2019-2020年一年級音樂下冊 春天悄悄來臨 1教案 人教新課標版.doc

2019-2020年一年級音樂下冊 春天悄悄來臨 1教案 人教新課標版教學(xué)內(nèi)容：1.聽賞春天悄悄來臨。2.學(xué)習唱布谷。教學(xué)目標:知識目標：在聽賞春天悄悄來臨時，能想象并表達樂曲表現(xiàn)的基本情境。能力目標：能用比較和諧的聲音與同學(xué)合唱布谷，在唱第一、二、三、四、九、十、十二小節(jié)時能邊唱歌譜邊做相應(yīng)的（do、mi、sol）手勢。情感目標：能積極參與學(xué)習活動并從中體驗到快樂。教學(xué)重點: 讓學(xué)生感受和表現(xiàn)“春天來了”的情境，培養(yǎng)學(xué)生歌唱的興趣和聆聽音樂的良好習慣。教學(xué)難點: 能夠表現(xiàn)音樂的基本情境，用比較和諧的聲音演唱。教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)情境唱師生問好歌。師:同學(xué)們，你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？這里有段音樂動畫,你們聽一聽,想一想它所描繪的季節(jié)是什么?你是怎么從中得知的?禮貌問候自由暢談再次聽賞自由模仿鳥飛、魚游、花開等動作。導(dǎo)學(xué)明理;主體探究師：冬天已走開，春天悄悄的來臨，最早向我們報春的朋友是誰呢？你們聽.播放布谷，提出課題問：歌曲是幾拍子？ 布谷鳥的叫聲有幾種？學(xué)唱歌曲1.看拍號。2.引導(dǎo)按節(jié)奏讀歌詞。3.唱唱名，學(xué)做do、mi、sol的手勢。4.聽布谷旋律，隨音樂做do、mi、sol手勢。5.師彈琴，學(xué)生配詞演唱。師：同學(xué)們，老師模仿兩種布谷鳥的叫聲，有什么不同？學(xué)生初步感受歌曲內(nèi)容。生：四三拍（做三拍子的律動）叫聲有兩種（鳥媽媽、鳥寶寶）學(xué)生邊拍邊讀節(jié)奏學(xué)生模仿手勢音字對位指出不同分角色、分聲部合唱布谷。應(yīng)用創(chuàng)新激發(fā)情緒：布谷鳥在樹林里、在草地上歌唱，歌聲是那樣的美妙，我們演唱時應(yīng)帶著激動的情緒演唱，表達出我們對布谷鳥的喜愛之情。師：我們還可用其他什么方式呢？生有感情地演唱歌曲。學(xué)生分組自由選擇：口風琴、手勢、合唱、繪畫等等。學(xué)生展示、師生評價。小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習了歌曲布谷，感受了布谷鳥的美妙叫聲，同時也感受到了春天的溫暖、美麗，希望同學(xué)們到大自然中去親身體驗，你會被美麗的景色所陶醉的。聽音樂學(xué)生學(xué)鳥飛動作飛出教室。附送：2019-2020年一年級音樂下冊 春天教案 人音版教學(xué)目標：1.通過本課學(xué)習激發(fā)深化學(xué)生愛春天、愛自然的情感，從而樹立對美的追求。 2.讓學(xué)生感受不同內(nèi)容與音樂形式的歌、樂曲，體會音樂是怎樣表現(xiàn)描繪春天的。 3.通過聆聽演唱、表演，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂對音樂進行再創(chuàng)造的習慣，提高其音樂想象力、觀察力。教學(xué)重點：體會3/4拍歌、樂曲的節(jié)拍特點，感受表現(xiàn)春天的音樂旋律。 教學(xué)難點：演唱3/4歌曲，強拍音及一字多音的唱法。 教具準備：錄音機、歌譜、多媒體課件。 擴展資料：1.春天的自然風景，冰雪融化，草木發(fā)芽等。2.有關(guān)春天的題材的圖畫、詩歌、攝影作品。3.樂曲春之聲圓舞曲，歌曲我就是黨的一朵小紅花，舞蹈雀之靈。 第一課時教學(xué)教程：1.動畫導(dǎo)入：看看它是誰，誰來學(xué)學(xué)它的叫聲，它為會什么又歌唱、又舞蹈？播放歌曲小燕子學(xué)生說“飛呀飛”和著音樂自編動作表演。 2聆聽春之聲圓舞曲片斷。（1）師：你們聽森林里的小動物都來慶祝春天了；（2）播放音樂，老師帶領(lǐng)學(xué)生做3拍一動的上體搖晃動作；（3）從音樂中，你感到小動物迎來春天是什么心情；（4）你們想不想看春天的樣子，播放春天景象的錄像片。 3聽、唱歌曲布谷。師：如果你是一只小鳥，是不是也會在春天里放聲歌唱，森林里有一種小鳥被稱為可愛的英雄，它總是“布谷、布谷”地叫個不停，它是誰，我們來聽聽歌唱布谷的歌。 （1）聽范唱，學(xué)生打拍，強拍拍手，弱拍拍腿；（2）學(xué)唱歌曲第一句和最后一句，在c調(diào)f調(diào)上練唱；（3）師生接唱，學(xué)生唱一、三句，老師唱第二句；（4）學(xué)生學(xué)唱第二句，練習一字多音的唱法；（5）聽范唱，學(xué)生做開口默唱的練習；（6）輕聲唱全曲。 4歌表演，集體圍成圓圈，手拉手，隨節(jié)拍左右晃動演唱歌曲。 5學(xué)生反思，老師問：“大家還有什么問題要問同學(xué)和老師？”學(xué)生提問，大家回答。背景音樂播放春天。 第二課時教學(xué)過程：1導(dǎo)入。春雨貴如油，誰知道這是什么意思。播放影片（雨）。對一粒種子來說，春天的雨水很珍貴，春雨可以把沉睡一冬的大地變得花紅柳綠，你們說說春雨可愛嗎？ 2學(xué)習歌曲。（1）節(jié)奏模仿，誰聽過春雨的聲音，老師拿噴水壺將水噴在紙上，聲音的節(jié)奏是 學(xué)生模仿沙沙沙的聲音。（2）聽范唱，學(xué)生用手指表示雨滴，手掌表示大地，雨落在地上即是劃拍動作，老師問：“種子說什么話了？”師：種子說？學(xué)生按節(jié)奏回答。（3）聽唱旋律。教師唱前2句，學(xué)生唱后2句，然后交換。（4）再次聽范唱（課件），學(xué)生跟唱。 3節(jié)奏創(chuàng)編。模仿小雨和雨滴的節(jié)奏。 4聲勢活動與演唱。一部分同學(xué)唱歌曲，另一部分同學(xué)用人聲模仿大雨、小雨和雨滴的節(jié)奏。 5歌表演。 6欣賞我就是黨的一朵小紅花。 7課堂延伸：春天的歌那么動聽，同學(xué)們能不能向爸爸、媽媽或身邊其他人學(xué)一學(xué)、唱一唱春天的歌曲。