河南省鄭州市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 21 女?huà)z造人教案1 新人教版.doc
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女?huà)z造人第一課時(shí) 課 題女?huà)z造人課時(shí)安排共( 2 )課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)注課程標(biāo)準(zhǔn)頁(yè)碼學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識(shí)記“女?huà)z、澄澈、幽光、靈敏、綿延、神通廣大、莽莽榛榛”等詞語(yǔ)。2.總結(jié)神話的特點(diǎn)及神話與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別。3.復(fù)述故事,說(shuō)出想象和聯(lián)想在神話創(chuàng)作中的作用。教學(xué)重點(diǎn)1.總結(jié)神話的特點(diǎn)及神話與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別。2.復(fù)述故事,說(shuō)出想象和聯(lián)想在神話創(chuàng)作中的作用。教學(xué)難點(diǎn)復(fù)述故事,說(shuō)出想象和聯(lián)想在神話創(chuàng)作中的作用。教學(xué)方法朗誦法;感悟法;比較閱讀法。教學(xué)準(zhǔn)備課件課前作業(yè)掌握本課的生字詞,教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課(修改人: )環(huán)節(jié) 一一、導(dǎo)入: 設(shè)計(jì)意圖直接點(diǎn)題人類是怎樣來(lái)的,引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,盡快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。 從古到今,對(duì)于“人是從哪里來(lái)的”這個(gè)有趣話題,人們展開(kāi)了豐富想象與推測(cè)。同學(xué)們能不能先談?wù)勀銈兞私饬藥追N人類誕生的說(shuō)法?(同學(xué)們可以用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句將自己收集到的資料闡述給大家,如:伊甸園說(shuō)、女?huà)z造人說(shuō)、海猿說(shuō)、外星人說(shuō))今天,讓我們一起來(lái)感受女?huà)z造人的神秘力量。女?huà)z造人(板書(shū)課題)課中作業(yè):聯(lián)想與想象的寫(xiě)作手法?環(huán)節(jié)二二、檢查預(yù)習(xí),了解背景解釋下列詞語(yǔ)。【生獨(dú)立完成,組內(nèi)互閱,矯正鞏固。】(1)莽莽榛榛: (2)神通廣大: (3)生氣蓬勃: (4)興高采烈: (5)綿延不絕: (6)疲倦不堪: (7)一般無(wú)二: 課中作業(yè):掌握字詞及釋義。環(huán)節(jié)三二、知識(shí)積累設(shè)計(jì)意圖指導(dǎo)學(xué)生積累相關(guān)神話的常識(shí)和文中的重點(diǎn)詞語(yǔ),幫助學(xué)生掃清閱讀障礙。1.有關(guān)神話及其特點(diǎn)?!菊n件出示,學(xué)生體會(huì)神話特點(diǎn)?!可裨捠枪糯鷦趧?dòng)人民對(duì)其所接觸的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象,不能正確地解釋而通過(guò)想象創(chuàng)造出來(lái)的故事。神話特點(diǎn):(1)它是以事實(shí)為基礎(chǔ)的。(2)充滿奇妙的想象和幻想,非常有趣。(3)人物形象大多具有超人的力量。2.列舉我國(guó)遠(yuǎn)古比較著名的神話。【生發(fā)揮聯(lián)想,搜集有關(guān)神話故事。】示例:盤(pán)古開(kāi)天辟地、女?huà)z補(bǔ)天、后羿射日、嫦娥奔月、夸父逐日、精衛(wèi)填海等。三、速讀課文,復(fù)述故事設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課文,培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括和梳理能力。1.比一比速度。速讀課文,簡(jiǎn)要概括內(nèi)容。比一比,看哪位同學(xué)讀得快,信息概括最全面。明確用自己的話概括即可。2.試一試身手。請(qǐng)學(xué)生復(fù)述課文梗概,理清文章脈絡(luò),其他學(xué)生對(duì)復(fù)述情況作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。明確這篇課文主要講的是開(kāi)辟天地之后,有了日月星辰,有了山川草木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú),單單沒(méi)有人類,世界顯得荒涼寂寞,于是出現(xiàn)了女?huà)z。女?huà)z同樣感到孤獨(dú)寂寞,她用泥捏成了像自己一樣的生物,這個(gè)生物一觸地便活了起來(lái),而且還能叫“媽媽”。女?huà)z非常欣喜,她把自己創(chuàng)造的這個(gè)生物取名叫“人”。接著又造出了許多這樣的人,又想出辦法把小人分成男女,讓他們自己去繁衍后代,這樣,人類就世世代代延續(xù)下來(lái)了。課后作業(yè)設(shè)計(jì):復(fù)述課文梗概,理清文章脈絡(luò)。(修改人: )女?huà)z造人教學(xué)反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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