《高考生物大二輪復(fù)習(xí) 第01部分 專題04 生命系統(tǒng)的遺傳、變異、進(jìn)化 整合考點10“千變?nèi)f化”的生物變異課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物大二輪復(fù)習(xí) 第01部分 專題04 生命系統(tǒng)的遺傳、變異、進(jìn)化 整合考點10“千變?nèi)f化”的生物變異課件（36頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、整合考點，點點全突破整合考點，點點全突破謀定高考謀定高考第第 一一 部部 分分專題四生命系統(tǒng)的遺傳、變異、專題四生命系統(tǒng)的遺傳、變異、進(jìn)化進(jìn)化整合考點整合考點10“千變?nèi)f化千變?nèi)f化”的生物變異的生物變異0202題 組 集 訓(xùn)欄目導(dǎo)航0101整 合 提 升 一、比較三種可遺傳的變異 (1)變異的實質(zhì)：細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變。 (2)變異的類型 基因突變：基因結(jié)構(gòu)_，基因數(shù)量_。 基因重組：基因的結(jié)構(gòu)和數(shù)量_。 染色體變異：可能改變基因的數(shù)量排列順序，但不改變其_。 (3)基因突變和基因重組是分子水平的變異，在光學(xué)顯微鏡下_；染色體變異是細(xì)胞水平的變異，在光學(xué)顯微鏡下_。0101整 合 提 升
2、改變改變 不變不變 均不變均不變 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 觀察不到觀察不到 可以觀察到可以觀察到 二、變異類型的判別 1判斷可遺傳變異和不遺傳變異的方法 (1)兩類變異的本質(zhì)區(qū)別是遺傳物質(zhì)是否改變。遺傳物質(zhì)改變產(chǎn)生的變異可以遺傳，但是否遺傳給后代，關(guān)鍵要看遺傳物質(zhì)的改變是否發(fā)生在_細(xì)胞中。由環(huán)境引起的性狀改變，由于遺傳物質(zhì)并未改變故不能遺傳。 (2)讓變異個體置于與原來類型相同的環(huán)境下種植或養(yǎng)育等，觀察變異性狀是否消失。若不消失，則是可遺傳變異；反之，則為不遺傳變異。生殖生殖 2“三看法”判斷可遺傳變異的類型 (1)染色體內(nèi)的變異 (2)染色體間的變異 三、需辯明的四組概念 1染色體變異與基因突變項目項目染
3、色體變異染色體變異基因突變基因突變鏡檢結(jié)果鏡檢結(jié)果顯微鏡下顯微鏡下_ (填填“能能”或或“不能不能”)觀察到觀察到顯微鏡下顯微鏡下_ (填填“能能”或或“不能不能”)觀察到觀察到是否能產(chǎn)生新基因是否能產(chǎn)生新基因_變異的實質(zhì)變異的實質(zhì)基因數(shù)目或排列順序改變基因數(shù)目或排列順序改變堿基對的堿基對的_和缺失和缺失能能 不能不能 不產(chǎn)生不產(chǎn)生 產(chǎn)生產(chǎn)生 替換、增添替換、增添 2染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變 判斷的變異類型 _，_，_，_。缺失缺失 重復(fù)重復(fù) 倒位倒位 基因突變基因突變 3易位與交叉互換非同源染色體非同源染色體 染色體結(jié)構(gòu)變異染色體結(jié)構(gòu)變異 基因重組基因重組 4單倍體、二倍體與多倍體 1(20
4、16江蘇卷)如圖中甲、乙兩個體的一對同源染色體中各有一條發(fā)生變異(字母表示基因)。下列敘述正確的是() A個體甲的變異對表現(xiàn)型無影響 B個體乙細(xì)胞減數(shù)分裂形成的四分體異常 C個體甲自交的后代，性狀分離比為3 1 D個體乙染色體沒有基因缺失，表現(xiàn)型無異常B 0202題 組 集 訓(xùn)生物變異類型的理解生物變異類型的理解 解析：個體甲的變異屬于缺失，影響表型，A錯誤；個體乙發(fā)生的變異是倒位，減數(shù)分裂形成的四分體異常，呈“十字型”，B正確；含缺失染色體的配子一般是不育的，故其后代一般不會發(fā)生性狀分離，C錯誤；個體乙染色體沒有基因缺失，但發(fā)生倒位，表現(xiàn)型異常，D錯誤。 2(2015海南卷)關(guān)于等位基因B和
5、b發(fā)生突變的敘述，錯誤的是() A等位基因B和b都可以突變成為不同的等位基因 BX射線的照射不會影響基因B和基因b的突變率 C基因B中的堿基對GC被堿基對AT替換可導(dǎo)致基因突變 D在基因b的ATGCC序列中插入堿基C可導(dǎo)致基因b的突變B 解析：解析：本題考查基因突變的相關(guān)知識，考查知識的識記，難度小。根據(jù)基因突本題考查基因突變的相關(guān)知識，考查知識的識記，難度小。根據(jù)基因突變的不定向性，突變可以產(chǎn)生多種等位基因，變的不定向性，突變可以產(chǎn)生多種等位基因，A正確；正確；X射線屬于物理誘變因子，射線屬于物理誘變因子，可以提高基因突變率，可以提高基因突變率，B錯誤；基因突變包括堿基對的替換、增添、缺失三
6、種情錯誤；基因突變包括堿基對的替換、增添、缺失三種情況，況，C選項屬于替換，選項屬于替換，D選項屬于增添，選項屬于增添，C、D正確。正確。 3(2015海南卷)關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述，正確的是() A基因突變都會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 B基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個體表現(xiàn)型改變 C基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變 D基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都用光學(xué)顯微鏡觀察C 解析：基因突變只是基因中個別堿基對的替換、增添、缺失，而染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體中某個片段的增加、缺失、顛倒、易位的情況，所以基因突變不會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異，A錯誤；基因突變中若發(fā)生堿基對的替換，可能因為密碼子
7、的簡并性，不會改變氨基酸的種類進(jìn)而表現(xiàn)性也不會改變，若突變個體之前為一個顯性純合子AA，突變成為Aa，個體的表現(xiàn)型也能不改變，B錯誤；基因突變中無論是堿基對的替換、增添、缺失，都會引起基因中堿基的序列發(fā)生改變，染色體結(jié)構(gòu)變異中染色體某個片段的增加、缺失、顛倒、易位的情況也會導(dǎo)致染色體中堿基序列發(fā)生改變，C正確；基因突變是染色體的某個位點上基因的改變，這種改變在光學(xué)顯微鏡下是無法直接觀察到的，而染色體結(jié)構(gòu)變異是可以用顯微鏡直接觀察的，D錯誤。 4(2017金麗衢考卷)下列關(guān)于基因重組和染色體畸變的敘述，正確的是 () A不同配子的隨機組合體現(xiàn)了基因重組 B染色體倒位和易位不改變基因數(shù)量，對個體性
8、狀不會產(chǎn)生影響 C通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出作物新類型 D孟德爾一對相對性狀雜交實驗中，F(xiàn)1紫花植株自交后代發(fā)生性狀分離的現(xiàn)象體現(xiàn)了基因重組C 解析：基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，不同配子的隨機組合體現(xiàn)了受精作用，A項錯誤；染色體倒位和易位不改變基因數(shù)量，但會改變?nèi)旧w上的基因的排列順序，進(jìn)而對個體性狀產(chǎn)生影響，B項錯誤；遠(yuǎn)緣雜交獲得雜種，可能因染色體無法聯(lián)會而導(dǎo)致不育，經(jīng)秋水仙素等誘導(dǎo)，能培育出可育的異源多倍體，從而培育出生物類型，即通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出作物新類型，C項正確；孟德爾一對相對性狀雜交實驗中，F(xiàn)1紫花植株自交后代發(fā)生性狀分離的現(xiàn)象體現(xiàn)
9、了等位基因的分離，D項錯誤。 1(上海卷)將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素處理，使其能正常開花結(jié)果。該幼苗發(fā)育成的植株具有的特征是() A能穩(wěn)定遺傳B單倍體 C有雜種優(yōu)勢D含四個染色體組A 解析：解析：雜合的二倍體植株的花粉為一個染色體組，培育成一株幼苗的體細(xì)胞也雜合的二倍體植株的花粉為一個染色體組，培育成一株幼苗的體細(xì)胞也是一個染色體組，用秋水仙素處理加倍后為純合的二倍體，能穩(wěn)定遺傳。是一個染色體組，用秋水仙素處理加倍后為純合的二倍體，能穩(wěn)定遺傳。染色體組與生物的倍性染色體組與生物的倍性解析：解析：本題主要考查染色體變異，意在考查分析題意獲取信息、理解能力、解本題主要考
10、查染色體變異，意在考查分析題意獲取信息、理解能力、解決問題的能力。難度較大。決問題的能力。難度較大。A、B、C項錯，甲、乙的項錯，甲、乙的1號染色體，一為正常，一為號染色體，一為正常，一為倒位，二者基因排列順序不同，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；倒位，二者基因排列順序不同，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；D項對，染色體變異屬于可項對，染色體變異屬于可遺傳變異，可為生物進(jìn)化提供原材料。遺傳變異，可為生物進(jìn)化提供原材料。 2(2015江蘇卷)甲、乙為兩種果蠅(2n)，下圖為這兩種果蠅的各一個染色體組，下列敘述正確的是() A甲、乙雜交產(chǎn)生的F1減數(shù)分裂都正常 B甲發(fā)生染色體交叉互換形成了乙 C甲、乙1號染色體上的基因排
11、列順序相同 D圖示染色體結(jié)構(gòu)變異可為生物進(jìn)化提供原材料D 3牙鲆生長快、個體大，且肉嫩、味美、營養(yǎng)價值高，已成為海水養(yǎng)殖中有重要經(jīng)濟(jì)價值的大型魚類，而且雌性個體的生長速度比雄性明顯快，下面是利用卵細(xì)胞培育二倍體牙鲆示意圖。其原理是經(jīng)紫外線輻射處理過的精子入卵后不能與卵細(xì)胞核融合，只激活卵母細(xì)胞完成減數(shù)分裂，后代的遺傳物質(zhì)全部來自卵細(xì)胞。關(guān)鍵步驟包括：精子染色體的失活處理；卵細(xì)胞染色體二倍體化等。下列敘述不正確的是()D A圖中方法一獲得的子代是純合二倍體，原因是低溫抑制了紡錘體的形成 B方法二中的雜合二倍體，是同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換所致 C如果圖中在正常溫度等條件下發(fā)育為
12、雄性，則牙鲆的性別決定方式為ZW型 D經(jīng)紫外線輻射處理的精子失活，屬于染色體變異，不經(jīng)過過程處理將得到單倍體牙鲆 解析：由于低溫抑制第一次卵裂，DNA復(fù)制后，紡錘體的形成受到抑制，導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂，因為方法一導(dǎo)致細(xì)胞核中基因相同，是純合二倍體。減時期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，而導(dǎo)致同一染色體上的兩條姐妹染色單體中可能會含有等位基因，因此方法二低溫抑制極體排出，會獲得雜合二倍體。來自卵細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞，由于細(xì)胞中的染色體為姐妹染色單體分離后所形成的，細(xì)胞中含有的是兩條同型的性染色體，根據(jù)性別決定方式，若發(fā)育為雄性則為ZW型。經(jīng)紫外線輻射處理的精子失活，不一定屬于染色體變異，
13、不經(jīng)過過程處理可得到單倍體牙鲆。 關(guān)注單倍體的“2”個失分點 (1)單倍體的體細(xì)胞中并非只有1個染色體組：由多倍體的配子形成的單倍體體細(xì)胞中含有2個或2個以上染色體組。 (2)單倍體并非都不育：單倍體含有同源染色體及等位基因時，可育并能產(chǎn)生后代。P3P3或或P4P4 25% 3 a1a2a3 100% 解析：(1)純合鯽魚的基因型是a3a3或a4a4，其編碼的肽鏈分別是P3或P4，則其體內(nèi)GPI類型是P3P3或P4P4。(2)鯉魚與鯽魚的雜合二倍體基因型分別為a1a2或a3a4，鯉鯽雜交的子一代中，共有a1a3、a1a4、a2a3和a2a44種基因型，基因型為a2a4個體的比例為25%。子一代
14、中均為雜合子，取一尾魚的組織進(jìn)行GPI電泳分析，與題干圖解類似，圖譜中會出現(xiàn)3條帶。(3)對產(chǎn)生的三倍體子代的組織進(jìn)行GPI電泳分析，每尾魚的圖譜中均含有P1、P2、P3，則三倍體的基因型均為a1a2a3。由此推之雙親均為純合體。 1(2016江蘇卷改編)為在酵母中高效表達(dá)絲狀真菌編碼的植酸酶，通過基因改造，將原來的精氨酸密碼子CGG改變?yōu)榻湍钙珢鄣拿艽a子ACA，由此沒有發(fā)生變化的是() A植酸酶氨基酸序列B植酸酶mRNA序列 C編碼植酸酶的DNA熱穩(wěn)定性降低D配對的反密碼子A 解析：解析：改變后的密碼子仍然對應(yīng)精氨酸，氨基酸的種類和序列沒有改變；由于改變后的密碼子仍然對應(yīng)精氨酸，氨基酸的種類
15、和序列沒有改變；由于密碼子改變，植酸酶密碼子改變，植酸酶mRNA序列改變；由于密碼子改變后序列改變；由于密碼子改變后C(G)比例下降，比例下降，DNA熱穩(wěn)熱穩(wěn)定性降低；反密碼子與密碼子互補配對，為定性降低；反密碼子與密碼子互補配對，為UCU。聚焦變異探究，強力掃清難點聚焦變異探究，強力掃清難點 2(2015江蘇卷)經(jīng)X射線照射的紫花香豌豆品種，其后代中出現(xiàn)了幾株開白花植株，下列敘述錯誤的是() A白花植株的出現(xiàn)是對環(huán)境主動適應(yīng)的結(jié)果，有利于香豌豆的生存 BX射線不僅可引起基因突變，也會引起染色體變異 C通過雜交實驗，可以確定是顯性突變還是隱性突變 D觀察白花植株自交后代的性狀，可確定是否是可遺
16、傳變異A 解析：解析：A項錯誤，白花植株的出現(xiàn)是由于項錯誤，白花植株的出現(xiàn)是由于X射線照射引起的基因突變不一定有射線照射引起的基因突變不一定有利于生存；利于生存；B項正確，項正確，X射線可引起基因突變和染色體變異；射線可引起基因突變和染色體變異；C項正確，應(yīng)用雜交實項正確，應(yīng)用雜交實驗，通過觀察其后代的表現(xiàn)型及比例，可以確定是顯性突變還是隱性突變；驗，通過觀察其后代的表現(xiàn)型及比例，可以確定是顯性突變還是隱性突變；D項正項正確，白花植株自交后代若有白花后代，可確定為可遺傳變異，否則為不遺傳變異。確，白花植株自交后代若有白花后代，可確定為可遺傳變異，否則為不遺傳變異。 3(2016上海卷)在果蠅唾
17、液腺細(xì)胞染色體觀察實驗中，對圖中相關(guān)結(jié)構(gòu)的正確描述是() A此圖表示一條染色體的顯微結(jié)構(gòu) B箭頭所指處由一個DNA分子構(gòu)成 C染色體上一條橫紋代表一個基因 D根據(jù)染色體上橫紋的數(shù)目和位置可區(qū)分不同種的果蠅D 解析：解析：果蠅唾液腺染色體是果蠅三齡幼蟲的唾液腺發(fā)育到一定階段后，細(xì)胞的果蠅唾液腺染色體是果蠅三齡幼蟲的唾液腺發(fā)育到一定階段后，細(xì)胞的有絲分裂停留在間期，每條染色體經(jīng)過多次復(fù)制形成一大束寬而長的帶狀物。此圖有絲分裂停留在間期，每條染色體經(jīng)過多次復(fù)制形成一大束寬而長的帶狀物。此圖表示多條染色體的顯微結(jié)構(gòu)，表示多條染色體的顯微結(jié)構(gòu)，A項錯誤；箭頭所指處應(yīng)有多個項錯誤；箭頭所指處應(yīng)有多個DNA
18、分子構(gòu)成，分子構(gòu)成，B項項錯誤；橫紋是堿基的不同序列染色不同所致，不能代表一個基因，錯誤；橫紋是堿基的不同序列染色不同所致，不能代表一個基因，C項錯誤；橫紋項錯誤；橫紋的數(shù)目和位置往往是恒定的，代表著果蠅不同種的特征，的數(shù)目和位置往往是恒定的，代表著果蠅不同種的特征，D項正確。項正確。 4(2016四川卷)油菜物種(2n20)與(2n18)雜交產(chǎn)生的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后，得到一個油菜新品系(注：的染色體和的染色體在減數(shù)分裂中不會相互配對)。 (1)秋水仙素通過抑制分裂細(xì)胞中_的形成，導(dǎo)致染色體加倍，獲得的植株進(jìn)行自交，子代_(會/不會)出現(xiàn)性狀分離。 (2)觀察油菜新品系根尖細(xì)胞有絲分裂，應(yīng)觀
19、察_區(qū)的細(xì)胞，處于分裂后期的細(xì)胞中含有_條染色體。紡錘體紡錘體 不會不會 分生分生 76 (3)該油菜新品系經(jīng)過多代種植后出現(xiàn)不同顏色的種子，已知種子顏色由一對基因A/a控制，并受另一對基因R/r影響。用產(chǎn)黑色種子植株(甲)、產(chǎn)黃色種子植株(乙和丙)進(jìn)行以下實驗：組別組別親代親代F1表現(xiàn)型表現(xiàn)型F1自交所得自交所得F2的表現(xiàn)型及比例的表現(xiàn)型及比例實驗一實驗一甲甲乙乙全為產(chǎn)黑色種子植株全為產(chǎn)黑色種子植株產(chǎn)黑色種子植株產(chǎn)黑色種子植株產(chǎn)黃色種子植株產(chǎn)黃色種子植株31實驗二實驗二乙乙丙丙全為產(chǎn)黃色種子植株全為產(chǎn)黃色種子植株產(chǎn)黑色種子植株產(chǎn)黑色種子植株產(chǎn)黃色種子植株產(chǎn)黃色種子植株313 由實驗一得出，種
20、子顏色性狀中黃色對黑色為_性。 分析以上實驗可知，當(dāng)_基因存在時會抑制A基因的表達(dá)。實驗二中丙的基因型為_，F(xiàn)2代產(chǎn)黃色種子植株中雜合子的比例為_。 有人重復(fù)實驗二，發(fā)現(xiàn)某一F1植株，其體細(xì)胞中含R/r基因的同源染色體有三條(其中兩條含R基因)，請解釋該變異產(chǎn)生的原因：_ _。讓該植株自交，理論上后代中產(chǎn)黑色種子的植株所占比例為_。隱隱 R AARR 10/13 植株丙減數(shù)第一次分裂后期植株丙減數(shù)第一次分裂后期 含含R基因的同源染色體未分離基因的同源染色體未分離(或植株丙在減數(shù)第二次分裂后期含或植株丙在減數(shù)第二次分裂后期含R基因的基因的 姐妹染色單體未分開姐妹染色單體未分開) 1/48 解析：
21、(1)秋水仙素通過抑制紡錘體形成，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍。獲得的植株可能是純合子，自交后代不會出現(xiàn)性狀分離。(2)根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛，是觀察有絲分裂的部位，處于分裂后期，細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，油菜物種與雜交形成的子代植株染色體數(shù)目是19，秋水仙素作用后是38，有絲分裂后期，加倍是76條染色體。(3)由實驗一可判斷種子顏色性狀黃色對黑色為隱性。由實驗二F1自交后代表現(xiàn)型比例可判斷F1黃色種子植株基因型為AaRr，子代黑色種子植株基因型為A_rr，黃色種子植株基因型為A_R_、aaR_、aarr，可判斷當(dāng)R基因存在時，抑制A基因的表達(dá)。由于F1全為產(chǎn)黑色種子植株，則乙黃色種子植株基因型為aarr；謝謝觀看
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