2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第5課 我的風(fēng)采教學(xué)分析 浙江攝影版.doc

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2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第5課 我的風(fēng)采教學(xué)分析 浙江攝影版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.了解自定義動(dòng)畫對(duì)多媒體作品的作用； 2.學(xué)會(huì)給幻燈片對(duì)象的添加自定義動(dòng)畫，合理安排單張幻燈片內(nèi)容；； 3.能夠根據(jù)需要設(shè)置對(duì)象自定義中的動(dòng)畫和聲音； 4.能夠調(diào)整對(duì)象在演示過程的出場(chǎng)順序； 5.能夠向別人介紹多媒體作品，培養(yǎng)同學(xué)們的表達(dá)能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)：幻燈片對(duì)象的自定義動(dòng)畫設(shè)置 三、教學(xué)難點(diǎn)：合理設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫、聲音效果及對(duì)象的出場(chǎng)順序 四、課時(shí)安排：1課時(shí)。 五、課前準(zhǔn)備： 六、教材分析： 可以為對(duì)象設(shè)置動(dòng)態(tài)效果是PowerPoint和Word最大的區(qū)別，也是它吸引學(xué)生的地方，動(dòng)畫對(duì)于學(xué)生來說更具極大的吸引力。本課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是給幻燈片中的對(duì)象添加自定義動(dòng)畫。在此之前，要求插入剪貼畫來豐富幻燈片，需要學(xué)生對(duì)自己制作的演示文稿略加調(diào)整，使整張幻燈片的布局更加合理。 設(shè)置動(dòng)畫效果之前必須先選中要設(shè)置的對(duì)象，打開“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框也有不同的方法。1、選中對(duì)象后單擊右鍵從快捷菜單中選擇“自定義動(dòng)畫”命令。2、選中對(duì)象后，選擇“幻燈片放映”菜單中“自定義動(dòng)畫”命令。從自定義動(dòng)畫對(duì)話框里，為選中的對(duì)象選擇動(dòng)畫效果，配上聲音。 給幻燈片的對(duì)象添加自定義動(dòng)畫，學(xué)生非常感興趣，教師講清操作步驟后，讓學(xué)生給對(duì)象添加自定義動(dòng)畫，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不太困難，喜歡給每個(gè)對(duì)象加上動(dòng)畫效果、聲音效果，教師引導(dǎo)好學(xué)生合理使用各種動(dòng)畫效果。 七、教學(xué)建議： （一）復(fù)習(xí)整理 1.打開上次保存的文件，教師挑選一些相對(duì)較好和布置不太合理的演示文稿，讓學(xué)生評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)時(shí)注意突出對(duì)對(duì)象安排的指導(dǎo)，引出在幻燈片插入剪貼畫。 2.學(xué)生嘗試在幻燈片中插入剪貼畫，重新布置幻燈片的布局。 3.學(xué)生作品比較 （二）讓幻燈片動(dòng)起來 提問：怎么才能使幻燈片中的對(duì)象富有動(dòng)呢？ PowerPoint提供了給對(duì)象增加自定義動(dòng)畫的功能。 教師示范如何添加藝術(shù)字的動(dòng)畫效果。 學(xué)生嘗試練習(xí) 學(xué)生試一試給文本添加動(dòng)畫效果，讓留意與藝術(shù)字的動(dòng)畫效果有不同的地方嗎 演示學(xué)生設(shè)置好的演示文稿，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)合理設(shè)置動(dòng)畫效果。 在比較學(xué)生作品中教師引出動(dòng)畫效果的順序調(diào)整。“我想先介紹先讓主題出現(xiàn)，可先出現(xiàn)另的對(duì)象該怎么辦” 學(xué)生嘗試。 指點(diǎn)學(xué)生示范操作。 八、練習(xí)建議： 本課的練習(xí)以設(shè)置自定義動(dòng)畫為主，PowerPoint里的動(dòng)畫效果、聲音效果非常豐富，動(dòng)畫效果的選項(xiàng)也較多，教師不可能一一講解示范，所以一定讓學(xué)生多練習(xí)，嘗試。讓學(xué)生自己探索自定義動(dòng)畫對(duì)話框中的各個(gè)功能。 附送： 2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第5課 我的風(fēng)采教學(xué)建議 浙江攝影版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.了解自定義動(dòng)畫對(duì)多媒體作品的作用； 2.學(xué)會(huì)給幻燈片對(duì)象的添加自定義動(dòng)畫，合理安排單張幻燈片內(nèi)容；； 3.能夠根據(jù)需要設(shè)置對(duì)象自定義中的動(dòng)畫和聲音； 4.能夠調(diào)整對(duì)象在演示過程的出場(chǎng)順序； 5.能夠向別人介紹多媒體作品，培養(yǎng)同學(xué)們的表達(dá)能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)：幻燈片對(duì)象的自定義動(dòng)畫設(shè)置 三、教學(xué)難點(diǎn)：合理設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫、聲音效果及對(duì)象的出場(chǎng)順序 四、課時(shí)安排：1課時(shí)。 五、課前準(zhǔn)備： 六、教材分析： 可以為對(duì)象設(shè)置動(dòng)態(tài)效果是PowerPoint和Word最大的區(qū)別，也是它吸引學(xué)生的地方，動(dòng)畫對(duì)于學(xué)生來說更具極大的吸引力。本課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是給幻燈片中的對(duì)象添加自定義動(dòng)畫。在此之前，要求插入剪貼畫來豐富幻燈片，需要學(xué)生對(duì)自己制作的演示文稿略加調(diào)整，使整張幻燈片的布局更加合理。 設(shè)置動(dòng)畫效果之前必須先選中要設(shè)置的對(duì)象，打開“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框也有不同的方法。1、選中對(duì)象后單擊右鍵從快捷菜單中選擇“自定義動(dòng)畫”命令。2、選中對(duì)象后，選擇“幻燈片放映”菜單中“自定義動(dòng)畫”命令。從自定義動(dòng)畫對(duì)話框里，為選中的對(duì)象選擇動(dòng)畫效果，配上聲音。 給幻燈片的對(duì)象添加自定義動(dòng)畫，學(xué)生非常感興趣，教師講清操作步驟后，讓學(xué)生給對(duì)象添加自定義動(dòng)畫，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不太困難，喜歡給每個(gè)對(duì)象加上動(dòng)畫效果、聲音效果，教師引導(dǎo)好學(xué)生合理使用各種動(dòng)畫效果。 七、教學(xué)建議： （一）復(fù)習(xí)整理 1.打開上次保存的文件，教師挑選一些相對(duì)較好和布置不太合理的演示文稿，讓學(xué)生評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)時(shí)注意突出對(duì)對(duì)象安排的指導(dǎo)，引出在幻燈片插入剪貼畫。 2.學(xué)生嘗試在幻燈片中插入剪貼畫，重新布置幻燈片的布局。 3.學(xué)生作品比較 （二）讓幻燈片動(dòng)起來 提問：怎么才能使幻燈片中的對(duì)象富有動(dòng)呢？ PowerPoint提供了給對(duì)象增加自定義動(dòng)畫的功能。 教師示范如何添加藝術(shù)字的動(dòng)畫效果。 學(xué)生嘗試練習(xí) 學(xué)生試一試給文本添加動(dòng)畫效果，讓留意與藝術(shù)字的動(dòng)畫效果有不同的地方嗎 演示學(xué)生設(shè)置好的演示文稿，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)合理設(shè)置動(dòng)畫效果。 在比較學(xué)生作品中教師引出動(dòng)畫效果的順序調(diào)整?！拔蚁胂冉榻B先讓主題出現(xiàn)，可先出現(xiàn)另的對(duì)象該怎么辦” 學(xué)生嘗試。 指點(diǎn)學(xué)生示范操作。 八、練習(xí)建議： 本課的練習(xí)以設(shè)置自定義動(dòng)畫為主，PowerPoint里的動(dòng)畫效果、聲音效果非常豐富，動(dòng)畫效果的選項(xiàng)也較多，教師不可能一一講解示范，所以一定讓學(xué)生多練習(xí)，嘗試。讓學(xué)生自己探索自定義動(dòng)畫對(duì)話框中的各個(gè)功能。