廣東省深圳市寶安區(qū)中考語文 公輸練習(xí).doc
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公輸――墨子 一、整體感知。 1、《公輸》出自 ,此書一般被認(rèn)為是 對墨子言行的輯錄。 2、墨子名 ,相傳是 時(shí)代 國人。他是 的創(chuàng)始人。 3、課文記述公輸盤替楚國造云梯,準(zhǔn)備去攻打宋國,墨子聽到消息后連忙前去阻止。用巧妙、鋒利的 使戰(zhàn)爭發(fā)動者理屈詞窮,又憑 使他們不敢輕舉妄動,最終阻止了戰(zhàn)爭的發(fā)生。 體現(xiàn)了墨子的思想: 。主張 就是反對不正義的戰(zhàn)爭, 就是對百姓有仁愛之心。 二、解釋下列加點(diǎn)詞的含義 起于魯: 公輸盤不說: 再拜: 請獻(xiàn)十金: 吾義固不殺人: 請說之: 不可謂仁: 知而不爭: 不可謂知類: 然胡不已乎: 胡不見我于王: 鄰有短褐: 此猶文軒之與敝輿也: 文: 敝輿: 舍其粱肉: 此為何若人: 以牒為械: 九設(shè)攻城之機(jī)變: 子墨子九距之: 子墨子守圉有余: 公輸盤詘: 吾知所以距子矣: 在宋城上而待楚寇: 三、翻譯下列句子 1、夫子何命焉為? 2、愿借子殺之。 3、吾義固不殺人。 4、殺所不足而爭所有余。 5、知而不爭。 6、義不殺少而殺眾,不可謂知類。 7、此為何若人? 8、公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變,子墨子九距之。 9、雖殺臣,不能絕也。 四、課文問答題。 1、墨子勸阻楚國攻打宋國可以分為三個(gè)步驟,請分別用簡短的語句加以概括 2、從墨子的言行分析,墨子是一個(gè)什么樣的人? 3、墨子與公輸盤,楚王的這場斗爭給予我們什么樣的啟示?請聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀愕目捶ā? 五、中考鏈接 《公輸》對比閱讀一 【甲】子墨子見王,曰:“今有人于此,舍其文軒,鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡,鄰有短褐而欲竊之;舍其粱肉,鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人?”王曰:“必為有竊疾矣?!? 子墨子曰:“荊之地方五千里,宋之地方五百里,此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢,犀兕麋鹿?jié)M之,江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無雉兔鮒魚者也,此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章,宋無長木,此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也,為與此同類。” (選自《公輸》) 【乙】子墨子自魯即齊,過故人,謂子墨子曰:“今天下莫為義,子獨(dú)自苦而為義,子不若已。”子墨子曰:“今有人于此,有子十人,一人耕而九人處①,則耕者不可以不益急矣。何故?則食者眾而耕者寡也。今天下莫為義,則子如②勸我者也,何故止我?” (選自《墨子》) 1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分) ①舍其文軒: ②此為何若人: ③過故人: ④則耕者不可以不益急矣: 2、翻譯句子。(4分) ①此猶文軒之與敝輿也。 ②子不若已。 3、墨子高超的勸說藝術(shù)往往體現(xiàn)在類比推理上,請結(jié)合【甲】【乙】兩段文字說明。 《公輸》對比閱讀二 【甲】公輸盤為楚造云梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢,見公輸盤……公輸盤服。 【乙】吳王欲伐荊①,告其左右曰:“敢有諫者死!”舍人有少孺子②欲諫不敢,則懷丸操彈③于后園,露沾其衣,如是者三旦,吳王曰:“子來,何苦沾衣如此?”對曰:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴,飲露,不知螳螂在其后也!螳螂委身曲附④,欲取蟬,而不知黃雀在其傍也;黃雀延頸欲啄螳螂,而不知彈丸在其下也!此三者皆務(wù)欲⑤得其前利⑥,而不顧其后之有患也?!眳峭踉唬骸吧圃眨 蹦肆T其兵。 【注釋】①[吳王欲伐荊]吳五,指吳王闔閭;荊,楚國。②[舍人有少孺子]舍人,國王的待從官;少孺子,年輕人。③[懷丸操彈]藏著子彈拿著彈弓。④[委身曲附]彎曲著身體,屈著前肢。⑤[務(wù)欲]一心想要。⑥[前利]眼前的利益。 1、解釋加點(diǎn)的意思。(1)起于. 魯:__________________(2)公輸盤不說. :__________________(3)吳王欲伐.荊:__________________(4)其.上有蟬:__________________ 2、翻譯下列句子。 (1)殺所不足而爭所有余,不可謂智。 (2)此三者皆務(wù)欲得其前利,而不顧其后之有患也 3、甲文體現(xiàn)了墨子_________________ 的思想,乙文告訴我們______________________ _______________________的道理。 4、【甲文】中的公輸盤為了制止楚國攻打宋國,【乙】文中的侍從官為了勸諫吳王放棄攻打楚國,都作了積極的努力,結(jié)合選文說說他們在制止戰(zhàn)爭的這件事上所體現(xiàn)出來的相同的精神。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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