2019-2020年三年級品德與社會上冊 規(guī)則在哪里 2教案 人教新課標版.doc

2019-2020年三年級品德與社會上冊 規(guī)則在哪里 2教案 人教新課標版教學目標：通過做游戲，讓學生明白規(guī)則存在的意義；了解與小學生相關的規(guī)則，明白生活中處處有規(guī)則，人人要自覺遵守；明確規(guī)則的重要性，積極探索規(guī)則的奧秘；自己遵守規(guī)則，見到有不遵守規(guī)則的行為要批評和勸阻。 教學重、難點：讓學生懂得規(guī)則的意義，理解小學生相關的規(guī)則，遵守規(guī)則，按規(guī)則辦事；教育學生遵守規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性。 課前準備：教學課件；布置學生完成的調(diào)查表（每人至少收集兩條規(guī)則）；獎品。教學流程： 一、談話激趣，游戲體驗 1.師：同學們喜歡玩游戲嗎？（喜歡）現(xiàn)在我們就來做個游戲，老師先請兩個同學上臺，誰愿意？（兩個學生上臺）我們的游戲叫“扳手腕”，贏的人獲得一份精美禮品。其他同學可要當好評委，看仔細咯，呆會兒請你們來評判。2.學生進行扳手腕游戲。3.師：祝賀你，獲勝了，這是你的禮物。（給被扳倒的同學頒獎）預設：A、對全班說：同學們對我的評判結(jié)果滿意嗎？B、對參賽者說：對我的評判結(jié)果滿意嗎？為什么說不公平？（生說：用了兩只手，輸了還有獎品）4.師：我們怎樣才能使這個游戲公平、合理地進行呢？（指名說）那你們覺得這個游戲應該有什么規(guī)則呢？原來問題出在我們沒有給這個游戲制定游戲規(guī)則，所以這樣做游戲就有同學不開心了?，F(xiàn)在我們就按照大家制定的規(guī)則再玩一次。(學生再次比賽) 這回誰贏了?大家用掌聲祝賀他。5.師小結(jié)：通過剛才的游戲,我們知道有了規(guī)則,游戲才能順利、公平地進行，大家才玩得開心?？磥硪?guī)則真的重要。那么，生活中除了游戲有規(guī)則，還有哪些地方有規(guī)則呢？這節(jié)課我們活動的主題就是一起來找找：規(guī)則在哪里？（板書：規(guī)則在哪里） 二、尋找生活中的規(guī)則。 1.師：有一個小記者已經(jīng)先行一步找到規(guī)則了，讓我們一起去看看吧。請同學們輕輕打開書46.、47頁，仔細觀察畫面，想想他們都在哪里找到了哪些規(guī)則？學生自由看圖，指名說。（例如：用完東西放回原處，晚上聲音不要太大。）師：你說的這個規(guī)則是從哪里找的？（依次相機板書：家庭、學校、社會）2.師：除了這些規(guī)則外，生活中還有很多規(guī)則。課前，老師已經(jīng)讓同學們?nèi)ナ占覀兩磉叺囊?guī)則了，誰愿意把自己收集的與大家交流一下。 別著急，交流也有規(guī)則。（出示規(guī)則）（1）認真傾聽小組同學的調(diào)查結(jié)果；（2）討論聲音不要太大；（3）組長整理材料，匯報時內(nèi)容盡量不重復。生活動，師巡視指導，最后小組匯報。3.師補充：同學們真是生活的有心人，都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生活中找到了這么多規(guī)則。老師這里也搜集了一些有關規(guī)則的圖片，想看看嗎？（課件出示）老師找的這些規(guī)則也只是我們生活的一部分，我想只要我們大家用心觀察，還能找到更多的規(guī)則呢! 師小結(jié)：規(guī)則和我們的生活密不可分，學校處處有規(guī)則，家庭處處有規(guī)則, 社會處處有規(guī)則，真是生活處處有規(guī)則。（板書：生活處處有規(guī)則）。這些規(guī)則又都是與我們的生活息息相關，因此我們要做個生活的有心人，多關注規(guī)則，了解規(guī)則，遵守規(guī)則。老師這里還搜集了一些違反規(guī)則的圖片，看看他們都違反了哪些規(guī)則？（教師展示課件，并描述）聽了同學的介紹，也看了老師收集的生活規(guī)則，你們有什么想法？(生說)老師相信你們一定會成為生活中遵守規(guī)則的好孩子，加油吧。三、延伸宣傳，遵守規(guī)則 師：現(xiàn)在我們來輕松一下，（出示課件，播放前奏）這首樂曲大家熟悉嗎？（生：春天在哪里）師：今天，我們就來一個兒歌大翻唱，配著這首音樂，看著歌詞，一起唱這首規(guī)則在哪里之歌，好嗎？（全體學生起立，拍手唱規(guī)則在哪里之歌。）（完成板書，勾畫笑臉）小朋友們唱得真棒，老師送你們一個笑臉，開心嗎？四、結(jié)束教學，實踐規(guī)則。 師：今天這節(jié)課我們就上到這里，我們交流了很多規(guī)則，那么下課時又有什么規(guī)則呢？（生說）比比看，誰做得最好，下課。 附送：2019-2020年三年級品德與社會上冊 規(guī)則有什么用教案 人教新課標版 教學目標： 1初步體驗、了解規(guī)則在人們生活中的作用。 2熟悉本校的規(guī)則，并能對制定這些規(guī)則的意義和作用進行評論、認識。 教學重、難點：學生理解規(guī)則的作用 教學準備：CAI課件 學生收集的學校的一些規(guī)則 教學過程： 一、導入： 上節(jié)課我們知道了生活中到處都有規(guī)則，今天我們就來看看規(guī)則有什么用處。 二、講授新課 1教師放課件，展示在課間時學生在教室里上躥下跳，教室里一團糟的情形，并提出問題引發(fā)學生思考：如果沒有規(guī)則將怎樣？ 2做小試驗：讓每個學生同時把自己的作業(yè)本送到前邊；再按平時傳遞或后排同學收作業(yè)的方法交作業(yè)本。 3學生談談自己兩次交作業(yè)本的感受，讓他們說說哪種方法好，為什么好？ 4教師明確：按照后一種方法交作業(yè)本、課堂秩序井然有序、又快又好，其實，這種方法就是遵循了一種規(guī)則。 5我們來找找學校有哪些規(guī)則，學生找出學校的一些規(guī)則。 6學生分別將學校規(guī)則按照課堂、課間、放學三個時間段分類。 7學生在小組內(nèi)討論，學校制定這些規(guī)則起什么作用，每一小組請一位代表發(fā)言。 8教師明確，學校規(guī)則可以保證我們健康、安全、愉快地學習。 9學生自由發(fā)言：應該怎樣看待規(guī)則。 教師適當引導，讓學生明白：我們每個人在遵守規(guī)則的同時，也享受著規(guī)則給我們帶來的好處，因此，人人都應遵守它。 三、課外拓展 1.不僅在學校，在任何地方，規(guī)則都是人們正常學習、工作和生活的保證。學生們想想，在我們生活中是否有不遵守規(guī)則的人或事，如闖紅燈、貪污受賄、好吃懶做而去偷搶等，他們違反了哪些規(guī)則？ 2.學生舉出了很多罪犯違反規(guī)則的事，并從中悟出規(guī)則的重要。 3. 教師引導學生總結(jié)出：社會、集體沒有規(guī)則是不行的，它能保障我們正常生活學習。