2019-2020年高三生物 單元測試18《植物激素調節(jié)》新人教版.doc

2019-2020年高三生物 單元測試18植物激素調節(jié)新人教版一、選擇題(每小題3分，共45分)1.下列有關植物激素調節(jié)的敘述，正確的是可利用適宜濃度的赤霉素促進細胞伸長，使植物增高在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化使同種植物的扦插枝條產生相同生根效果的2,4-D濃度相同在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性A B C D【解析】本題考查植物激素的應用。不同植株的枝條情況也會不一樣，比如幼芽的數量等都會影響生長素的產生。所以使同種植物的扦插枝條產生相同生根效果的2,4-D濃度應該不相同極性運輸并不是由重力影響的，是從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，所以在太空失重狀態(tài)下植物激素可以進行極性運輸，【答案】A2.在植物細胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經一系列酶催化生成。下列相關敘述正確的是A吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成B色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基C吲哚乙酸是一種具有調節(jié)作用的蛋白質D過量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成【解析】吲哚乙酸作為一種植物激素生長素，屬有機酸，不是蛋白質，C錯；作為一種微量調節(jié)物質，不可能大量形成，A錯；色氨酸作為一種氨基酸，符合氨基酸的結構特點，至少具有一個氨基和一個羧基，B正確；作為合成吲哚乙酸的原料，含量增加時，應該有利于吲哚乙酸的合成，而不是抑制吲哚乙酸的合成，D錯?！敬鸢浮緽3.現有與某種植物種子萌發(fā)有關的4組實驗處理如下表。實驗組處理種皮完整，25蒸餾水浸泡24h機械破損種皮，25水浸泡24h種皮完整，0.05赤霉素水溶液25浸泡24h機械破損種皮，0.05赤霉素水溶液25浸泡24h下列組合不能達到相應目的的是A僅做組與組實驗，可探究機械破損對該種子萌發(fā)的影響B(tài)僅做組與組實驗，可探究種皮完整條件下赤霉索對該種子萌發(fā)的影響C僅做組與組實驗，可探究赤霉索或機械破損對該種子萌發(fā)的影響D僅做組與組實驗，可探究機械破損條件下赤霉索對該種子萌發(fā)的影響【解析】組與組實驗的自變量是種皮是否受機械破損，其他無關變量相同，可以只做組與組實驗實現探究機械破損對種子萌發(fā)的影響；組與組實驗的自變量是0.05%的赤霉素水溶液，可以探究在種皮完整條件下赤霉素對種子萌發(fā)的影響；組與組實驗的自變量有種皮是否受機械破損和有無0.05%的赤霉素溶液，只做組與組實驗不能探究赤霉素或機械隊種子萌發(fā)的影響；組與組實驗的自變量是0.05%的赤霉素，無關變量都是機械破損，僅做組與組實驗可以探究在機械破損條件下，赤霉素對種子萌發(fā)的影響?！敬鸢浮緾4.某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲度（）。左下圖為實驗示意圖。右下圖曲線中能正確表示實驗結果的是A. a B. b C. c D. d【解析】因為生長素在低濃度時促進生長，高濃度時抑制生長，所以胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量、記錄的彎曲度應如圖b所示。在低濃度時都彎曲，但在高濃度時彎曲的角度不可能超過90（如 a），也不可能超過一定濃度就彎曲度就不變(如c)，d與高濃度時抑制生長不相吻合。所以B正確?！敬鸢浮緽5下圖甲、乙為實驗的初始狀態(tài)，以下關于生長素調節(jié)的敘述正確的是 ( ) A圖甲和圖乙的實驗結果都能體現生長素的促進生長作用，而圖丙則能說明生長素作用具有兩重性 B圖甲的實驗結果A、B都不彎曲，但原因不相同 C圖乙中的實驗結果是放M的胚芽鞘彎向一側而放N的不彎曲 D圖丙莖卷須中生長素含量外側比內側少【解析】 圖甲所示的實驗不能說明任何問題，因為該實驗違背了單一變量原則，圖乙可以說明生長素具有促進作用，圖丙不能說明生長素作用的兩重性，生長素對外側的促進作用強于內側，無抑制作用。圖乙中兩塊瓊脂塊均正放于胚芽鞘正中央，且無尖端感受單側光刺激，所以兩個胚芽鞘都是直立生長。圖丙中因為外側生長快于內側，又因莖對生長素不敏感，所以外側生長素含量多于內側。圖甲A不彎曲的原因是玻璃片的阻擋作用使生長素無法運至作用部位，B不彎曲的原因是尖端被遮蓋而不受單側光刺激，尖端以下生長素分布均勻。【答案】B 6.下列各項中與植物激素調節(jié)功能相符的一項是 ( ) A在形成無子番茄過程中生長素改變了細胞的染色體數目 B乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進果實的發(fā)育 C植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細胞分裂素和生長索的影響 D赤霉素引起植株增高的原因主要是促進了細胞的分裂【解析】該題考查植物激素的作用，屬于識記水平，試題中等難度。無子番茄形成是利用了生長素促進子房發(fā)育成果實的原理，過程中沒有改變遺傳物質。乙烯的作用是促進果實的成熟，生長素促進果實的發(fā)育。赤霉素引起植物增高是由于促進了細胞的伸長?！敬鸢浮緾7如圖所示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側芽子含牛長素的濃度依次分別為 ( ) Aa和b Bb和a Cb和c Dc和b【解析】本題主要考查生長激素的作用及特點，以及頂端優(yōu)勢的原理，中等難度。表現頂端優(yōu)勢時，頂芽生長素起促進作用，而側芽部位生長素濃度過高，抑制其生長。【答案】C 8下列有關植物激素的敘述中，正確的是A在植物的各個結構（包括成熟組織）中，生長素都必須進行極性運輸B. 向日葵向光生長的原因可能是向光一側生長抑制物質多于背光一側C. “探索生長素類似物促進枝條扦插生根的最適濃度”實驗的因變量是枝條長度D. 生長素與乙烯都能促進果實的成熟【解析】生長素具有極性運輸的特點，但是在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸；20世紀80年代，有學者提出植物向光性生長的新觀點，認為是由于單側光照射引起某些抑制生長的物質分布不均勻造成的，并且用向日葵、蘿卜進行試驗發(fā)現，生長素的分布是均勻的，而生長抑制物質的分布確實向光側多余背光側（見人教版教材P48）；“探索生長素類似物促進枝條扦插生根的最適濃度”實驗的因變量是根的長度或數量；生長素能夠促進果實的發(fā)育而不能促進成熟。【答案】B9.下圖是燕麥胚芽鞘尖端在不同的光照條件下，經過一定時間后，定量測定瓊脂塊中生長素的含量，就測定結果進行分析，正確的是 ( ) A光照抑制生長素的合成 B光照引起生長素向下運輸 C單側光引起生長素向背光側運輸 D光照促進生長素的合成【解析】本題考查生長素的橫向運輸及實驗分析判斷能力。本題難度較難。由3和4構成的對照，光照與黑暗兩種條件下，瓊脂塊收集到的生長素濃度幾乎沒有差別，則說明光照不影響生長素的產生，所以AD錯；同時沒有光照時，生長素也向下運輸，說明生長素的向下運輸與光無關，B錯；由l和2構成對照，有玻璃隔板時，左右生長素濃度幾乎沒有差別，而無玻璃隔板時，生長素濃度背光側高于向光側，說明單側光能引起生長素的橫向運輸，C對。實驗分析時，一定要先根據單一變量原則，找出對照組與實驗組，二者因變量的不同是由于自變量的不同而導致的?！敬鸢浮緾10.同位素標記法是用放射性同位素標記的化合物追蹤物質的運行和變化規(guī)律，從而揭示生命活動的機理。下列對一些重大科學發(fā)現過程中應用同位素標記法的敘述不正確的是 A魯賓和卡門利用18O標記H2O和CO2，證明光合作用釋放的氧氣來自于水 B卡爾文利用14C標記CO2，探明光合作用中有機物的轉化途徑 C溫特利用3H標記吲哚乙酸，證明生長素具有極性運輸的特性 D赫爾希和蔡斯利用35S和32P標記噬菌體，證明DNA是遺傳物質【解析】本題考查同位素標記法的原理和生物科學史問題，屬于理解水平，中等難度。要求考生深刻理解并把握教材中相關的生物科學的研究歷程。1928年，荷蘭科學家溫特將接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小塊放到切去尖端的燕麥胚芽鞘一側，證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激時尖端分泌的一種物質。溫特并沒有利用3H標記吲哚乙酸證明生長素具有極性運輸的特性，因此C錯誤?！敬鸢浮緾11.科學家做了兩項實驗：(1)用適當濃度的生長素溶液處理沒有接受花粉的番茄雌蕊柱頭，子房發(fā)育成無子番茄。（2)用四倍體與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授二倍體花粉，子房發(fā)育成無子西瓜。下列有關敘述正確的是 ( ) A上述無子番茄性狀能遺傳 B若取無子番茄植株進行無性繁殖，長成的植株所結果實中有種子 C 上述無子西瓜進行無性繁殖，長成的植株所結果實中有種子 D若取上述無子西瓜進行無性繁殖，長成的植株，子房壁細胞含有四個染色體組【解析】本題考查無子番茄和無子西瓜培育過程的區(qū)別及對比分析能力。本題難度：中等。無子番茄培育過程中細胞內遺傳物質沒有發(fā)生改變，無子性狀屬于不可遺傳變異，A錯，B對；無子西瓜體細胞含有三個染色體組，聯會紊亂，不可育，無性繁殖后染色體數目不變所以還是不可育，C錯；無子西瓜進行無性繁殖，長成的植株，子房壁細胞均含有三個染色體組，D錯?！敬鸢浮緽12.甲圖為橫放在地面上的植物的生長狀況，乙圖為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線。試分析甲圖中C部位和D部位的生長素濃度分別相當于乙圖中的哪一區(qū)間( )A.區(qū)間和區(qū)間B.區(qū)間和區(qū)間C.區(qū)間和區(qū)間D.區(qū)間和區(qū)間【解析】C、D部位都是近地側，由于受重力的影響，生長素分布多，但根對生長素敏感，C部位生長受抑制，生長素濃度處于區(qū)間，莖對生長素不敏感，D部位促進生長，生長素濃度處于區(qū)間?！敬鸢浮緾13.將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫度、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內，從如圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉，幾天后停止于起始位置，此時，幼苗的生長情況是A.根水平生長，莖向上彎曲B.根水平生長，莖向下彎曲C.根向下彎曲，莖向上彎曲D.根向下彎曲，莖向下彎曲【解析】盡管根具有向地性、莖具有背地性，但由于固定植株的支架勻速旋轉，使得根、莖每一部位都均勻接受重力的作用，因此重力對根、莖都不起作用，根將水平生長。但莖還具有向光性，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉，莖的同一部位都要接受光刺激，因此裝置回到原位時，莖將向光(下)彎曲?！敬鸢浮緽14.為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學家用某種植物進行了一系列實驗，結果如圖所示，由此可初步推測A.濃度高于10-6 mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長B.該植物莖中生長素含量達到M值之前，植物已經開始合成乙烯C.該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成D.該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是不同步的 【解析】濃度高于10-6 mol/L的生長素仍促進該植物莖段的生長，只是促進的程度有所減弱；由乙圖可直觀看出，該植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯；據乙圖分析，在一定區(qū)域內，該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成，但乙烯含量增加到一定程度后，生長素的合成卻在減少；由乙圖可直觀看出，該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值(最高值)是不同步的?！敬鸢浮緿15.某植物種子成熟后需經低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結果如圖。根據激素的作用特點，推測圖中a、b依次為( )A.赤霉素、脫落酸 B.細胞分裂素、生長素C.脫落酸、細胞分裂素 D.赤霉素、乙烯【解析】赤霉素能夠解除休眠、促進種子萌發(fā)，脫落酸能夠抑制種子的萌發(fā)。所以在種子萌發(fā)的過程中，赤霉素的含量會增加以解除種子的休眠，促進萌發(fā)，脫落酸的含量會減少以減輕對種子萌發(fā)的抑制作用?！敬鸢浮緼二、非選擇題（55分）16.（10分）桃果實成熟后，如果軟化快，耐貯運性就會差。下圖表示常溫下A、B兩個品種桃果實成熟后硬度等變化的實驗結果。據圖回答：（1）該實驗結果顯示桃果實成熟后硬度降低，其硬度降低與細胞壁中的 降解有關，該物質的降解與 的活性變化有關。也與細胞壁中的_降解有關，該物質的降解與_的活性變化有關。（2）A、B品種中耐貯運的品種是 。（3）依據該實驗結果推測，桃果實采摘后減緩變軟的保存辦法應該是 ，因為 。（4）采摘后若要促使果實提前成熟，科選用的方法有 和 。（5）一般來說，果實成熟過程中還伴隨著綠色變淺，其原因是 ?！窘馕觥繌膱D中可以看出，果實成熟后硬度的變化與細胞壁中纖維素的含量變化一致與果膠質水解產物變化相反，可見，其硬度的降低與纖維素和果膠的降解有關，而纖維素的降解與纖維素酶的活性有關，果膠的降解與果膠酶的活性有關。A品種在成熟后，其硬度變化比較小，應耐貯運。從的分析可以看出：果實成熟采摘后要減緩變軟就是要降低酶的活性，而要降低酶的活性，就要適當降低溫度，從而延緩果實軟化。采摘后要使果實提前成熟，可以根據以上分析，適當提高貯存的溫度或用乙烯處理。果實成熟過程中綠色變淺是因為葉綠素被分解或者轉變成了其他色素，從而含量降低?！菊`區(qū)警示】曲線題的做題關鍵是分析每個曲線的橫坐標和縱坐標，分析曲線的起點、折點和止點，分析曲線的變化趨勢?！敬鸢浮浚?）纖維素 纖維素酶 果膠質 果膠酶（2）A（3）適當降低溫度 低溫可降低有關酶的活性，延緩果實軟化（4）用乙烯進行處理 適當提高貯存溫度（5）葉綠素含量低17.（16分）請回答下列有關赤霉素的問題： （1）赤霉素有促進細胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞，其細胞周期的_期明顯變短，此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是_和_。 （2）植物體內赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等_的部位。用赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長速度過快，將導致稻谷產量_。 （3）赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關。有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗，結果如右圖所示。由圖分析可知，一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起_作用；加入赤霉素溶液的時間在圖中的_（A點、B點、C點）。根據上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是_?！窘馕觥考毎芷陂L短主要由細胞分裂的間期決定的，主要進行DNA復制和有關蛋白質的合成。赤霉素過多會導致水稻生長速度過快而徒長，過于密植易倒伏，使產量反而下降。CaCl2處理后生長速率反而下降，可知CaCl2抑制莖的伸長，B點之后，生長速率快速上升，應該是使用赤霉素溶液的時間。【答案】（1）間期 DNA復制 蛋白質合成 （2）生長旺盛 降低 （3）抑制 B點 赤霉素能降低細胞壁中的Ca2+濃度。18（16分）植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié)，請據圖回答有關植物激素的問題。（1）農業(yè)生產中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線 ，可選用圖中 點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。（2）研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關實驗，結果如乙圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有 作用。根據赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應在圖中的 點。（3）將大小相近的同種植物分為三組，分別進行不同的處理，實驗結果如丙圖所示。根據組結果可得出的結論是 ；繼而將組結果與進行比較，可得出的結論是 。（4）科研人員利用某些植物，研究植物生長的不同階段體內各種植物激素的作用，列舉部分結果如下：生長階段生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸乙烯種子發(fā)芽+花芽形成+果實生長+器官脫落+衰老+ （注：“+”表示促進；“”表示抑制） 由表可以看出， 植物生長的不同階段都是受 。而從本質上看，植物生命活動的調節(jié)受 程序性表達的調控?！窘馕觥勘绢}考查的知識點有生長素的作用特點、植物激素的作用?？疾閷ψ鴺饲€圖表格的理解分析綜合運用能力，實驗結果的分析能力。不同種植物對生長素的敏感程度不同，雙子葉植物對生長素的敏感程度大于單子葉植物，所以曲線I是雙子葉植物曲線II是單子葉植物。圖2可知cacl2抑制胚軸的生長，加入赤霉素胚軸的生長速率變大，故加赤霉素的點是A。對照自變量是頂牙的有無，因變量是側芽的長度，所以實驗結論是頂芽的存在抑制側芽的生長，對照自變量是外源細胞分裂素的有無，因變量是側芽長度，所以實驗結論是細胞分裂素促進側芽生長，可緩解頂端優(yōu)勢。植物生長的不同階段，都需多種植物激素 共同參與調節(jié)，植物的生長發(fā)育過程，根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果，光照溫度等環(huán)境因子的變化會引起植物體內產生包括植物激素合成在內的多種變化，進而對基因組表達進行調節(jié)?！敬鸢浮浚?）II；d（2）抑制；B（3）頂芽的存在會抑制側芽的生長； 細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制（或“細胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢”）（4）多種激素共同調節(jié)；基因組19.（13分）某棉農獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，有人設計了下面的實驗方案。實驗假設：植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用。實驗方案：取若干長勢相同的，處于生長發(fā)育末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做如圖所示的處理?；卮鹣铝袉栴}：(1)乙、丙組對照是否符合單一變量原則？_。(2)有人認為乙、丙組不足以驗證假設。若要驗證假設，必須對丙組進行修改，請將修改后的實驗方案繪在右側的框圖內。(3)將乙組與修改后的丙組進行比較，若一定時間后，兩組葉片脫落數量相比，_，則證明假設成立。(4)若在相同時間內，甲、乙兩組落葉數量基本相等，則甲、乙對照可以說明_。 【解析】本題考查實驗設計及探究能力，根據實驗假設“植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用”，首先確定自變量和因變量，本題中自變量應是植株中生長素的有無，因變量是抑制脫落酸的功能。觀察指標是單位時間內落葉數的多少。根據自變量和因變量，進而確定對照的方法。乙和丙之間的變量是脫落酸的有無，不是生長素的有無，故與題意不符，應改成生長素的有無，即將丙組空白瓊脂塊改為含脫落酸的瓊脂塊，將含生長素的瓊脂塊改為空白瓊脂塊?！敬鸢浮?1)符合(2)圖略(將丙組空白瓊脂塊改為含脫落酸的瓊脂塊，將含生長素的瓊脂塊改為空白瓊脂塊)(3)修改后的丙組明顯多于乙組(4)棉花頂芽會產生生長素抑制脫落酸的功能