2019-2020年三年級英語上冊 Lesson 7(1) 第三課時(shí)教案 陜旅版.doc
-
資源ID:5515204
資源大?。?span id="9rldrvn" class="font-tahoma">31KB
全文頁數(shù):4頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2019-2020年三年級英語上冊 Lesson 7(1) 第三課時(shí)教案 陜旅版.doc
2019-2020年三年級英語上冊 Lesson 7(1) 第三課時(shí)教案 陜旅版一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)通過唱歌、對話表演、學(xué)說繞口令來復(fù)習(xí)鞏固第七課內(nèi)容。二、教學(xué)重、難點(diǎn)(Key points and difficult points)學(xué)唱歌曲I can say my ABC復(fù)習(xí)字母。學(xué)生用準(zhǔn)備好的身份卡片做對話。做活動(dòng)手冊第題:Connect the letters from A to Z,and say the tongue twister.將下面字母從A到Z連起來,再念一念繞口令。三、教學(xué)用具(Preparations)老師準(zhǔn)備錄音機(jī),學(xué)生準(zhǔn)備一張卡片,寫上自己新編的姓名、年齡和班級。四、教學(xué)過程(Teaching process)聽歌曲:I can say my ABC教學(xué)歌詞最后一句:Now you see, I can say my ABC.(現(xiàn)在你看,我會(huì)唱我的ABC字母歌了。)讓學(xué)生注意唱準(zhǔn)字母的音。讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的身份卡片,與同桌互相問答姓名、年齡和班級。然后交換卡片,再用新卡片找下一個(gè)同學(xué)做類似的對話,以此類推,直到老師限定的時(shí)間到。老師應(yīng)巡視檢查,及時(shí)提供幫助.并觀察哪些學(xué)生做得認(rèn)真,哪些學(xué)生有困難,最后給予總結(jié)。做(活動(dòng)手冊)第題:Connect the letters from A to Z, and say the tongue twister.將下面字母從A到Z連起來,再念一念繞口令。教學(xué)繞口令(kite 風(fēng)箏,run 跑)。把學(xué)生分成兩組,或叫幾個(gè)上前來說繞口令,看誰說得又快又好。老師總結(jié)本節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容:字母與詢問班級的對話。附送:2019-2020年三年級英語上冊 Lesson 7(1) 第二課時(shí)教案 陜旅版一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)1.認(rèn)讀單詞class,in,afternoon,one,two,three。2.能熟練掌握詢問班級的對話What class are you in? Im in Class OneTwoThree。3.能夠聽懂、會(huì)說、補(bǔ)充句子:What grade are you in? Im in Grade.Im in Class.,Grade.二、教學(xué)重、難點(diǎn)(Key points and difficult points)重點(diǎn):句型What class are you in?及回答。難點(diǎn):班級的表達(dá)方法:Class Two,Grade Three;Class One,Grade Three。三、教學(xué)用具(preparations)單詞卡片one,two,three,Class one,Class Two,Class Three和教學(xué)掛圖、錄音機(jī)。四、教學(xué)過程(Teaching process)1.組織課堂唱歌曲How old are you?師生問候,開始上課。2.復(fù)習(xí)檢查活動(dòng)手冊上的作業(yè)。認(rèn)讀所有字母,默寫字母A列Z大寫遍,小寫一遍。出示第四、五、六課單詞卡片讓學(xué)生拼讀,并說出中文意思。以情景問答形式復(fù)習(xí)對話: 老師命題,讓學(xué)生同桌兩人練習(xí)后叫幾組表演,如:做對話,進(jìn)行問候,問對方姓名、年齡,然后道別?;蚣僭O(shè)你幾天沒見的朋友來看你,你請他進(jìn)來,給他遞水做對話,先問候,再請坐,然后道謝等。3.介紹新對話老師與學(xué)生1示范對話 T:Hello! Sl:Hello! T:Whats your name? Sl:My name is. T:How old are you? S1:Im eightnine. T:What class are you in?板書句子,教學(xué)生讀單詞class,in,解釋句子意思、用法及回答:Im in Class oneTwoThree.(板書)讓學(xué)生注意Class one中兩個(gè)詞都大寫是因?yàn)樗殉蔀閷S忻~“一班”?!岸唷薄叭昙墶薄拔迮拧薄暗诙M”等詞也一樣要大寫。教學(xué)生反復(fù)朗讀,并替換數(shù)字。補(bǔ)充學(xué)習(xí)What grade are you in? Im in Grade Three.及Im in Class One. Grade Three.講解在英語中.小單位往往放在前面,大單位住往放在后面,與漢語相反,不可說成Im in Grade Three,Class One.4.練習(xí)鞏固掛上課文圖片,放Listen. look and say(I)、()部分錄音.讓學(xué)生看圖聽讀對話,分組為對話配音,做鏈?zhǔn)絾柎?,每組第一個(gè)學(xué)生問第二個(gè)學(xué)生.第二個(gè)學(xué)生回答后再問第三個(gè)學(xué)生.以此類推。對話如下: S1:Whats your name? S2:My name is. Sl:How old are you? S2:lm eight. S1:What class are you in? 52:lm in Class One,Grade Three轉(zhuǎn)向下一個(gè)學(xué)生)Whats your name? S3:My name is.5.布置作業(yè)(活動(dòng)手冊)第I題:Listen and match.聽錄音,連線。將人名和班級的圖連起來。錄音文稿:No.1Hello Li Shan! What class are you in?Im in Class Three.NO.2Hi. Gao Qiang! What Classic are you in? Im in CIass One.No.3Hello My name is A1ice. Im in Class Two.第題:Listen and write down "S",for the same letters "D" for the different letters.聽錄音,判斷每組字母是否相同。相同的寫“S”,不同的寫“D”。 錄音文稿: No.1 C C NO.2 J g No.3 A K No.4 Y Y No.5 R I No.6 U Q No.7 W W NO.8 x x No.9 I I No.10 f m第題:Listen and circle.聽錄音,圈出所聽到單詞的圖片。 錄音文稿: No.1 a taxi No.2 a zoo No.3 flyNo.4 a pencil聽讀第七課?;顒?dòng)手冊第題:Match and say選一選,補(bǔ)全對話再說一說。