河南省鄭州市七年級語文上冊 第六單元 21 女媧造人教案1 新人教版.doc

女媧造人第一課時 課 題女媧造人課時安排共（ 2 ）課時課程標準 標注課程標準頁碼學習目標1.識記“女媧、澄澈、幽光、靈敏、綿延、神通廣大、莽莽榛榛”等詞語。2.總結(jié)神話的特點及神話與現(xiàn)實的區(qū)別。3.復述故事,說出想象和聯(lián)想在神話創(chuàng)作中的作用。教學重點1.總結(jié)神話的特點及神話與現(xiàn)實的區(qū)別。2.復述故事,說出想象和聯(lián)想在神話創(chuàng)作中的作用。教學難點復述故事,說出想象和聯(lián)想在神話創(chuàng)作中的作用。教學方法朗誦法;感悟法;比較閱讀法。教學準備課件課前作業(yè)掌握本課的生字詞,教學過程教學環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課（修改人： ）環(huán)節(jié) 一一、導入： 設(shè)計意圖直接點題人類是怎樣來的,引發(fā)學生的閱讀興趣,盡快進入課堂學習狀態(tài)。 從古到今,對于“人是從哪里來的”這個有趣話題,人們展開了豐富想象與推測。同學們能不能先談談你們了解了幾種人類誕生的說法?(同學們可以用簡短的語句將自己收集到的資料闡述給大家,如:伊甸園說、女媧造人說、海猿說、外星人說)今天,讓我們一起來感受女媧造人的神秘力量。女媧造人(板書課題)課中作業(yè)：聯(lián)想與想象的寫作手法？環(huán)節(jié)二二、檢查預習,了解背景解釋下列詞語?！旧毩⑼瓿?組內(nèi)互閱,矯正鞏固?！?1)莽莽榛榛: (2)神通廣大: (3)生氣蓬勃: (4)興高采烈: (5)綿延不絕: (6)疲倦不堪: (7)一般無二: 課中作業(yè)：掌握字詞及釋義。環(huán)節(jié)三二、知識積累設(shè)計意圖指導學生積累相關(guān)神話的常識和文中的重點詞語,幫助學生掃清閱讀障礙。1.有關(guān)神話及其特點。【課件出示,學生體會神話特點。】神話是古代勞動人民對其所接觸的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象,不能正確地解釋而通過想象創(chuàng)造出來的故事。神話特點:(1)它是以事實為基礎(chǔ)的。(2)充滿奇妙的想象和幻想,非常有趣。(3)人物形象大多具有超人的力量。2.列舉我國遠古比較著名的神話?！旧l(fā)揮聯(lián)想,搜集有關(guān)神話故事?！渴纠?盤古開天辟地、女媧補天、后羿射日、嫦娥奔月、夸父逐日、精衛(wèi)填海等。三、速讀課文,復述故事設(shè)計意圖引導學生快速閱讀課文,培養(yǎng)學生的歸納概括和梳理能力。1.比一比速度。速讀課文,簡要概括內(nèi)容。比一比,看哪位同學讀得快,信息概括最全面。明確用自己的話概括即可。2.試一試身手。請學生復述課文梗概,理清文章脈絡(luò),其他學生對復述情況作適當?shù)狞c評。明確這篇課文主要講的是開辟天地之后,有了日月星辰,有了山川草木、鳥獸蟲魚,單單沒有人類,世界顯得荒涼寂寞,于是出現(xiàn)了女媧。女媧同樣感到孤獨寂寞,她用泥捏成了像自己一樣的生物,這個生物一觸地便活了起來,而且還能叫“媽媽”。女媧非常欣喜,她把自己創(chuàng)造的這個生物取名叫“人”。接著又造出了許多這樣的人,又想出辦法把小人分成男女,讓他們自己去繁衍后代,這樣,人類就世世代代延續(xù)下來了。課后作業(yè)設(shè)計：復述課文梗概,理清文章脈絡(luò)。（修改人： ）女媧造人教學反思：