九年級(jí)音樂上冊(cè) 第3單元《G大調(diào)小步舞曲》教案 花城版.doc
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《G大調(diào)小步舞曲》 課題 《G大調(diào)小步舞曲》 共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí) 課型 新授 教學(xué) 目標(biāo) 1、讓學(xué)生了解德國音樂家巴赫和小步舞曲的相關(guān)知識(shí),擴(kuò)寬音樂視野,為學(xué)習(xí)歌曲服務(wù)。 2、能夠初步用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《G大調(diào)小步舞曲》,體驗(yàn)歌曲豐富的情感內(nèi)涵。 3、通過欣賞和親身體驗(yàn)感受相同樂曲不同樂器帶來的不同演繹形式,進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)巴赫及其作品的體驗(yàn)和感受,拓寬學(xué)生的音樂視野,提高他們的音樂素養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 了解德國音樂的風(fēng)格。 教學(xué)具準(zhǔn)備 及手段 電子琴 多媒體 教學(xué)方法 教學(xué)環(huán)節(jié)及預(yù)設(shè)師生活動(dòng) 一、組織教學(xué): 今天讓我們跟著音樂,踩著優(yōu)雅的舞步走進(jìn)音樂教室。(播放《G大調(diào)小步舞曲》音樂) 二、導(dǎo)入新課: 從小到大,童話故事伴隨我們成長,它使我們的童年更加美好,這就是德國著名的兒童文學(xué)作家格林兄弟(出示圖片,大家齊聲回答:格林兄弟)。 提問:你看過他們的哪些主要作品?(學(xué)生回答:丑小鴨、睡美人、白雪公主等。) 德國還有許多著名的音樂家,今天就讓我們認(rèn)識(shí)格林童話故鄉(xiāng)的音樂家們吧! 三、走進(jìn)貝多芬: 1、德國有位偉大的作曲家——貝多芬。課前同學(xué)們都收集了有關(guān)巴赫的介紹資料,請(qǐng)你簡要介紹一下。(學(xué)生交流收集的有關(guān)貝多芬的資料。) 【設(shè)計(jì)意圖:在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上,聯(lián)系新知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生交流收集的有關(guān)貝多芬的資料,培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料的能力?!? 2、同學(xué)們收集的資料很全面,老師也收集了一段貝多芬的視頻介紹,大家想看看嗎?(學(xué)生觀看視頻介紹。) 3、偉大的貝多芬離我們現(xiàn)在已經(jīng)有將近300年的歷史,但他的樂曲成了世界名曲。下面我們來欣賞一首《G大調(diào)小步舞曲》。 4、指導(dǎo)學(xué)生談?wù)勑蕾p后的感受。(學(xué)生談欣賞后的感受,如優(yōu)美、輕快、三拍子等。) 【設(shè)計(jì)意圖:音樂是聽覺藝術(shù),感受與鑒賞是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑,對(duì)于提高學(xué)生的審美水平,豐富學(xué)生的情感,增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)面及綜合素質(zhì),有著不可估量的作用。通過欣賞巴赫的經(jīng)典作品小步舞曲,讓學(xué)生感受德國古典音樂的旋律,學(xué)生自主說出欣賞后的感受,覺得樂曲很優(yōu)雅、輕快,三拍子的?!? 5、你知道什么是小步舞嗎?小步舞是一種古老的舞蹈,最初產(chǎn)生于民間,后傳入宮廷,很快在歐洲貴族社會(huì)中流行。這種舞蹈速度平緩,動(dòng)作典雅,因?yàn)槠洳椒バ∏覛g快而得名。節(jié)拍都是三拍子的。當(dāng)時(shí)不少有名的作曲家都寫過小步舞曲,其中以貝多芬的這首小步舞曲和巴赫寫的一首小步舞曲最為有名。 四、學(xué)唱樂曲: 1、演唱歌譜。這首《G大調(diào)小步舞曲》的旋律大家已經(jīng)很熟悉了,那么你能跟著琴聲親自唱一唱嗎?先請(qǐng)同學(xué)們看歌譜,在演唱過程中,要注意歌曲中的一些音樂符號(hào)。歌曲分為幾段呢?第一段中哪兩句是相似的樂句,哪兩句是相同的樂句? 【設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)是本課的教學(xué)難點(diǎn)之一,引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)難點(diǎn),說出歌曲中一些音樂符號(hào)及意義,分析樂曲的結(jié)構(gòu),不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且使課堂更形象更生動(dòng)?!? 2、完整演唱歌譜。 注意:第二段第一樂句的高音要有氣息控制,還要注意變化音的音高。 3、采用不同形式演唱:分組、個(gè)別演唱等。 五、教師小結(jié): 今天我們學(xué)習(xí)了貝多芬的這首《G大調(diào)小步舞曲》,同學(xué)們回家可以欣賞貝多芬的其他作品,提高自己的欣賞能力。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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