2019-2020年一年級音樂下冊 音樂故事會 2教案 蘇教版.doc

2019-2020年一年級音樂下冊 音樂故事會 2教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容:1. 欣賞龜兔賽跑。2. 律動表演。教學(xué)目標(biāo)：1. 通過欣賞音樂童話龜兔賽跑，讓學(xué)生初步感受音樂中不同的節(jié)奏、旋律、速度及不同樂器的音色所表現(xiàn)的不同音樂形象，并理解這首樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。2. 在欣賞中，通過律動表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，欣賞音樂的興趣。3. 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受能力和想象力，從而使學(xué)生明白“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”道理。教具準(zhǔn)備：龜兔賽跑掛圖五幅，烏龜、小兔頭飾；單簧管、大管的圖片；各種小動物的頭飾數(shù)個；錄音機、磁帶等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1. 聽龜兔賽跑律動曲，學(xué)生隨龜兔賽跑律動曲進(jìn)教室。2. 師生問好。二、新課導(dǎo)入：1.請同學(xué)們說說龜兔賽跑的故事，最后是什么結(jié)果。2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞小兔和烏龜?shù)闹黝}音樂。3.介紹單簧管（兔子）、大管（烏龜）兩種樂器的特點（出示圖片）。聆聽音樂，初步感知小兔和烏龜?shù)闹黝}音樂。4.教師提問小結(jié)；單簧管用善變的音色吹奏出小兔怎樣的音樂形象；大管用低沉的音色吹奏出烏龜怎樣的形象。學(xué)生復(fù)聽小兔和烏龜?shù)闹黝}音樂。小兔“輕快活潑”， 烏龜“緩慢低沉”。三、新歌教學(xué)1. 欣賞全曲，邊聽故事邊聽音樂，聯(lián)系語文課中的故事情節(jié)。2. 分段欣賞第一個片斷：“森林的早晨”。出示圖片，教師分析小結(jié)。 第二個片斷：“龜兔賽跑”出示圖片，教師小結(jié)：音樂真有趣，不同的節(jié)奏速度、旋律就表現(xiàn)出了不同的音樂形象。第三個片斷：歡樂的群舞（出示圖片）。復(fù)聽“森林的早晨”、“龜兔賽跑”、“歡樂的群舞”三個片斷。四、創(chuàng)編表演1. 根據(jù)自己的理解表演龜兔賽跑的場面，學(xué)生戴著各種小動物的頭飾把聽到的音樂表現(xiàn)出來。2. 你知道烏龜為什么會贏嗎？學(xué)生討論得出：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。五、課堂小結(jié)學(xué)生做歌表演龜兔賽跑，邊唱邊表演，離開教室。附送：2019-2020年一年級音樂下冊 音樂故事會 3教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容:演唱守株待兔教學(xué)目標(biāo)：通過演唱守株待兔，讓學(xué)生明白切不可把偶然的僥幸作為做事的根據(jù)，如果抱著僥幸的心理，片面地憑著老經(jīng)驗去辦事，一般是不會成功的。教具準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、頭飾教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1. 隨守株待兔的音樂進(jìn)入教室。2. 師生問好二、新課導(dǎo)入：1. 請同學(xué)講一講守株待兔的故事。2. 討論這個故事告訴我們什么道理。3. 揭示課題守株待兔三、新歌教學(xué)1. 聽錄音，聯(lián)系故事情節(jié)。2. 朗讀歌詞。3. 分段教學(xué)。4. 完整地演唱歌曲，讓學(xué)生注意歌曲情緒。高興、焦急、諷刺等。四、表演根據(jù)自己的理解，隨歌聲進(jìn)行不同形式的表演。五、課堂小結(jié)切不可把偶然的僥幸作為做事的根據(jù)，如果抱著僥幸的心理，片面地憑著老經(jīng)驗去辦事，一般是不會成功的。