法國人。(2分) (2)選文作者采取了幾種捕捉塔藍圖拉毒蛛的辦法，用簡潔的語言加以概括。(2分) ①用小刀或斧頭等蠻力來捕捉； ②用麥穗做誘餌，引其出洞來捕捉； ③探明位置和方向后，堵其后路來捕捉。 4．某校中學八年級開展以“暢談上網(wǎng)利弊”為主題的綜合實踐活動，活動中有一些問題，請你參與解決。(12分) (1)活動中，需要對文明上網(wǎng)進行宣傳，請你至少使用一種修辭手法，擬寫一則宣傳語。(3分) 豐富的網(wǎng)絡讓人心充實，純凈的心靈使網(wǎng)絡文明。 (2)下面是兩位同學對上網(wǎng)利弊的看法，但其中部分內(nèi)容存在問題，請你按照提示修改。(4分) 學生甲：上網(wǎng)可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對學習和生活都有很好的指導作用。上網(wǎng)可以充實頭腦，【A】只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。鼠標一點，大千世界便盡收眼底。 學生乙：【B】互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡犯罪對青少年的身心健康湊成威脅。當前，網(wǎng)絡對青少年的危害主要集中在兩點：一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；二是黃色垃圾對青少年的危害。 ①【A】處畫線句有歧義，應改為：只要留心就可以學到學校里學不到的許多知識，擴大自己的知識面。(2分) ②【B】處畫線句有搭配不當?shù)恼Z病，應將“湊成”一詞改為“構(gòu)成(造成)”。(2分) (3)小文同學家里沒有電腦，假如他到你家借用電腦打網(wǎng)絡游戲，你會怎樣婉轉(zhuǎn)拒絕他呢？(80字以內(nèi))(5分) 【示例】小文，不好意思！我家電腦的配置很低，根本玩不了網(wǎng)絡游戲；再說，我爸爸媽媽也不允許我玩游戲，被爸爸媽媽看到會批評我的，我們還是來查閱學習資料吧！ 二、閱讀(55分) 閱讀下面的文字，分別回答問題。 【一】(19分) 幾生修得到梅花 李榕樺 ①在萬紫千紅的花的世界，梅花是最特立獨行的一種。 ②江南的冬天還未過去，寒風肆虐，雪花紛飛，萬木都在沉睡之中，而梅花卻在這時，綻開一樹樹的花朵，向人們報告著春之將至的訊息。她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開在漫天飛雪中，不畏嚴寒，獨步早春。 ③怒號的狂風不是不想吹滅她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的嬌媚，而她卻在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那紛紛揚揚從天而降的雪花，似乎成了她玉潔冰清的知音，心魂相印的伴侶。 ④在無錫梅園觀賞過梅花，走近梅花，你會感到詩意像湖水一樣漫上心頭。潤如凝脂的紅梅，潔如瑞雪的白梅，碧光盈盈的綠梅，明艷燦燦的黃梅，構(gòu)成一個繽紛多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半點塵埃的侵染，宛若悄然飄落凡塵的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她們對照，越發(fā)顯得梅花的脫俗。置身花下，你會被隨之而來的清幽的芳馨環(huán)繞，使你立刻想到“暗香浮動”。梅花的香氣不像梨花、水仙花那樣肥碩襲人，她若有若無，清逸幽雅，它是那么婉約和內(nèi)斂。觀賞梅的枝干，姿態(tài)極美，有的疏影橫斜，有的奇崛突兀，有的蒼勁樸拙，有的狂放灑脫。怪不得古人說“梅以形勢為第一”。 ⑤最喜歡看那棵古梅，虬曲盤錯，勢如游龍。鐵骨嶙峋、古樸蒼勁的枝頭，綻放著朵朵溫潤率真的紅梅，那種強烈的對比給你以心靈的撞擊，無法用語言描述。仿佛眼前的梅花是從悠遠的歷史深處走來，她曾與宋代林和靖相伴相守，在西湖孤山朦朧的月色下，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”；她曾和畫家王冕相交，是王冕筆下“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心經(jīng)營的梅園里度過許多春夏秋冬。她是陸游一生癡迷的梅花，她是王維、蘇軾、楊萬里、范成大他們曾經(jīng)反復歌詠的梅花，她是被魯迅視為“只有梅花是知己”的那一樹，她是歷代有道的君子仰慕欽敬，視為修養(yǎng)的典范，感嘆“幾生修得到梅花”的那一樹。 ⑥特立獨行的梅花從歷史深處走來，那冰肌玉骨的韻致，高標清雅的圣潔，橫斜疏美的仙姿，傲岸堅貞的風骨，凌霜斗雪的意志，獨步早春的氣魄，鑄成了華夏民族的心魂，成了中華民族代代相襲的品格和精神。站在梅花前，無法用語言表達自己的心境，還是陸游說得好啊，“何方可化身千億，一樹梅花一放翁”。 5．請從修辭手法的角度賞析文章第②段中畫線句子的表達效果。(5分) 這句話運用了擬人的修辭手法(1分)，生動形象地寫出了梅花不畏嚴寒，獨自在漫天飛雪中開放的情態(tài)(2分)，表達了作者對梅花的喜愛、仰慕和贊美之情(2分)。 6．文章第③段連用兩個“不是不想”，請從句式上分析其作用。(4分) 連用兩個“不是不想”，雙重否定使語氣更強烈(2分)；強調(diào)了狂風、大雪無力與梅花抗爭，表現(xiàn)了梅花頑強的生命力(2分)。 7．作者在梅園賞梅時感到了詩意，梅花的哪些特點富有詩意？請結(jié)合文章第④段概括。(4分) ①梅花顏色繽紛多彩；②梅花氣質(zhì)超凡脫俗；③梅花香氣清逸幽雅、婉約內(nèi)斂；④梅花枝干姿態(tài)極美(4分，每點1分)。 8．文章第⑥段在全文中有怎樣的作用？請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面加以分析。(6分) 結(jié)構(gòu)上：照應開頭，總結(jié)全文，再次點明梅花特立獨行的風骨(3分)；內(nèi)容上：升華主題(深化主題)，將梅花的精神升華為華夏民族的心魂和中華民族代代相承的品格和精神(3分)。 【二】(21分) 榕樹的美髯 秦　牧 ①如果你要我投票選舉幾種南方樹木的代表，第一票，我將投給榕樹。 ②一株株古老的、盤根錯節(jié)、丫杈上垂著一簇簇老人胡須似的“氣根”的榕樹，遍布在一座座村落周圍，它們和那水波瀲滟的池塘，閃閃發(fā)光的曬谷場，精巧雅致的豆棚瓜架，長著兩個大角的笨拙的黑水牛，一同構(gòu)成了南方典型的農(nóng)村風光。無論你到廣東的任何地方去，你都到處可以看到榕樹，在廣州，中央公園里面，舊書店密集的文德路兩旁，市郊三元里的大廟門口，或者什么名山的山道，都隨處有它們的蹤跡。在巨大的榕樹的樹蔭下開大會、聽報告、學文化、乘涼、抽煙、喝茶、聊天、午睡、下棋，幾乎是所有南方人生活中必曾有過的一課了。 ③有一些樹木，由于具有獨特的狀貌和性質(zhì)，我們很容易產(chǎn)生聯(lián)想，把它們?nèi)烁窕?。松樹使人想起志士，芭蕉使人想起美人，修竹使人想起隱者，槐樹之類的大樹使人想起將軍。而這些老榕樹呢，它們使人想起智慧、慈祥、穩(wěn)重而又飽經(jīng)滄桑的老人。它們那一把把在和風中安詳?shù)仫h拂的氣根，很使人想起小說里“美髯公”之類的人物諢號。別小看這種樹的“胡子”，它使榕樹成為地球上“樹木家族”中的巨無霸。動物中的大塊頭，是象和鯨；植物中的大塊頭又是誰呢？是槐樹、桉樹、栗樹、紅松之類么？對！這些都是植物界中的長人或者胖子。但是如果以一株樹的母本連同它的一切附屬物的重量來計算，世界上沒有任何一種樹能夠壓倒這種古怪的常綠喬木。榕樹那一把一把的氣根，一接觸到地面就又會變成一株株的樹干，母樹連同子樹，蔓衍不休，獨木可以成林。人們傳說一棵榕樹可以有十畝寬廣的樹蔭。這個估計，其實還可能是比較保守的。我看到一個材料，據(jù)說在印度的孟加拉有一個著名的榕樹獨木林。它生有八百根垂下的鉆入泥土的樹根，每一根都發(fā)展成為樹干，它的陰影面積竟超過了一公頃(十五畝)。廣東的新會縣有一個著名的“鳥的天堂”，江中洲渚上的林子里住滿鷺鷥和鸛，晨昏時形成了百鳥繞林的美景。那一個江心洲渚中的小樹林，也是由一株榕樹繁衍而成的。在那里，已經(jīng)分不出哪一株樹是原來的母本了。 ④有些植物，羞澀地把它們的莖也生到地下去。但是，榕樹不僅讓它的根深入地下，也讓它們突現(xiàn)在地面；不僅突現(xiàn)在地面，還讓它的根懸掛在空中；甚至盤纏貼附在樹身上，使這些錯綜糾纏和變化萬千的樹根形成了老榕的古怪的衣裳。再沒有一種植物，把“根”的作用顯示于人類面前，像榕樹這樣的大膽和爽快的了。 ⑤一個人有時感觸于某種景象，常常會涌起一種童稚似的感情。我們念過童話、神話、民間傳說，那里面，老樹不是像人一樣，會說話的么？有時在榕樹下乘涼，我就不禁想象：榕樹真像那種智慧、慈祥、穩(wěn)重而又飽經(jīng)滄桑的老人！他是“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”那一流的人物，仿佛他什么時候都在掀髯微笑，像一個曠達的長者那樣告訴在他身旁乘涼的小孩(反正我們和他比起來都變成了小孩)：“根是最重要的！你有了越多的根，你就可以吸收到越多的營養(yǎng)。你的根扎得越深，你和培育你的土地關(guān)系越密切，你就越有力量了。一株真正堅強屹立著的樹是不怕烈日、風暴、旱患、水澇的。你瞧我，我撫育后代的成長，不怕他們掩蓋了我，我具有這樣的胸懷，任何從我的身體分出去而成長起來的小榕樹，也都維護了我，壯大了我?！泵恳恢觊L髯飄拂的老榕起碼有兩三百歲的年齡吧，想起它們經(jīng)歷的滄桑，想起它們倔強的生命，想起它們親歷了中國百余年來波瀾壯闊的巨變，真不禁使人對于榕樹感到深深的敬愛。 ⑥南海有一座著名的西樵山，入山的道旁就長滿了老榕。不用說，它們每一株都有一把把美麗的胡子。有一次夜里，我在山道漫步，披著一身月色，聽著盈耳泉聲，來到老榕樹下，卻禁不住錯愕地止步了?？粗切├蠘涞臍飧诤惋L中飄拂，月光使它們更加碧綠、柔和了。我禁不住呆呆地站在那兒，像一個夢游病者似的一把一把去撫摸老榕樹的美髯，但是又生怕把它們弄斷。這時，老榕樹真好像我們所敬仰的一些長者似的，叫人想起他們由于勤奮吸收，和群眾、和大地關(guān)系這么密切，因此，他們得以“永葆其美妙之青春”。像榕樹的根扎得那么深，伸得那么遠似的，他們的信仰那么堅定，因此，萬劫不摧，永遠那么豪邁安詳?shù)匾倭⒅?。這時候，我不覺沾染上古代拜物教徒的情緒了，真禁不住想喊一聲“榕樹爺爺，胡子伯伯！”要是能夠進入童話境域去，這些老榕樹忽然開口了，和你攀談了，談起他對于樹根的看法和生活的經(jīng)歷了，該多好哪！ 9．結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對標題“榕樹的美髯”的理解。(5分) 表面上指榕樹一簇簇老人胡須似的“氣根”(2分)，暗含作者對榕樹倔強的生命力量的敬意(3分)。 10．結(jié)合全文，簡要說說作者為什么要把第一票投給榕樹。(6分) ①榕樹是南方分布最廣的樹，隨處可見。②蔓衍不休，獨木可以成林。③大膽而爽快，像智慧、慈祥、穩(wěn)重而又飽經(jīng)滄桑的老人。④根深深扎進泥土，堅強，豪邁，萬劫不摧。(6分。每點2分，答出三點即可) 11．請從修辭手法的角度，簡要賞析第④段中畫線的句子。(6分) 本句運用了擬人、比喻的修辭手法(2分)，“突現(xiàn)”“懸掛”“貼附”等詞語的使用，賦予榕樹以人的情態(tài)，還將榕樹錯綜糾纏和變化萬千的樹根比作“古怪的衣裳”(2分)，生動形象地寫出榕樹把“根”的作用顯示于人類面前的大膽和爽快(2分)。 12．本文主要運用了什么寫作手法？試加以分析。(4分) 主要運用象征(托物言志、借物抒情)的寫作手法(1分)，通過描寫榕樹發(fā)達的氣根(1分)，表達作者對榕樹頑強的生命力的贊美和敬畏之情(2分)。 【三】(15分) 【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。 (選自陶弘景《答謝中書書》) 【乙】夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 (節(jié)選自吳均《與朱元思書》) 13．解釋下列句中加點詞在文中的意思。(5分) (1)山川之美　　　　　之：結(jié)構(gòu)助詞，“的” (2)未復有能與其奇者 與：參與，這里指置身其中 (3)負勢競上 負：憑借 (4)鳶飛戾天 戾：至、到達 (5)窺谷忘反 反：同“返”，返回 14．翻譯下列句子。(4分) (1)自康樂以來，未復有能與其奇者。 自從(南朝的)謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。 (2)經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。 治理國家大事的人，看到這些(幽美的)的山谷(就)流連忘返。 15．【甲】文中寫到“高峰入云”，【乙】文中同樣具體描寫高峰“入”的動態(tài)的幾個四字短語是：負勢競上，互相軒邈，爭高直指。(2分) 16．【甲】【乙】兩文都表達了作者怎樣的思想感情？(4分) 要點：熱愛自然，寓情山水；避世退隱，鄙棄名利。(3分。答對一點給2分，全對3分) 三、寫作(55分) 17．作文的內(nèi)容來源于生活，我們應學會從生活中找“米”，只有隨時留意我們周圍的生活，細心觀察我們的生活，才會有感而發(fā)，表露真情，最終寫出打動人心的文章來。請調(diào)動你的積累，搜索你的記憶，選取你熟悉的人和事，說真話，抒真情。 請以“心靈深處的________”為題，寫一篇文章。 【提示與要求】 (1)請你從“秘密”“回憶”“煩惱”“快樂”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。 (2)除詩歌外，可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。 (3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。 (4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。 (5)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。 作文略 四、卷面書寫(5分) 評分標準參見xx年安徽省中考卷面書寫要求及得分標準