2019-2020年一年級品德下冊 我們一起成長教案 科教版.doc

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2019-2020年一年級品德下冊 我們一起成長教案 科教版 [教學(xué)目標(biāo)] 1、能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處。 2、知道自己是班級的一員，熱愛班集體。 3、心中有榜樣，并以次極力自己。 4、喜歡和同學(xué)交朋友，合群，不孤僻。 [教學(xué)準(zhǔn)備] 教具 掛圖、課件 [課時安排] 三課時 [教學(xué)過程] 一、導(dǎo)入： 提前板書： 我們的家 同學(xué)們，我們已經(jīng)在一起學(xué)習(xí)了這么久了，你喜歡我們的班集體嗎？ 在集體中哪件事情給你的印象最深刻呢？ 二、愿意和我們的班集體再走近一點(diǎn)嗎？新課 1、齊讀小兒歌： 藍(lán)天是星星的家， 樹林是鳥兒的家， 大海是魚兒的家， 班級是我們的家。 星星、鳥兒、魚兒、小朋友， 都愛自己的家。 關(guān)于《家》的小兒歌你還知道哪些 2、你喜歡我們班級這個家嗎？ 3、你想為班級做些什么？ 我們都談了自己最我們班級的熱愛，老師很受感動，但老師在觀察中發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒有照著說的做。一起再來想想好嗎？ 4、齊讀小兒歌： 放學(xué)鈴聲響，我們值日忙。 地面掃干凈，桌椅排成行。 垃圾倒掉了，關(guān)好門和窗。 5、我們是怎樣做值日的？ 6、運(yùn)動會上你有什么項(xiàng)目？說說你是怎樣參加比賽的？ 7、我們請參加接力比賽的同學(xué)來說說是怎么參加比賽的。（導(dǎo)向：一起努力，我們就會贏） 8、一起動手制作可愛的頭像貼在我們的班集體大樹上。 三、總結(jié)： 希望每個小朋友能像自己說的那樣，用實(shí)際行動來愛護(hù)我們的家。 附送： 2019-2020年一年級品德下冊 我有兩件寶教案 科教版 （一）神奇的手 [活動目標(biāo)] 認(rèn)識自己的雙手，為自己有一雙靈巧的手而高興 [活動準(zhǔn)備] 將學(xué)生分成若干組，每組一個面具，一些常見的學(xué)習(xí)用品、生活用品、玩具、水果等。 [課時安排] 一課時 [活動過程] 一、會做事的手 1、教師：我有一個謎語，你們愿意猜一猜嗎？。。。 十個丫丫，分成兩家，光會于活，不會說話。打人身體的一個部分。 2、請舉起你們的小手讓老師看一看好不好？……喲，好健康好靈巧的一雙手呀，能不能告訴大家，你的小手會做什么？ 3、學(xué)生用自己的小手表演各種喜歡的動作，如拍、搓、撓、轉(zhuǎn)、甩、搖、招手、跳舞…… 4、太高興了，你們的小手這么能于，來，夸夸自己的小手：小手小手你真棒?。◣熒呎f邊做動作） 二、會說話的手 1、神奇的手還會說話呢！你看，手的姿勢不一樣，表示的意思就不一樣。（教師邊說邊做動作） 2、演示：猜一猜，我的手在說什么？ （演示內(nèi)容：兩人握手——你好；兩人鉤鉤小指——約定；許多學(xué)生鼓掌：歡迎或祝賀；豎起大拇指——你真棒；搖一搖手——不要、不；兩人揮揮手——再見……） 3、你的小手會說話嗎？（指名表演） 4、手語活動。同座的小朋友互相猜一猜對方的小手在說什么。 三、會議東西的手 1、呀！不好，停電了，屋子里黑黑的，什么也看不見。怎么辦呢？蠟燭在哪呢？火柴在哪呢？ 2、（給一學(xué)生戴上面具，讓他摸一摸準(zhǔn)備的物品）老師這兒有一些東西，你來摸摸，說出它的名字，其他的小朋友當(dāng)裁判，他說對了，做個手勢，如果說錯了，也做個手勢。 3、小組活動。 四、活動總結(jié) 今天我們認(rèn)識了自己的手，你有什么感受??？