2019-2020年三年級美術上冊 萬花筒 1教案 人教新課標版.doc

2019-2020年三年級美術上冊 萬花筒 1教案 人教新課標版教學目標：1.了解萬花筒的圖案是對稱的，并能描述它的對稱方式。2.用繪畫，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬花筒的圖案。3.試著按自己的設計來表現(xiàn)色彩。 教學重難點：1.能否表現(xiàn)對稱的圖案。2.能否用“先設計一個花樣再復制”的思路來設計對稱的圖案。3.能否表現(xiàn)記憶中的色彩的感覺。 教具學具：彩色紙，剪刀，繪畫筆 教學過程：1.引導階段讓學生看看萬花筒然后討論：萬花筒里的“花”有什么特點？引導學生觀察萬花筒的花樣是如何對稱的。引導學生觀察萬花筒中最亮的那個六角形圖案，它是由六個三角形組成的。其中有一個三角形的花樣是真實的。其余五個都是鏡子反射出來的，它們都是相同的并且圍繞一個中心點對稱。2.發(fā)展階段我們要創(chuàng)作一個：“真實的”三角形花樣，可以剪，可以畫；再制作其余五個“鏡子里的”花樣，組成要做的圖案。然后思考用什么方法使圖案對稱。（將紙疊在一起剪，用印的方法來畫）色彩也是考慮的一個方面，可以讓學生再一次觀察萬花筒，將其中認為最漂亮的一個色彩組合記住。并且將它表現(xiàn)出來。3.收拾與整理學生應該已經(jīng)習慣將剪下的紙屑放在紙簍中。那么結束時只要再檢查一下周圍是否有紙屑就可以了三年級上第二課教學參考資料萬花筒：一種光學裝置。由幾面鏡片組成，能使人從其中窺見由彩色玻璃碎片拼成的對稱幾何圖形；轉動裝有玻璃碎片的部分即可顯示出變幻無窮的圖案。由布魯斯特于1816年前后發(fā)明，1817年取得專利權。簡單的萬花筒包含兩片楔形條狀反射鏡，成60度或45度相連，也可用一片明亮的鋁片折成。鏡片裝在筒內(nèi)，筒的一端裝有可轉動的玻璃盒，其中放置彩色玻璃碎片，金屬箔或圓珠。有些萬花筒不裝玻璃片盒，而用反射鏡片反映遠方的物體。如在窺孔上裝一目鏡則效果更佳。在萬花稠中歸亮的那個六邊形圖案的外面，還有無數(shù)個三角形花樣，所以，我們才叫它萬花筒。不同的學生看“萬花筒”，得到的感覺也是不一樣的。建議學生試著用多種外形來概括萬花筒的形狀，表現(xiàn)它的繽紛。試著做一個萬花筒。附送：2019-2020年三年級美術上冊 三原色、三間色1教案 蘇少版教學目標：1.通過觀察、尋找自然界和生活里的三原色和三間色，讓學生逐步了解自然界的光影變化。學習三原色和三間色的有關知識。2.首次接觸水粉，學習掌握簡單的水粉畫的表現(xiàn)技巧。3.培養(yǎng)學生熱愛自然美的情感，激發(fā)表現(xiàn)自然美的欲望。教學重難點：1.能夠快速說出色環(huán)中的三原色和三間色。2.學習水粉調(diào)色的基本方法和技巧。3.啟發(fā)學生多觀察、多想象。4.多給學生一些欣賞作品。教學準備：師：各種有關三原色和三間色的圖片、影片、自制的抽拉玩具、試管、水粉等。生：水粉畫工具等。教學過程：1.欣賞：師播放有關一段各種色彩的影片，學生欣賞感受自然界中的色彩美。2.交流：請學生說一說自己最喜歡的顏色是哪一種？為什么？這些顏色會使你想到什么？3.回憶：和學生一起回憶學過的有關三原色的知識：無數(shù)種色彩都可以用紅、黃、藍三種色調(diào)出來，它們是色彩王國的老祖宗，稱為三原色。4.游戲：和學生一起做抽拉玩具的小游戲，在抽拉玩具的底板、圖形畫、外盒上分別涂上三原色，看它們在抽拉中會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？任意改變?nèi)奈恢?，看看又會出現(xiàn)什么新效果？5.總結：師告訴學生三原色兩兩相配，就產(chǎn)生了橙、綠、紫，叫三間色。它們是三原色的第一批后代。原色和間色是太陽和彩虹的色彩，是世界上最鮮艷的色彩。看：學生觀看老師進行插接制作。先用硬紙片剪一些基本形狀，如：圓形、方形、三角形、心形、花形、以及其他較簡單的圖形。在這些圖形的一邊剪開一道小口，就可以進行相互插接了。6.實驗：將學生分成幾個小組，每個組發(fā)一套試管，動手將三原色兩輛相配，調(diào)處的三間色。7.討論：學生討論在實驗的過程中還發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？如：顏色的比例不同，形成顏色也不同等。8.示范：師在實物投影儀下用水粉示范色彩的調(diào)配。提醒學生注意水的比例、顏料的比例，盡量調(diào)勻等。9.練習：請學生用水粉色調(diào)出不同的間色。10.展示：請學生展示自己的作品，并說一說繪畫時的感受、自己的作品像什么？教學建議：本課可以分成兩課時，第一課時用水粉調(diào)配三間色，第二課時可以讓學生用自己的方法來調(diào)配，如：色織剪貼、水粉吹畫、油畫棒涂色、橡皮泥捏制等。