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2019-2020年三年級品德與社會上冊 我的一家 1教案 鄂教版.doc

  • 資源ID:5504922       資源大?。?span id="i1jh866" class="font-tahoma">26KB        全文頁數(shù):5頁
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2019-2020年三年級品德與社會上冊 我的一家 1教案 鄂教版.doc

2019-2020年三年級品德與社會上冊 我的一家 1教案 鄂教版教學(xué)目標(biāo):1.知道自己的成長離不開家庭。2.知道家庭成員之間的關(guān)系,并能正確地稱呼他們。教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生參與活動,在活動中感受父母長輩的關(guān)愛之情,體驗家庭生活中的快樂和幸福。教學(xué)難點:家庭成員之間和關(guān)系及稱呼,體會家庭成員間的親情。教學(xué)準(zhǔn)備:讓學(xué)生收集一些和家人合影的照片(全家福、生活照);準(zhǔn)備一張用彩色紙背景音樂課件。教學(xué)時間:一課時教學(xué)過程:一、感受家的溫馨氣息師:同學(xué)們,我們都有一個可親可愛的家。我的家住在坪壩晏店街道,你們的家住在什么地方?生1 :我的家住在生2 :我的家住在師:今天,我們就一起來說說我們的家。(師板書:我的家)師:我先來說說我的家。(師展示自己的全家福)看,這是我九歲時的一張全家福照片,猜猜哪個是我?生:左下角那個扎小辮的。師:對,這就是九歲時的我,(指照片介紹)這是我的爸爸,這是我的媽媽,這是我的哥哥,這是我的姐姐。我長得像爸爸還是媽媽?生1 :你爸爸。生2 :你媽媽。生3 :既像你爸爸又像你媽媽。師:為什么呢?生1 :你是他們的孩子。生2 :你是媽媽生的。師:對,我是爸爸媽媽的骨肉,血管里流淌著他們的血液,他們是我最親近的人。師:(邊講邊在全家福照片的周圍畫)那時我們一家人住在一個小鄉(xiāng)村,屋前有一條公路,公路的右前方有一個小水塘,夏天,我們常去那兒游泳。屋的后面有一個綠色的竹林,我的姐姐常去那兒看書。對了,還忘了告訴你們,在公路邊上還有一塊空地,我和小伙伴們常在這兒做游戲。師:同學(xué)們,你們家周圍有哪些地方你最喜歡去?你們也像老師這樣把自己喜歡去的地方畫出來,待會兒再給我們介紹介紹?。ㄉ鷦庸P畫自己家周圍景物,師巡視)生1 :(指照片)這是我的爸爸,這是我的媽媽,我長得像媽媽。我家周圍有一個小花園,我常在那里玩!生2 :別人都說我長得像爸爸,特別是眼睛。這是我家,前面有許多草,后面有一個小水池,我常去游泳。生3 :我不知長得像誰?師:大家看呢?生:既像爸爸又像媽媽。生3 :我家附近有一家餐館,我們一家人常去吃飯。二、師生共同談自己的家庭生活師:(展示書上家庭生活的范例)現(xiàn)在我們來看一下另外一位同學(xué)的家庭生活是怎樣的?生1 :他們在一起吃飯,打掃衛(wèi)生。生2 :他們有時鬧別扭,有人生病了會著急。師:(出示自己的家庭照片)我們一家人最喜歡在一塊兒聊天,爸、媽只要他們一回家,我們兄妹三人就會圍在他們身邊嘰嘰喳喳地講學(xué)校的故事,爸、媽也會告訴我們他們每天的新鮮事,這時一家人最開心。師:你們一家人平時都在家里做些什么?生1 :一起看電視。生2 :我們一家人喜歡在一起打撲克。生3 :我們一家人平時愛唱歌。師:對了,同學(xué)們都帶了自己和家人一塊照的照片,這照片后面有什么樣的故事,先說給同桌的同學(xué)聽聽?。ㄉ老嗷ブv照片后面的故事)師:誰愿意來講一講?生1 :(展示平臺上展示的照片)這是我們一家人搬新家時照的,全家都十分開心,因為我們的新家又寬敞又明亮,比以前好多了!生2 :這是我們家第一張全家福,那時我三個月,我第一次能用眼神與爸爸交流,所以照了這張像。師:看爸爸笑得多開心呀,真是幸福的一家。生3 :這是我們?nèi)胰嗽谕夤ナ狼耙黄鹫盏?,有大姨、小姨、媽媽、爸爸等許多人,那時外公生病了,我和姐姐去把他從醫(yī)院接回來給他過生日,除了我,大家都知道外公是最后一個生日,于是我們一起照了這張像,沒過半月,外公就去世了,但我看見這張像,就想起外公。師:是啊!這張照片中有你們一家人對外公的懷念。師:我的這張照片后面也有故事???,我們一家人的表情多嚴(yán)肅啊!那是因為我的哥哥照完這張像后將離開家,到部隊去當(dāng)一名解放軍戰(zhàn)士。因為哥哥平時很疼我們,我們真舍不得他走,這嚴(yán)肅的表情后邊包含著我們一家人依依不舍的感情。后來,遠(yuǎn)在山西當(dāng)兵的哥哥常給我們寫信,他說無論在什么地方,他都牽掛著我們,牽掛著我們的家。師:是啊!我的家、你的家、他的家都是那么平凡、普通,我們一起做事,一起游戲,誰生了病,大家都著急、擔(dān)心,這是為什么呢?讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。師小結(jié):對,我們是一家人,不管怎樣,大家總是互相關(guān)心,互相惦記,因為我們愛自己的家,愛家里的每一個人。(板書:我愛我的家)三、出示調(diào)查表,談感想師:對了,說到這兒,老師有一個問題想問大家,你們了解家里人嗎?了解爸爸媽媽小時候的故事嗎?請拿出你們的家庭調(diào)查表,匯報一下你在調(diào)查中印象最深刻、最感興趣的事。學(xué)生匯報交流。師問:了解了這一切,你有什么感想?生1 :我們現(xiàn)在的生活真好,我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)。生2 :社會變化快。師:大家想對爸媽說些什么?生1 :感謝爸媽對我的關(guān)心、照顧。生2 :爸、媽我很喜歡你們!師:通過調(diào)查,我們對爸爸媽媽有了更多的了解,相信你們會更愛自己的爸爸媽媽,更愛自己的家。附送:2019-2020年三年級品德與社會上冊 我的一家 2教案 鄂教版教學(xué)目標(biāo):1.知道自己的成長離不開家庭,體會有家就是幸福。2.知道家庭成員之間的關(guān)系與稱呼。德育目標(biāo):明白自己的生命是父母給的,自己與家人之間有著隔不斷的血緣關(guān)系情感目標(biāo):體會家庭成員之間的親情。教學(xué)準(zhǔn)備:1.讓學(xué)生收集一些和家人合影的照片(全家福、生活照)。2.準(zhǔn)備一張用彩色卡紙做成的“小樹”實物圖。3.背景音樂課件。教學(xué)過程:一、激情導(dǎo)入同學(xué)們,今天,我給大家?guī)硪皇追浅勇牭臉非?,想聽嗎?(播放背景音樂)如此美的音樂,再配上一首溫馨的小詩,那一定會更美妙,讓我們打開書,伴著樂曲自己讀讀這首小詩!1.想想你發(fā)現(xiàn)了什么?感受到了什么?2.學(xué)生邊讀邊想。3.小組討論,全班交流。4.板書課題:我的家人。二、介紹家人過渡語:同學(xué)們,趕緊拿出自己準(zhǔn)備的照片,給小組同學(xué)們介紹照片上的家人,好嗎?1.小組交流,教師巡視指導(dǎo)。2.全班交流:每組推薦一兩名同學(xué)向全班介紹自己的家庭情況,用實物投影片介紹家庭生活照片。3.教師小結(jié):從大家的談話中,老師發(fā)現(xiàn)我們的家庭中不僅有爸爸媽媽,還有除了爸爸媽媽之外的許多愛我們的親人,他們也是我們的家人。三、清晰“家”的成員關(guān)系過渡語:同學(xué)們,我們每個可愛的家就像我們經(jīng)??梢钥吹降臉洌覀兊臓敔斈棠?、外公外婆好比是樹的根,有了他們才有了爸爸媽媽,有了爸爸媽媽,才有了我。我們的家就像一棵溫馨的家庭樹。(黑板上出示:一棵茂盛的大樹為背景)1.說說你們家都有哪些成員?2.和小組的同學(xué)說一說。3.教師指導(dǎo)學(xué)生制作自己的“家庭樹”,擺放好家庭成員的長幼位序。4.放背景音樂可愛的家庭,學(xué)生完成自己的“家庭樹”。5.全班交流,教師將介紹完學(xué)生的“家庭樹”貼在黑板上。6.小組合作完成課文中的填空“請你來接”7.全班交流、訂正8.幸福大轉(zhuǎn)盤游戲 出示課件家庭歌配樂,學(xué)生自由背記家庭歌課件演示“幸福大轉(zhuǎn)盤”a. 第一關(guān),搶答游戲:媽媽的弟弟是我的什么人?b. 第二關(guān),請你以“我是誰的什么”來出題,自己必須知道答案。學(xué)生相互交流,師隨機指導(dǎo),并簡略點評。四、課外延伸背誦三字經(jīng)中有關(guān)段落,并理解。五、教師小結(jié)通過游戲,我們已經(jīng)清楚了大家庭成員之間的關(guān)系,那么,在我們家里,我們?nèi)绾涡⒕撮L輩、如何與這些親戚相處呢?在以后的課中,我們將繼續(xù)討論,讓我們伴著我愛我家的音樂下課吧!

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