江蘇省高郵市八年級(jí)物理下冊(cè) 第六章 第二節(jié) 測(cè)量物體的質(zhì)量教學(xué)案（新版）蘇科版.doc

第六章第二節(jié) 測(cè)量物體的質(zhì)量 【教學(xué)時(shí)間】_ 【 教者】 【教學(xué)目標(biāo)】1 通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)使用天平，掌握測(cè)量固體和液體質(zhì)量的方法。2 通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)測(cè)量微小物體的質(zhì)量，學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)測(cè)量步驟。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】【教學(xué)方法】個(gè)人復(fù)備【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)學(xué)：二、目標(biāo)定學(xué)：三、預(yù)習(xí)探學(xué)：回顧第五章內(nèi)容，我們是如何測(cè)量物理課本一張紙的厚度的？為什么采用這樣的方法？四、合作互學(xué)和交流助學(xué)：（一）用天平測(cè)量一枚回形針的質(zhì)量1把天平放在水平臺(tái)面上，并觀察： 天平的最大測(cè)量值為 ；標(biāo)尺上的分度值為 。2把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡。3測(cè)量一枚或多枚回形針的質(zhì)量，并將測(cè)量結(jié)果填入表格內(nèi)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)回形針的數(shù)量/枚質(zhì)量/g一枚回形針的質(zhì)量/g4. 實(shí)驗(yàn)總結(jié)： 實(shí)驗(yàn)方法： 為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，測(cè)量的回形針的數(shù)量應(yīng)該 （較少/較多）（二）用天平測(cè)量瓶中水的質(zhì)量1想一想：給你一個(gè)燒杯，如何用天平測(cè)量瓶中的水的質(zhì)量？ 2將實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格。實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟質(zhì)量/g 3 舉一反一：在“測(cè)量瓶中的水的質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)中，若需要在燒杯中注入90g個(gè)人復(fù)備水，則應(yīng)該怎樣操作？（三）議一議： 1在被測(cè)量物體的質(zhì)量較小時(shí)，你認(rèn)為怎樣才能使測(cè)量結(jié)果更精確？2用天平測(cè)量固體和液體質(zhì)量的方法有什么區(qū)別？五、總結(jié)提學(xué)：（一）. 總結(jié)與歸納1. 測(cè)量一枚回形針的質(zhì)量的一般步驟是： 2. 測(cè)量瓶中水的質(zhì)量的一般步驟是： 3 當(dāng)被測(cè)物體的質(zhì)量較小時(shí)，可以先 的總質(zhì)量，然后再計(jì)算 的質(zhì)量。（二）. 拓展與提升1在“用天平測(cè)量物體的質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)中：若砝碼潮濕、銹蝕、臟兮兮的，用這樣的砝碼測(cè)量的物體的質(zhì)量會(huì)比真實(shí)值 （偏大，偏小，不變）；若砝碼磨損了，用這樣的砝碼測(cè)量的物體的質(zhì)量會(huì)比真實(shí)值 （偏大，偏小，不變）； 2在“用天平測(cè)量物體的質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)中：若尚未將游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，就調(diào)節(jié)平衡螺母，余下的步驟都按“托盤天平使用說明”的要求操作。這樣做可以嗎？測(cè)量的物體的質(zhì)量會(huì)比真實(shí)值 （偏大，偏小，不變）；六、達(dá)標(biāo)檢學(xué)：【板書設(shè)計(jì)】【教后反思】