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1、15喂——出來
知識和能力目標：
1理解本文的主題和合理想象「的一寫作方法。
2簡要了解科幻小說的有關文學常識以及作者的情況。
3掌握文章基本字詞。
過程和方法目標二
「1學生通過多種閱讀方式，理解文章的主題，探討保護環(huán)境與發(fā)展經濟,相統(tǒng)「的方法。
2通過討論，教師點撥，使學生養(yǎng)成聯(lián)想和想象的習慣，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力。
情感態(tài)度價值觀目標：
樹立環(huán)保意識，做環(huán)保小衛(wèi)士。
學習一重點：
理解文章兩處照應題目的“喂一一出來”,的一作用，體會想象奇特的藝術美。
學習難一點：
1理解文中作者設計一個“洞”的深刻含義。
2理解本文現(xiàn)實與想「象的關系，樹立環(huán)保意識。
2、
課時安排：一課時
教學過程：
一、導入設計：
歡迎同學們繼續(xù)乘坐我們的“語文號”精神旅游列車，請準備好你智慧的背囊，發(fā)現(xiàn)的眼睛，善感的心靈，讓我們一起走進日本科..幻大師星新一為我們想象的奇特世界。
二、預習導學
1、了解作者星新一：
1962年出生于日本東京，第二次世界大戰(zhàn)結束那年，（1945年）考入東京大學攻讀農業(yè)化學，畢業(yè)后留校從事微生物學研究。.1957年與日本另一位科幻作家一起多創(chuàng)辦了日本最早的科
幻小說雜志《宇宙塵》。之后發(fā)表早期作品。
星新一的成就主要在超短篇小門說方面，到1997年去世之前，他發(fā)表了星01篇超短篇小說。
長篇科幻不多，有《夢魔的標靶》《聲網》
3、。
星新一的成就是多方面的，除了超短篇和科幻之外，他還寫了不少幽默推理小說。
2、關于文章體裁：
科學幻想小說，簡稱“科幻小說”，是小說的類別之一。它用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來
世界的物質精神文化生活和科學技術遠景，其內容交織著科學事實和預見想像。通常將“杜
簽’“幻他"小迎視為三要素，是隨著近代科學技術的蓬勃發(fā)展而產生的一種文學樣式。
一般認為英國著名詩人雪萊之妻瑪麗.雪萊的《弗蘭肯斯坦〉〉是第一部科幻小說。法國作家儒勒.凡爾納被譽為“科幻小說之父”。我國著名的作家高士其鄭淵潔等也寫過不少的優(yōu)秀科幻小說。
3、指導速讀課文
要求：1、標記掌握生字詞
2、把握主要內容準-備
4、劃分情節(jié)段落
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哂笑：譏笑。牟取：謀取名利。
胸有成竹：畫竹子時心里有一幅竹子的形象。比喻做事情之前已經有通盤的考慮。
棘手：刺手，比喻事情難辦，不好下手。
眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。睽睽：形容注視的樣子。
逍遙法外：指犯了法的人沒有受.到法律制裁，仍舊自由自在。
雨后春筍：春天下雨后竹筍長得很多很快。比喻新事物大量而不斷出現(xiàn)。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。
不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實可信。
一視同仁：同樣看待，不分厚薄。
（2）合作探究
（一）、理解文章的脈搏
提
5、示：小說的情節(jié)結構常分開端、發(fā)展、高潮、結局四部分。
開端：風吹廟倒，深洞出現(xiàn)（洞現(xiàn)）
發(fā)展：各路人馬，各顯神通（探洞）
高潮：新奇公司，盡收垃圾（填洞）
結局：石頭飛出，危機初現(xiàn)（洞滿）
三.、理解內容，探究主題
1、小說有兩處照應標題的地方，請一找出來并思考，兩者之間有什么樣的聯(lián)系?
2、小說的結尾寫道：“從剛才發(fā)出聲音的那個方向飛過來一塊小石頭，在他面前一掠而過,
往
「地面上掉了下去。"你知道這塊石頭是怎么回事嗎？接下來會如何呢？
3、最后一句是什.么意思？
4、理解“洞”的含義？
5、理解“喂一出來”的含義？
6、從這里你會感悟到作者這篇小說的主題思想是什么?
四、鞏固提升
1、擬一條環(huán)保標語。
2、我們身邊有環(huán)境污染嗎？提幾條建議：
五、延伸拓展
列舉你所了解的環(huán)境污染問題或重大事件:
六、環(huán)境保護，從我做起。
請同學們下課后帶走腳下的垃圾，做環(huán)保小衛(wèi)士。
七、教后記:
河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級中學八年級語文下冊15《喂—出來》教學案(無答案)(新版)新人教版
