山東省淄博市高青縣第三中學七年級語文下冊 第四單元 13 我愛這土地課件 語文版

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1、 我愛這土地 因為它美麗 我愛這土地 因為它富饒我愛這土地 因為它繁榮昌盛我愛這土地 因為它強大無比我愛這土地因為它文化燦爛我愛這土地因為它歷史悠久我愛這土地艾 青 艾青（艾青（1910-19961910-1996），），原名蔣海澄，浙江金華人。原名蔣海澄，浙江金華人。當代詩人。詩集有：當代詩人。詩集有：大大堰河堰河黎明的通知黎明的通知歸來的歌歸來的歌等。等。知識卡片知識卡片情景導入 太陽與土地是最能概括詩歌特色的兩太陽與土地是最能概括詩歌特色的兩個概念。詩人對于光明、理想和美好生活個概念。詩人對于光明、理想和美好生活的熱烈追求，常常借助太陽這一意象得以的熱烈追求，常常借助太陽這一意象得以表現

2、，艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地表現，艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地去追尋著太陽、光明和理想；作為另一方去追尋著太陽、光明和理想；作為另一方面，與詩人血脈相連的土地也是他一生一面，與詩人血脈相連的土地也是他一生一世都無法割舍的眷念。他曾說過：世都無法割舍的眷念。他曾說過：“這個這個無限廣闊的國家和無限豐富的農村生活無限廣闊的國家和無限豐富的農村生活無論舊的還是新的無論舊的還是新的都要求在新詩上都要求在新詩上有它重要篇幅。有它重要篇幅?！卑鄬ν恋氐年P注，就艾青對土地的關注，就是對祖國的摯愛。是對祖國的摯愛。 太陽與土地是最能概括詩歌特色的兩個概太陽與土地是最能概括詩歌特色的兩個概念。詩人對于光

3、明、理想和美好生活的熱烈追念。詩人對于光明、理想和美好生活的熱烈追求，常常借助太陽這一意象得以表現，艾青仿求，常常借助太陽這一意象得以表現，艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地去追尋著太陽、光佛是一位夸父，至死不渝地去追尋著太陽、光明和理想；作為另一方面，與詩人血脈相連的明和理想；作為另一方面，與詩人血脈相連的土地也是他一生一世都無法割舍的眷念。他曾土地也是他一生一世都無法割舍的眷念。他曾說過：說過：“這個無限廣闊的國家和無限豐富的農這個無限廣闊的國家和無限豐富的農村生活村生活無論舊的還是新的無論舊的還是新的都要求在新都要求在新詩上有它重要篇幅。詩上有它重要篇幅?！卑鄬ν恋氐年P注，就艾青對土地的關

4、注，就是對祖國的摯愛。是對祖國的摯愛。情景導入 這是一首在現代詩歌史上廣這是一首在現代詩歌史上廣泛傳誦的名篇。抗戰(zhàn)初期的泛傳誦的名篇。抗戰(zhàn)初期的19381938年，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、年，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抗日意志。中國人民奮起反抗，的抗日意志。中國人民奮起反抗，進行了不屈不撓的斗爭。詩人在進行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關頭，滿國土淪喪、民族危亡的關頭，滿懷對祖國深沉的愛和對侵略者切懷對祖國深沉的愛和對侵略者切齒的恨，寫下了這首慷慨激昂的齒的恨，寫下

5、了這首慷慨激昂的詩。詩。時代背景我愛這土地我愛這土地艾青艾青假如假如/ /我是我是/ /一一只只鳥鳥，我我也應該也應該用用嘶啞嘶啞的喉嚨的喉嚨歌唱歌唱：這這被被暴風雨暴風雨/ /所所打擊著的打擊著的土地土地，這永遠洶涌這永遠洶涌著著/ /我們我們的的悲憤悲憤的的河流河流，這這/ /無止息地無止息地吹刮著吹刮著的的/ /激怒的激怒的風風，和那和那/ /來自林間的來自林間的/ /無比無比溫柔溫柔的的/ /黎明黎明然后然后/ /我我/ /死死了，了，連連羽毛羽毛/ /也也腐爛腐爛/ /在土地里面。在土地里面。里面。為什么為什么/ /我的眼里我的眼里常含常含/ /淚水淚水？因為我因為我/ /對這土地對

6、這土地/愛愛得得/ /深沉深沉 1938 1938年年1111月月1717日日 初析全詩土地 1.1.點出土地情結。點出土地情結。起始兩句，詩人對土地的酷愛，已起始兩句，詩人對土地的酷愛，已到了不知道如何傾訴的地步，于是他只能舍棄人的思維語言到了不知道如何傾訴的地步，于是他只能舍棄人的思維語言而借用鳥的簡單樸素的語言傾瀉他的感情。在詩人看來，這而借用鳥的簡單樸素的語言傾瀉他的感情。在詩人看來，這簡單樸素的往往是最真誠熱烈的，簡單樸素的往往是最真誠熱烈的，“嘶啞嘶啞”的歌聲正能抒發(fā)的歌聲正能抒發(fā)對土地的義無反顧的真誠和執(zhí)著，于是土地情結的激越歌聲對土地的義無反顧的真誠和執(zhí)著，于是土地情結的激越歌

7、聲由此響起。由此響起。 2.2.傾吐土地情結。傾吐土地情結?！氨槐╋L雨所打擊的土地被暴風雨所打擊的土地”“”“悲憤的悲憤的河流河流”“”“激怒的風激怒的風”“”“無比溫柔的黎明無比溫柔的黎明”是作者所歌唱的對是作者所歌唱的對象，詩人沒有沉溺于對象，詩人沒有沉溺于對“溫柔溫柔”恬靜的恬靜的“黎明黎明”的欣賞中，的欣賞中，為了自己的愛永遠留給土地，他作出了莊嚴鄭重的選擇。為了自己的愛永遠留給土地，他作出了莊嚴鄭重的選擇。 3.3.升華土地情結。升華土地情結。一問一答，詩人由借鳥抒情轉入直一問一答，詩人由借鳥抒情轉入直抒胸臆，太抒胸臆，太“深沉深沉”太強烈的土地情結，已使人難以訴諸太強烈的土地情結，

8、已使人難以訴諸語言，只能凝成晶瑩的淚水，涌動火一般的激情，叩擊讀語言，只能凝成晶瑩的淚水，涌動火一般的激情，叩擊讀者的心房，產生共鳴。者的心房，產生共鳴。 詩的第一節(jié)以一只鳥兒生死眷念土地作比，表達了詩人對祖國的摯愛。第二節(jié)一問一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出了他那顆真摯的心：“因為我對土地愛得深沉?！苯Y構 1.全詩一共選取了幾個鮮明的全詩一共選取了幾個鮮明的詩歌意象來寫？詩人給這些意象都詩歌意象來寫？詩人給這些意象都賦予了獨特的象征意義，請討論每賦予了獨特的象征意義，請討論每個意象到底象征著什么？個意象到底象征著什么？ 2.詩歌中把自己比喻成一只鳥兒，寫了詩歌中把自己比喻成

9、一只鳥兒，寫了鳥兒的生和死，表達了作者怎樣的情懷？為鳥兒的生和死，表達了作者怎樣的情懷？為什么鳥兒用的是什么鳥兒用的是“嘶啞的喉嚨嘶啞的喉嚨”來歌唱？來歌唱？品味鑒賞我愛這土地我愛這土地意象意象象征象征鳥鳥土地土地河流河流黎明黎明詩人自己詩人自己祖國大地祖國大地抗爭精神抗爭精神解放區(qū)解放區(qū)詩人以鳥的形詩人以鳥的形象自喻，用飽象自喻，用飽含激情的詩句含激情的詩句歌唱祖國，歌歌唱祖國，歌唱神圣的民族唱神圣的民族解放戰(zhàn)爭，這解放戰(zhàn)爭，這種鳥兒對土地種鳥兒對土地的癡情，表達的癡情，表達出詩人愿為祖出詩人愿為祖國奉獻一切的國奉獻一切的赤子衷情。赤子衷情。詩中的意象包含的象征意義詩中的意象包含的象征意義風

10、風滿腔悲憤滿腔悲憤 2.2.詩人對土地、河流、風和黎明的描寫，詩人對土地、河流、風和黎明的描寫，蘊涵了他怎樣的思想感情？蘊涵了他怎樣的思想感情？ 詩人對土地、河流、風和黎明的描寫，形象地表達了當時祖國大地遭受的苦難、人民的悲憤以及對光明的向往和希冀。 3.3.詩中哪兩句詩直接抒發(fā)了詩中哪兩句詩直接抒發(fā)了“我我”對對“這土地這土地”的熱愛之情？的熱愛之情？ 課文最后兩句直接抒發(fā)了“我”對“這土地”的熱愛之情。 4.4.詩中詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱用嘶啞的喉嚨歌唱”的的“鳥鳥”是一個是一個怎樣的形象？怎樣的形象？你怎樣理解下面這兩句詩？你怎樣理解下面這兩句詩？ “假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨

11、歌唱”“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”。 這只“鳥”是一個飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的形象。 它歌唱土地、河流、風和黎明，生命耗盡它歌唱土地、河流、風和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體，一體，這兩句詩充分表達了詩人對土地的眷念，這兩句詩充分表達了詩人對土地的眷念，為祖國獻身的愿望。為祖國獻身的愿望。 “嘶啞”表達了歌唱不已，真情無限的情懷，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對困難斗爭的幾多悲傷，也不會停息對大地的歌唱。如果用“嘹亮”，雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對大地摯誠感情的表達。因此，用“嘶啞”比用“嘹亮”好。

12、5.“5.“用嘶啞的喉嚨歌唱用嘶啞的喉嚨歌唱”一句，一句，“嘶啞嘶啞”表表達了作者什么感情？如果用達了作者什么感情？如果用“嘹亮嘹亮”好嗎？為好嗎？為什么？什么？ 首先意象內涵豐富，象征手法運用恰當。 在詩中的每一個事物都被賦于豐富的內涵，“鳥”是詩人的虛擬，是泛指，是共名，嘶啞著喉嚨歌唱的既是“鳥”，也是我（作者自己），同樣，大地、河流、風和黎明等，都是詩人心目中賦于了一定意義的形象。 其次抒情方式巧妙，感情表達分層強化。 運用比喻借物抒情，這是抒情方式的巧妙；為了能久久撥動讀者的心弦，還要不斷的強化作品本身的感情，作品開頭就用“假如”這是第一層強化；以“嘶啞”來形容鳥聲（一反鳥聲優(yōu)美清脆）

13、，這是第二層強化；又用一系列描摹土地、河流等景觀的長句，加上一系列的修飾語，這是第三層強化。這首詩在寫作上藝術特色這首詩在寫作上藝術特色 假如詩人還健假如詩人還健在，面對繁榮昌盛在，面對繁榮昌盛的祖國，還用的祖國，還用我我愛這土地愛這土地抒情，抒情，他會怎樣寫？他會怎樣寫？假如我是一只鳥我也要歡快的歌唱這個養(yǎng)育中華兒女的家園這個有著五千年燦爛文化的土地這個被太陽照亮的前程和那東方雄雞崛起的時代然后，我的青春開始褪色為什么我仍面帶微笑，心含希望因為我對這土地愛的深沉仿寫詩歌假如我是一只鳥我也要歡快的歌唱這被壯麗山河擁簇的土地這哺育了千百萬勞動人民的母親這在世界上步步崛起的雄師和那每天來自大地上希

14、望的曙光然后，我死了連羽毛也腐爛在土地里面為什么我我的眼里常流露出懷戀因為我對這土地愛的深沉仿寫詩歌 假如我是一只鳥，也應該用假如我是一只鳥，也應該用 的喉嚨歌唱：的喉嚨歌唱：這被這被 所滋養(yǎng)著的土地，這永遠洶所滋養(yǎng)著的土地，這永遠洶涌著我們的涌著我們的 的河流，這無止息地吹刮著的的河流，這無止息地吹刮著的 的風，和那來自林間的無比溫柔的的風，和那來自林間的無比溫柔的 然后然后我死了，連羽毛也我死了，連羽毛也 在土地里面。在土地里面。為什么我的嘴角常含為什么我的嘴角常含 ？因為我對這土地愛？因為我對這土地愛得深沉得深沉 可從下面詞語中選出最能表達詩意的進行填空：可從下面詞語中選出最能表達詩意的

15、進行填空：笑容、笑眼、埋葬、融化、笑容、笑眼、埋葬、融化、 夕陽、朝霞、啼血、圓潤、夕陽、朝霞、啼血、圓潤、憤怒、激情、感動、猛烈、狂風暴雨、和風細雨憤怒、激情、感動、猛烈、狂風暴雨、和風細雨 2.我愛這土地的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯系?把第二節(jié)去掉，詩歌主題的表達將會受到怎樣的影響? 此詩雖假設自己是一只鳥，但這鳥正是詩人此詩雖假設自己是一只鳥，但這鳥正是詩人自己，假設是為了更好的抒情。我是一只鳥，我自己，假設是為了更好的抒情。我是一只鳥，我要歌唱，一直到死。死了也要把自己腐爛在土地要歌唱，一直到死。死了也要把自己腐爛在土地里，把自己的一切毫無保留地獻給土地。里，把自己的一切毫無保留地獻給土地。 如果說第一節(jié)是對如果說第一節(jié)是對“愛土地愛土地(祖國祖國)”主題的抒情性的鋪陳主題的抒情性的鋪陳描述，第二節(jié)短小精悍的兩行則可看作是對主題的高度凝練描述，第二節(jié)短小精悍的兩行則可看作是對主題的高度凝練的概括。去掉第二節(jié)，詩意則得不到提煉和強化。的概括。去掉第二節(jié)，詩意則得不到提煉和強化。鞏固題1.如何準確把握詩中“鳥”的形象？ 詩人為何不用詩人為何不用“珠圓玉潤珠圓玉潤”之類的詞而用之類的詞而用“嘶啞嘶啞”形容鳥兒形容鳥兒的歌喉？從中你可以體會到什么？的歌喉？從中你可以體會到什么？提高題