山東省淄博市高青縣第三中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 13 我愛這土地課件 語文版

我愛這土地 因?yàn)樗利?我愛這土地 因?yàn)樗火埼覑圻@土地 因?yàn)樗睒s昌盛我愛這土地 因?yàn)樗鼜?qiáng)大無比我愛這土地因?yàn)樗幕癄N爛我愛這土地因?yàn)樗鼩v史悠久我愛這土地艾 青 艾青（艾青（1910-19961910-1996），），原名蔣海澄，浙江金華人。原名蔣海澄，浙江金華人。當(dāng)代詩(shī)人。詩(shī)集有：當(dāng)代詩(shī)人。詩(shī)集有：大大堰河堰河黎明的通知黎明的通知?dú)w來的歌歸來的歌等。等。知識(shí)卡片知識(shí)卡片情景導(dǎo)入 太陽與土地是最能概括詩(shī)歌特色的兩太陽與土地是最能概括詩(shī)歌特色的兩個(gè)概念。詩(shī)人對(duì)于光明、理想和美好生活個(gè)概念。詩(shī)人對(duì)于光明、理想和美好生活的熱烈追求，常常借助太陽這一意象得以的熱烈追求，常常借助太陽這一意象得以表現(xiàn)，艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地表現(xiàn)，艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地去追尋著太陽、光明和理想；作為另一方去追尋著太陽、光明和理想；作為另一方面，與詩(shī)人血脈相連的土地也是他一生一面，與詩(shī)人血脈相連的土地也是他一生一世都無法割舍的眷念。他曾說過：世都無法割舍的眷念。他曾說過：“這個(gè)這個(gè)無限廣闊的國(guó)家和無限豐富的農(nóng)村生活無限廣闊的國(guó)家和無限豐富的農(nóng)村生活無論舊的還是新的無論舊的還是新的都要求在新詩(shī)上都要求在新詩(shī)上有它重要篇幅。有它重要篇幅?！卑鄬?duì)土地的關(guān)注，就艾青對(duì)土地的關(guān)注，就是對(duì)祖國(guó)的摯愛。是對(duì)祖國(guó)的摯愛。 太陽與土地是最能概括詩(shī)歌特色的兩個(gè)概太陽與土地是最能概括詩(shī)歌特色的兩個(gè)概念。詩(shī)人對(duì)于光明、理想和美好生活的熱烈追念。詩(shī)人對(duì)于光明、理想和美好生活的熱烈追求，常常借助太陽這一意象得以表現(xiàn)，艾青仿求，常常借助太陽這一意象得以表現(xiàn)，艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地去追尋著太陽、光佛是一位夸父，至死不渝地去追尋著太陽、光明和理想；作為另一方面，與詩(shī)人血脈相連的明和理想；作為另一方面，與詩(shī)人血脈相連的土地也是他一生一世都無法割舍的眷念。他曾土地也是他一生一世都無法割舍的眷念。他曾說過：說過：“這個(gè)無限廣闊的國(guó)家和無限豐富的農(nóng)這個(gè)無限廣闊的國(guó)家和無限豐富的農(nóng)村生活村生活無論舊的還是新的無論舊的還是新的都要求在新都要求在新詩(shī)上有它重要篇幅。詩(shī)上有它重要篇幅?！卑鄬?duì)土地的關(guān)注，就艾青對(duì)土地的關(guān)注，就是對(duì)祖國(guó)的摯愛。是對(duì)祖國(guó)的摯愛。情景導(dǎo)入 這是一首在現(xiàn)代詩(shī)歌史上廣這是一首在現(xiàn)代詩(shī)歌史上廣泛傳誦的名篇?？箲?zhàn)初期的泛傳誦的名篇?？箲?zhàn)初期的19381938年，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、年，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國(guó)人民處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國(guó)人民的抗日意志。中國(guó)人民奮起反抗，的抗日意志。中國(guó)人民奮起反抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩(shī)人在進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對(duì)祖國(guó)深沉的愛和對(duì)侵略者切懷對(duì)祖國(guó)深沉的愛和對(duì)侵略者切齒的恨，寫下了這首慷慨激昂的齒的恨，寫下了這首慷慨激昂的詩(shī)。詩(shī)。時(shí)代背景我愛這土地我愛這土地艾青艾青假如假如/ /我是我是/ /一一只只鳥鳥，我我也應(yīng)該也應(yīng)該用用嘶啞嘶啞的喉嚨的喉嚨歌唱歌唱：這這被被暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨/ /所所打擊著的打擊著的土地土地，這永遠(yuǎn)洶涌這永遠(yuǎn)洶涌著著/ /我們我們的的悲憤悲憤的的河流河流，這這/ /無止息地?zé)o止息地吹刮著吹刮著的的/ /激怒的激怒的風(fēng)風(fēng)，和那和那/ /來自林間的來自林間的/ /無比無比溫柔溫柔的的/ /黎明黎明然后然后/ /我我/ /死死了，了，連連羽毛羽毛/ /也也腐爛腐爛/ /在土地里面。在土地里面。里面。為什么為什么/ /我的眼里我的眼里常含常含/ /淚水淚水？因?yàn)槲乙驗(yàn)槲? /對(duì)這土地對(duì)這土地/愛愛得得/ /深沉深沉 1938 1938年年1111月月1717日日 初析全詩(shī)土地 1.1.點(diǎn)出土地情結(jié)。點(diǎn)出土地情結(jié)。起始兩句，詩(shī)人對(duì)土地的酷愛，已起始兩句，詩(shī)人對(duì)土地的酷愛，已到了不知道如何傾訴的地步，于是他只能舍棄人的思維語言到了不知道如何傾訴的地步，于是他只能舍棄人的思維語言而借用鳥的簡(jiǎn)單樸素的語言傾瀉他的感情。在詩(shī)人看來，這而借用鳥的簡(jiǎn)單樸素的語言傾瀉他的感情。在詩(shī)人看來，這簡(jiǎn)單樸素的往往是最真誠(chéng)熱烈的，簡(jiǎn)單樸素的往往是最真誠(chéng)熱烈的，“嘶啞嘶啞”的歌聲正能抒發(fā)的歌聲正能抒發(fā)對(duì)土地的義無反顧的真誠(chéng)和執(zhí)著，于是土地情結(jié)的激越歌聲對(duì)土地的義無反顧的真誠(chéng)和執(zhí)著，于是土地情結(jié)的激越歌聲由此響起。由此響起。 2.2.傾吐土地情結(jié)。傾吐土地情結(jié)。“被暴風(fēng)雨所打擊的土地被暴風(fēng)雨所打擊的土地”“”“悲憤的悲憤的河流河流”“”“激怒的風(fēng)激怒的風(fēng)”“”“無比溫柔的黎明無比溫柔的黎明”是作者所歌唱的對(duì)是作者所歌唱的對(duì)象，詩(shī)人沒有沉溺于對(duì)象，詩(shī)人沒有沉溺于對(duì)“溫柔溫柔”恬靜的恬靜的“黎明黎明”的欣賞中，的欣賞中，為了自己的愛永遠(yuǎn)留給土地，他作出了莊嚴(yán)鄭重的選擇。為了自己的愛永遠(yuǎn)留給土地，他作出了莊嚴(yán)鄭重的選擇。 3.3.升華土地情結(jié)。升華土地情結(jié)。一問一答，詩(shī)人由借鳥抒情轉(zhuǎn)入直一問一答，詩(shī)人由借鳥抒情轉(zhuǎn)入直抒胸臆，太抒胸臆，太“深沉深沉”太強(qiáng)烈的土地情結(jié)，已使人難以訴諸太強(qiáng)烈的土地情結(jié)，已使人難以訴諸語言，只能凝成晶瑩的淚水，涌動(dòng)火一般的激情，叩擊讀語言，只能凝成晶瑩的淚水，涌動(dòng)火一般的激情，叩擊讀者的心房，產(chǎn)生共鳴。者的心房，產(chǎn)生共鳴。 詩(shī)的第一節(jié)以一只鳥兒生死眷念土地作比，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的摯愛。第二節(jié)一問一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出了他那顆真摯的心：“因?yàn)槲覍?duì)土地愛得深沉。”結(jié)構(gòu) 1.全詩(shī)一共選取了幾個(gè)鮮明的全詩(shī)一共選取了幾個(gè)鮮明的詩(shī)歌意象來寫？詩(shī)人給這些意象都詩(shī)歌意象來寫？詩(shī)人給這些意象都賦予了獨(dú)特的象征意義，請(qǐng)討論每賦予了獨(dú)特的象征意義，請(qǐng)討論每個(gè)意象到底象征著什么？個(gè)意象到底象征著什么？ 2.詩(shī)歌中把自己比喻成一只鳥兒，寫了詩(shī)歌中把自己比喻成一只鳥兒，寫了鳥兒的生和死，表達(dá)了作者怎樣的情懷？為鳥兒的生和死，表達(dá)了作者怎樣的情懷？為什么鳥兒用的是什么鳥兒用的是“嘶啞的喉嚨嘶啞的喉嚨”來歌唱？來歌唱？品味鑒賞我愛這土地我愛這土地意象意象象征象征鳥鳥土地土地河流河流黎明黎明詩(shī)人自己詩(shī)人自己祖國(guó)大地祖國(guó)大地抗?fàn)幘窨範(fàn)幘窠夥艆^(qū)解放區(qū)詩(shī)人以鳥的形詩(shī)人以鳥的形象自喻，用飽象自喻，用飽含激情的詩(shī)句含激情的詩(shī)句歌唱祖國(guó)，歌歌唱祖國(guó)，歌唱神圣的民族唱神圣的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，這解放戰(zhàn)爭(zhēng)，這種鳥兒對(duì)土地種鳥兒對(duì)土地的癡情，表達(dá)的癡情，表達(dá)出詩(shī)人愿為祖出詩(shī)人愿為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切的國(guó)奉獻(xiàn)一切的赤子衷情。赤子衷情。詩(shī)中的意象包含的象征意義詩(shī)中的意象包含的象征意義風(fēng)風(fēng)滿腔悲憤滿腔悲憤 2.2.詩(shī)人對(duì)土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，詩(shī)人對(duì)土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，蘊(yùn)涵了他怎樣的思想感情？蘊(yùn)涵了他怎樣的思想感情？ 詩(shī)人對(duì)土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，形象地表達(dá)了當(dāng)時(shí)祖國(guó)大地遭受的苦難、人民的悲憤以及對(duì)光明的向往和希冀。 3.3.詩(shī)中哪兩句詩(shī)直接抒發(fā)了詩(shī)中哪兩句詩(shī)直接抒發(fā)了“我我”對(duì)對(duì)“這土地這土地”的熱愛之情？的熱愛之情？ 課文最后兩句直接抒發(fā)了“我”對(duì)“這土地”的熱愛之情。 4.4.詩(shī)中詩(shī)中“用嘶啞的喉嚨歌唱用嘶啞的喉嚨歌唱”的的“鳥鳥”是一個(gè)是一個(gè)怎樣的形象？怎樣的形象？你怎樣理解下面這兩句詩(shī)？你怎樣理解下面這兩句詩(shī)？ “假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”。 這只“鳥”是一個(gè)飽受磨難，拼盡全力用整個(gè)生命去歌唱的形象。 它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體，一體，這兩句詩(shī)充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷念，這兩句詩(shī)充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷念，為祖國(guó)獻(xiàn)身的愿望。為祖國(guó)獻(xiàn)身的愿望。 “嘶啞”表達(dá)了歌唱不已，真情無限的情懷，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對(duì)困難斗爭(zhēng)的幾多悲傷，也不會(huì)停息對(duì)大地的歌唱。如果用“嘹亮”，雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對(duì)大地?fù)凑\(chéng)感情的表達(dá)。因此，用“嘶啞”比用“嘹亮”好。 5.“5.“用嘶啞的喉嚨歌唱用嘶啞的喉嚨歌唱”一句，一句，“嘶啞嘶啞”表表達(dá)了作者什么感情？如果用達(dá)了作者什么感情？如果用“嘹亮嘹亮”好嗎？為好嗎？為什么？什么？ 首先意象內(nèi)涵豐富，象征手法運(yùn)用恰當(dāng)。 在詩(shī)中的每一個(gè)事物都被賦于豐富的內(nèi)涵，“鳥”是詩(shī)人的虛擬，是泛指，是共名，嘶啞著喉嚨歌唱的既是“鳥”，也是我（作者自己），同樣，大地、河流、風(fēng)和黎明等，都是詩(shī)人心目中賦于了一定意義的形象。 其次抒情方式巧妙，感情表達(dá)分層強(qiáng)化。 運(yùn)用比喻借物抒情，這是抒情方式的巧妙；為了能久久撥動(dòng)讀者的心弦，還要不斷的強(qiáng)化作品本身的感情，作品開頭就用“假如”這是第一層強(qiáng)化；以“嘶啞”來形容鳥聲（一反鳥聲優(yōu)美清脆），這是第二層強(qiáng)化；又用一系列描摹土地、河流等景觀的長(zhǎng)句，加上一系列的修飾語，這是第三層強(qiáng)化。這首詩(shī)在寫作上藝術(shù)特色這首詩(shī)在寫作上藝術(shù)特色 假如詩(shī)人還健假如詩(shī)人還健在，面對(duì)繁榮昌盛在，面對(duì)繁榮昌盛的祖國(guó)，還用的祖國(guó)，還用我我愛這土地愛這土地抒情，抒情，他會(huì)怎樣寫？他會(huì)怎樣寫？假如我是一只鳥我也要?dú)g快的歌唱這個(gè)養(yǎng)育中華兒女的家園這個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的土地這個(gè)被太陽照亮的前程和那東方雄雞崛起的時(shí)代然后，我的青春開始褪色為什么我仍面帶微笑，心含希望因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉仿寫詩(shī)歌假如我是一只鳥我也要?dú)g快的歌唱這被壯麗山河擁簇的土地這哺育了千百萬勞動(dòng)人民的母親這在世界上步步崛起的雄師和那每天來自大地上希望的曙光然后，我死了連羽毛也腐爛在土地里面為什么我我的眼里常流露出懷戀因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉仿寫詩(shī)歌 假如我是一只鳥，也應(yīng)該用假如我是一只鳥，也應(yīng)該用 的喉嚨歌唱：的喉嚨歌唱：這被這被 所滋養(yǎng)著的土地，這永遠(yuǎn)洶所滋養(yǎng)著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的涌著我們的 的河流，這無止息地吹刮著的的河流，這無止息地吹刮著的 的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的 然后然后我死了，連羽毛也我死了，連羽毛也 在土地里面。在土地里面。為什么我的嘴角常含為什么我的嘴角常含 ？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉得深沉 可從下面詞語中選出最能表達(dá)詩(shī)意的進(jìn)行填空：可從下面詞語中選出最能表達(dá)詩(shī)意的進(jìn)行填空：笑容、笑眼、埋葬、融化、笑容、笑眼、埋葬、融化、 夕陽、朝霞、啼血、圓潤(rùn)、夕陽、朝霞、啼血、圓潤(rùn)、憤怒、激情、感動(dòng)、猛烈、狂風(fēng)暴雨、和風(fēng)細(xì)雨憤怒、激情、感動(dòng)、猛烈、狂風(fēng)暴雨、和風(fēng)細(xì)雨 2.我愛這土地的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)系?把第二節(jié)去掉，詩(shī)歌主題的表達(dá)將會(huì)受到怎樣的影響? 此詩(shī)雖假設(shè)自己是一只鳥，但這鳥正是詩(shī)人此詩(shī)雖假設(shè)自己是一只鳥，但這鳥正是詩(shī)人自己，假設(shè)是為了更好的抒情。我是一只鳥，我自己，假設(shè)是為了更好的抒情。我是一只鳥，我要歌唱，一直到死。死了也要把自己腐爛在土地要歌唱，一直到死。死了也要把自己腐爛在土地里，把自己的一切毫無保留地獻(xiàn)給土地。里，把自己的一切毫無保留地獻(xiàn)給土地。 如果說第一節(jié)是對(duì)如果說第一節(jié)是對(duì)“愛土地愛土地(祖國(guó)祖國(guó))”主題的抒情性的鋪陳主題的抒情性的鋪陳描述，第二節(jié)短小精悍的兩行則可看作是對(duì)主題的高度凝練描述，第二節(jié)短小精悍的兩行則可看作是對(duì)主題的高度凝練的概括。去掉第二節(jié)，詩(shī)意則得不到提煉和強(qiáng)化。的概括。去掉第二節(jié)，詩(shī)意則得不到提煉和強(qiáng)化。鞏固題1.如何準(zhǔn)確把握詩(shī)中“鳥”的形象？ 詩(shī)人為何不用詩(shī)人為何不用“珠圓玉潤(rùn)珠圓玉潤(rùn)”之類的詞而用之類的詞而用“嘶啞嘶啞”形容鳥兒形容鳥兒的歌喉？從中你可以體會(huì)到什么？的歌喉？從中你可以體會(huì)到什么？提高題