湖北省武漢市八年級物理上冊 1.4測平均速度導學提綱（新版）新人教版.doc

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測平均速度 【學習目標】 1．學會使用秒表、刻度尺正確地測量時間、距離，并會求平均速度. 2．體會設計實驗、實驗操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實驗結(jié)果的總過程 3．通過實驗激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生認真仔細的科學態(tài)度，正確、實事求是記錄數(shù)據(jù)的作風. 【重點難點】 會用停表和刻度尺測量運動物體的平均速度，記時，繪制表格 【導學流程】 一、基礎感知 １、從公式　 　　　可知，如果我們測出物體運動的　　　　　　和通過這段路程的　 　　　，就可以算出物體在這段時間運動的平均速度。 ２、實驗目的：練習用 　 和 測量變速運動物體的平均速度。 ３、實驗原理： （用公式表示）。 　４、實驗器材： 、 　 ；需要測量的物理量 、 。 二、深入學習 1、實驗步驟： ①把小車放在斜面頂端，小木板放在斜面底端，用刻度尺測出小車將要通過了路程s1，填入表格中； ②用停表測量小車從斜面頂端滑下到撞擊小木板的時間t1，填入表格中； ③根據(jù)測得的s1和t1，利用公式：v1＝s1/t1 算出小車通過全車的平均速度v1； ④將小木板移至斜面中部，測出小車到小木板的距離s2； ⑤測出小車從斜面頂端滑過斜面上半段路程s2所用的時間t2，算出小車上半段的平均速度v2。 實驗表格： 　　路程 運動時間 平均速度 s1= t1= v1= s2= t2= v2= 2、分析思考： （1）使用刻度尺時應注意什么？使用秒表前應觀察什么？ 　　　　 （2）實驗時，斜面應保持很小的坡度，原因是： ?！　? 三、遷移運用 1．關于平均速度，有以下幾種說法，其中正確的是（ ） A．平均速度就是速度的平均值 B．平均速度是用來精確描述做變速直線運動物體的快慢的 C．平均速度等于物體通過一段路程跟通過這段路程所用時間的比值 D．平均速度是幾個物體運動速度的平均值 2．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示： （1）該實驗是根據(jù)公式 進行測量的。 （2）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較 （填“大”或“小”）。 （3）請根據(jù)圖中所給信息回答： sAB＝ cm， tBC＝ s， vAC＝ m/s。 （4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏 （填“大”或“小”）。 （5）分析數(shù)據(jù)可知，VAB、VBC、VAC 的大小關系是 . 第２題圖　　　　　　　　　　　　　　　　　第３題圖 3．小唐同學一家雙休日自駕車外出郊游，在行駛的過程中，善于觀察的小唐同學看到汽車上有一個顯示速度和路程的表盤，示數(shù)如圖甲所示，則汽車此時行駛的速度為 ；該車行駛過程中速度基本沒變，過了一段時間后，表盤示數(shù)變?yōu)閳D乙所示，那么這段路程的行駛時間約為 　 h。 問題記錄