河南省滎陽市七年級語文下冊 12賣油翁教案 新人教版.doc

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12.賣油翁 目標確定的依據(jù) 1.課程標準的相關要求 （1）閱讀淺易文言文，能借助課下注釋和工具書理解基本內容，注重積累，感情和運用，提高自己的欣賞品味。 （2）對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法，并能運用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題。 （3）欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。 2.教材分析 《賣油翁》是七年級下冊第三單元的文言文。單元訓練重點就是熟讀精思。全文篇幅不長，但語言生動。記述了陳堯諮與賣油翁的對話和賣油翁倒油的情景，刻畫了兩個性格鮮明的人物，，說明了熟能生巧的道理，能促使學生戒驕戒躁。文短而精，難理解的詞匯比較少，適合七年級閱讀。 3.學情分析 初中是學生人生觀、世界觀形成的關鍵時期，應著重培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品格。盡管學生對文言文的積累有限，但該文內容淺顯，且故事性強，學生在多讀之中能夠感悟大意，借助詳細的注解基本上能理解課文內容，所以懂得熟能生巧的道理可作為教學的重點之一。由于我們面對的是初中學生，積累一定量的文言詞匯和知識有必要通過老師的引導、訓練或推薦來完成。至于文言文的快速背誦要有技巧，這一點也需要有老師的指點和幫助。 基于以上信息，制定本節(jié)課學習目標。 學習目標 1.多種方式朗讀，整體感知課文 2.結合課下注釋和工具書能準確流暢的翻譯課文，積累重點文言詞語。 3.小組合作探究，總結出熟能生巧的道理 。 評價任務 1.用自己的話復述課文。 2.小組針對好箭法是否真的只是“手熟”進行討論，選代表說出自己的看法。 《賣油翁》教學方案 學習目標 學習活動 評價標準 教師活動 目標達成情況 反思與評價 1.多種方式朗讀，整體感知課文 活動一、多種方式朗讀，整體感知課文 導入新課，檢查預習，指導朗讀方法 2.結合課下注釋和工具書能準確流暢的翻譯課文，積累重點文言詞語，并復述故事。 活動二、結合課下注釋和工具書翻譯課文，理解課文大意。 指導翻譯，糾正錯誤 活動三、用自己的話，復述課文 1態(tài)度大方，語言流暢 2、體現(xiàn)故事的六要素 明確標準 指導學法 組織互評 3.小組合作探究，針對文中熟能生巧的道理發(fā)表自己的看法。 活動四、研讀關于陳堯諮與賣油翁語言、神態(tài)、動作的語句，人物對比總結熟能生巧的道理 可正面總結也可反面質疑，言之成理，言之有據(jù) 明確標準 指導學法 組織互評 活動五、小組討論，發(fā)散質疑 1、態(tài)度大方，語言流暢 2、言之成理，言之有據(jù) 作業(yè)拓展 寫一篇小短文談談我們應該如何看待自己或別人的某項技能。 板書設計： 陳堯咨 賣油翁 善射 酌油技高 十中八九 滴油不沾 自矜 對比 謙虛 道理：熟能生巧