2019-2020年一年級品德與生活下冊 我們共慶六一節(jié) 1教案 浙教版.doc

2019-2020年一年級品德與生活下冊 我們共慶六一節(jié) 1教案 浙教版教學目標：1. 態(tài)度和情感：為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。2. 行為和習慣：能和同學一起布置美化教室，能積極推薦有趣的游戲。 3. 過程和方法：通過和同學一起美化教室，參加活動中，培養(yǎng)自己的動手操作能力。 4. 知識和技能：知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，簡單了解少先隊隊史，知道紅領巾所代表的含義，知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式。教學設計：一、宣講隊史，感受少先隊員的光榮。1. 回顧入隊場景，重溫入隊儀式。（出示隊旗，敬隊禮，唱隊歌）2. 課前布置學生搜集有關資料，學生宣講隊史，教師補充。（采用圖片或相關錄像等形式介紹。）3. 了解有關隊知識：紅領巾是隊旗的一角，是少先隊員的標志，每個少先隊員都要佩戴紅領巾。4. 動手操作：自己佩戴紅領巾。讓學生重溫入隊儀式，再一次激發(fā)身為少先隊員的自豪感。采用圖片或錄像介紹隊史是為了增強直觀性和可接受性。針對本班尚有一部分學生還不會自己掛紅領巾，則安排動手佩戴紅領巾這一環(huán)節(jié)，讓學生明白少先隊員必須自己會掛紅領巾。二、觀察回顧，知道“六一”是兒童自己的節(jié)日。1. 觀察“我們的節(jié)日”中的一些畫面，說說：畫上的少先隊員在干什么？2. 回顧：你們平時是怎么過六一節(jié)的？你還看到過哪些慶祝方式？3. 教師簡單講解“六一”的來歷。通過觀察回顧和講解，讓學生明白六一節(jié)是兒童自己的節(jié)日，并簡單了解她的來歷，同時也感受節(jié)日的快樂.三、相互介紹，了解世界各國兒童節(jié)。1. 教師結合課本資料，向學生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)”。2. 學生結合自己的課外搜集，介紹其他國家的兒童節(jié)。3. 交流感想和體會。通過多種渠道的信息搜集和介紹，讓學生了解不同國家的兒童節(jié)安排是不同的，拓展他們的知識面。四、動手美化，動腦推薦，共慶六一。1. 引：我們度過了很多個六一節(jié)，但作為少先隊員則是第一次過六一，我們該怎樣來慶祝自己的節(jié)日呢？2. 以小隊為單位策劃。（教師建議從兩方面考慮：環(huán)境布置和游戲策劃）3. 各小隊交流匯報。4. 師生共同選擇最有意義的方案，布置任務，分工合作。自己的節(jié)日自己策劃，引導學生以主體的身份關注、實踐和創(chuàng)造自己的節(jié)日，真正體現(xiàn)學生是學習的主人，生活的主人。在活動中，既培養(yǎng)了學生的動手操作能力，分工合作能力，同時也感受到了活動的快樂。課后延伸：1. 布置美化教室，進行活動的前期準備。2. 開展一次隊活動：我的節(jié)日，我作主。3. 布置“快樂六一”展板，留下歡樂場面。教學建議：1. 本課是實效性較強的活動，教學安排可調整到六一前期進行，使教學真正為學生生活活動服務。2. 提早布置搜集相關資料的任務。3. 將尊重學生和積極引導有機結合。布置美化教室和活動策劃方案由學生決定，但教師也要積極引導，加強指導和協(xié)助。附送：2019-2020年一年級品德與生活下冊 我們共慶六一節(jié) 2教案 浙教版教學目標：1. 知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國家、社會對兒童的關心。2. 簡單了解少先隊隊史，知道紅領巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。3. 學會一些簡單的小制作，樂于和同學一起布置美化教室。4. 能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。5. 知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。教學準備：1. 宣傳隊史的錄象。2. 收集各國兒童慶六一的有關資料。課時安排：一課時教學過程：一、引入1. 看圖，激發(fā)興趣：請學生仔細觀察“我們的節(jié)日”中的各副圖畫。討論：（1）畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的？（2）你還看到過哪些慶祝方式？（3）你有什么想法？2. 分小組交流3. 請準備好的同學來介紹4. 結合自己班級的實際，討論：我們可以怎樣慶祝六一？二、宣傳隊史，感受少先隊員的光榮1. 觀看錄象，介紹少先隊的歷史。2. 學習書中的“聰明谷”。討論：（1）各種隊標志的含義；（2）懂得要愛護紅領巾；（3）糾正學生行隊禮的姿勢。三、動腦美化教室，喜氣洋洋慶六一1. 老師提出學校慶六一的計劃，讓學生討論提出布置教室的建議。2. 教學生制作“美麗的裝飾花串”。3. 學生推薦美化教室的方法，制定班級計劃。四、推薦有趣的游戲，共同策劃“六一”活動1. 看圖，向大家介紹各種游戲的規(guī)則、方法。如：“猜首領”、“夾彈子”、“趕小豬”等。2. 讓學生試玩幾種。3. 推薦幾種最喜歡的游戲，策劃自己班級的“六一“活動。五、了解世界各國兒童節(jié)1. 向學生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)”。2. 請學生來介紹知道的其他國家的兒童節(jié)。3. 交流后談感想。課外延伸：*請學生用日記、詩歌或圖畫記錄下這值得記憶的一天，利用班會課交流。*出好一期“快樂的六一”黑板報，留下慶“六一”的歡樂場面。