高中歷史 第八課 美國聯(lián)邦政府的建立課件 新人教版必修1.ppt

第8課美國聯(lián)邦政府的建立 問題探究一 建立怎樣的政府 圖為 美 富蘭克林 聯(lián)合或滅亡 材料一 1786年 美國爆發(fā)謝司起義 邦聯(lián)政府束手無策 華盛頓在給朋友的信中說 新英格蘭出現(xiàn)的騷亂 我們商業(yè)上的不景氣以及籠罩全國各地的那種普遍低迷消沉的情緒 在很大程度上 歸咎于最高行政機(jī)構(gòu)的無權(quán) 何順果 美國歷史十五講 請(qǐng)結(jié)合材料思考 為什么富蘭克林認(rèn)為獨(dú)立之初的美國不走向聯(lián)合就會(huì)滅亡 材料二 制憲會(huì)議中兩位代表關(guān)于政府權(quán)力的主張 詹姆斯 羅伯遜認(rèn)為 任何一級(jí)政府都是不可信任的 但是級(jí)別越高 距人民越遠(yuǎn) 權(quán)力越集中和強(qiáng)大的政府 越需要受到特別限制 麥迪遜認(rèn)為 中央政府應(yīng)該對(duì)地方政府行使絕對(duì)的控制權(quán) 這樣才會(huì)實(shí)現(xiàn)國家政權(quán)的穩(wěn)定 建立更好的秩序和各州之間的關(guān)系和諧 請(qǐng)結(jié)合材料思考 1 兩位代表對(duì)政府的權(quán)力各有什么觀點(diǎn) 2 美國的聯(lián)邦政府是如何體現(xiàn)上述觀點(diǎn)的 問題探究二 國家權(quán)力如何分配 材料 如果同一個(gè)人或是由重要人物 貴族或平民組成的同一個(gè)機(jī)關(guān)行使這三種權(quán)力 即制定法律權(quán) 執(zhí)行公共決議權(quán)和裁判私人犯罪或爭訟權(quán) 則一切便都完了 法 孟德斯鳩 論法的精神 請(qǐng)結(jié)合材料思考 1 這三種權(quán)力 分別指的是什么權(quán)力 2 憲法規(guī)定 聯(lián)邦政府內(nèi)部分別由那個(gè)部門來行使這三種權(quán)力 3 美國是怎樣杜絕 一切便都完了 的情況發(fā)生的 國會(huì)大廈 總統(tǒng)官邸 最高聯(lián)邦法院 彈劾總統(tǒng) 再次通過 否定國會(huì)議案 大法官任命須國會(huì)通過 宣布國會(huì)通過的法律違憲 宣布總統(tǒng)違憲 大法官由總統(tǒng)任命 對(duì)美國歷史的進(jìn)一步觀察表明 也許美國的開國之父們?cè)谠O(shè)計(jì)美國憲法時(shí) 主導(dǎo)思想本來就不是 民主的最大化 而僅僅是 制衡最大化 劉瑜 民主的細(xì)節(jié) 1787年憲法的原則 分權(quán)與制衡的最大化 多維度的制衡 縱向制衡 中央政府與地方政府 橫向制衡 聯(lián)邦政府內(nèi)部的三權(quán)分立 非國家層面的制衡 兩黨之間 不同政治派別 問題探究三 兩黨制的特點(diǎn)是什么 制衡性 利民性 本質(zhì)相同