高中歷史 第9課 北美大陸上的新體制課件 岳麓版必修1 .ppt

《高中歷史 第9課 北美大陸上的新體制課件 岳麓版必修1 .ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史 第9課 北美大陸上的新體制課件 岳麓版必修1 .ppt（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第九課北美大陸上的新體制 一 課標要求 說出美國1787年憲法的主要內容和聯(lián)邦制的權力結構 比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同 二 課標解讀 了解美國聯(lián)邦制創(chuàng)立的背景及過程 通過對聯(lián)邦制 總統(tǒng)制 兩黨制的講述 讓學生從不同層面來解構民主共和制 學會從多個側面來觀察理解社會政治制度 通過對美國內戰(zhàn)意義的講述分析 使學生認識到反對分裂 維護統(tǒng)一對國家前途命運的重大意義 紅筆修改鞏固記憶自主學習 doc 材料 2003年3月 美國的布什政府發(fā)動了對伊拉克的戰(zhàn)爭 這是布什政府對美國國會于2002年10月7日通過的對伊戰(zhàn)爭授權法案的具體執(zhí)行 布什政府發(fā)動對伊戰(zhàn)爭為什么要由國會授權 假如國會沒有授權 布什政府發(fā)動了對伊戰(zhàn)爭 結果會怎樣 根據(jù)美國憲法 只有國會才有宣戰(zhàn)權 緊急情況下總統(tǒng)可以越過國會直接宣戰(zhàn) 其他機構均不得對外宣戰(zhàn) 假如布什未經國會授權就發(fā)動對伊戰(zhàn)爭 那么國會就可以彈劾總統(tǒng) 同時 聯(lián)邦法院也有權認定總統(tǒng)違憲 宣布他發(fā)動戰(zhàn)爭無效 布什就可能遭到上下的一致反對 甚至失去總統(tǒng)的寶座 材料 2003年3月 美國的布什政府發(fā)動了對伊拉克的戰(zhàn)爭 這是布什政府對美國國會于2002年10月7日通過的對伊戰(zhàn)爭授權法案的具體執(zhí)行 假使美國國會通過對伊戰(zhàn)爭的法案而布什不愿發(fā)動這場戰(zhàn)爭 這場戰(zhàn)爭能否發(fā)動 國會能否直接發(fā)動戰(zhàn)爭 如果布什不愿意發(fā)動對伊戰(zhàn)爭 那么他有權否決國會通過的這一法案 戰(zhàn)爭就可能不會發(fā)生了 不過 國會也可以2 3的多數(shù)推翻總統(tǒng)的否決 如果是這樣 布什就只能發(fā)動戰(zhàn)爭了 國會無權直接發(fā)動戰(zhàn)爭 因為美國軍隊的總司令是總統(tǒng)而不是國會 國會不可能直接對軍隊發(fā)布命令 你的課堂你做主 你的課堂你做主 1 議會 2 君主立憲制 特點 實行責任內閣制 君主的權力受到議會的限制 3 國會 三權分立 權力制衡原則 優(yōu)點 有利于防止專制獨裁 保障民主 4 英國是君主立憲政體 議會主權至上 美國是總統(tǒng)制共和制 三權分立 分權制衡 課堂檢測 BCBCDD