河南省永城市七年級語文下冊 期末測試卷（四） 新人教版.doc

期末測試卷（四）一、積累與運用(共7題,共14分)1.積累與運用(1)下列各組詞語中劃線字注音完全正確的一項是（ ）A.熾熱（ch） 大庭廣眾（tng） 和煦（x） 震悚（sng） B.闊綽（chu） 氣沖斗牛（du） 惻隱（c） 卸卻(xi) C.挑釁（xn） 苦心孤詣（y） 哂笑（x） 愧怍（zu） D.追溯（sh） 吹毛求疵（c） 猝然（c） 佇立（zh）(2)下列詞語中有兩個錯別字，找出來并改正。心會神凝 婦嬬皆知 忘乎所以 慷慨淋漓瀝盡心血 義憤填鷹 鋒芒畢露 一拍即合錯別字改正(3)下列句子中劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）A.京劇大師梅葆玖先生演技高超，他在傳統(tǒng)京劇霸王別姬中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。 B.陳忠實老師看到出版社的工作條件很差，就自掏腰包兩萬元，為改善我們的工作條件盡了一點綿薄之力。 C.中國首個“4.0”產業(yè)園濰坊國際創(chuàng)意港5月8日開園，國際機構爭相入園，眾多資深創(chuàng)客也心無旁騖。 D.與廣袤的宇宙相比，人類只是滄海桑田，極其渺小，只有遵循規(guī)律，按規(guī)律辦事，才能實現(xiàn)“天人”和諧。(4)（山東東營）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）青蒿素對鼠瘧、猴瘧瘧原蟲的抑制率達到100%，屠呦呦這一重大發(fā)現(xiàn)，每年在全世界_了數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命?！笆濉币?guī)劃五大理念之一是創(chuàng)新_，即不斷推進理論、制度、科技、文化的創(chuàng)新，讓創(chuàng)新黨和國家一切工作。實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實文化相融相通，進而涵養(yǎng)和凝聚共圖民族振興的偉大精神力量，這是_優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本意所在。A.挽救 貫串 傳揚 B.拯救 貫串 傳揚 C.拯救 貫穿 弘揚 D.挽救 貫穿 弘揚(5)下列句子修辭手法運用不恰當?shù)囊豁検牵?）A.圖書館是書籍的寶庫,那里貯藏著無數(shù)的人類智慧的結晶。 B.螞蟻身軀雖小,但力量很大,一只螞蟻可搬動一粒米,一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎? C.那翠綠的葉片,那滿樹的繁花,給我這小小的書房帶來了一室的春光,一室的清香,一室的暖意。 D.盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,彼此推著擠著,好不熱鬧！(6)下列說法有誤的一項是（ ）A.在人際交往中，我們要盡量做到用語得體。比如：初次見面用“久違”，好久不見用“久仰”，請人幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。 B.古代稱謂詞很多，其中“令愛”指別人的女兒，“令妹”指別人的妹妹，“高足”指別人有才華的學生，“泰山”指岳父。 C.“令”是一種敬辭。所以，我們在稱呼別人的父母時，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。 D.漢語中常用“烽煙”代戰(zhàn)爭，“手足”代兄弟，“桃李”代學生，“鴻雁”代書信。(7)下列對駱駝祥子的表述不正確的一項是（ ）A.老舍擅長寫人，駱駝祥子中“脊背微俯，雙手松松攏住車把，他活動，利落，準確；看不出急促而跑得很快，快而沒有危險”，寥寥幾筆就把祥子靈活、穩(wěn)健的形象刻畫出來。 B.結婚后，祥子不愿閑著，還想拉車，虎妞一開始堅決不答應，后來得知父親劉四棄她而去，她的計劃全盤落了空，方才答應祥子買輛車拉。 C.得知虎妞難產，祥子在小福子的幫助下，立即將虎妞送往醫(yī)院。 D.劉四爺變賣了人和車廠的車外出享福，虎妞繼承車廠的計劃落空，只好向二強子買了一輛舊車給祥子拉。虎妞難產死后祥子只好賣車安葬虎妞。二、詩歌鑒賞(共3題,共20分)1. 古詩文積累與閱讀(1)詩文默寫。（1）草樹知春不久歸, _。（韓愈晚春）（2）在望岳中，凝視泰山，從而寫到山中的云氣與飛鳥的詩句是“_，_”。（3）古詩文中有很多含有生活哲理的名句，請你寫出一例。(課內外皆可)_，_。(2)閱讀河中石獸，完成題目。河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（1）解釋下列劃線的詞。滄州南一寺臨河干但知其一（2）翻譯句子。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？（3）下列句子中的“之”用法不同的一項是（ ）A.聞之笑曰B.當求之于上流C.一老河兵聞之D.其反激之力（4）文中講到了哪幾種尋找石獸的方法?請你試做探究。(3)閱讀治國猶栽樹，完成題目。治國猶栽樹唐太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”（節(jié)選自貞觀政要）【注釋】 侍臣：周圍的大臣。京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。煬帝：指隋朝未代皇帝楊廣。孜孜：勤懇的樣子。稔：豐收。（1）解釋下列句中劃線的詞。征求不已惟欲清凈（2）翻譯句子。夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。（3）結合選文用自己的話說說唐太宗的治國之道。三、現(xiàn)代文閱讀(共9題,共30分)1.（一）閱讀下面的文章，完成題目。（1分）多彩陶碗新加坡尤今莫斯塔爾有個古色古香的老橋區(qū)，區(qū)內有奈街，五光十色，風情萬種。這天，明艷的陽光潑灑在身上，像金色的香檳酒。我和女兒，懷著滿滿的歡喜，慢慢逛，細細看。絲綢、銅雕、銀器、木雕，都是精品。逛著逛著，女兒突然駐足，炯炯的目光里，有一見鐘情的狂熱。那家店鋪，琳瑯滿目地擺著多彩陶碗。每一只碗都有著截然不同的設計，像是一幅幅圓圓地卷放著的抽象畫，五彩斑斕。我在碗里聽到了音樂，我在碗里看到了故事；我和女兒，一起落入了一個充滿童話色彩的神秘王國里。女兒癡癡地看，然后，說：“我要買。”那語調，有著不容反對的堅毅，有著不容勸說的固執(zhí)。旅居倫敦的她，喜歡烹飪，常常在周末邀約好友到家里共進晚餐。她認為使用這種充滿了藝術美的大碗小碗盛放食物，食物也會溢滿夢幻的味道。店主是個好脾氣的中年女子，她把多彩陶碗一個一個小心翼翼地擺放在地上，讓我們挑選。我們母女輕聲細氣地討論著，生怕嗓音一大，會把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都極富魅力地展現(xiàn)著自己的風格，或冷雋或柔婉，或樸拙或雅麗，或端莊或奔放；每一只沉默的碗，都在無聲地敘述著一個古老的傳說。把這樣的碗帶回家，滿屋喧喧囂囂的，都是聽之不盡的故事。環(huán)肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟是如此困難。我們拿起又放下，放下再拿起，如此反反復復，幾經(jīng)折騰，終于選定了。大碗、中碗、小碗，各挑了八個。沉甸甸的多彩陶碗，非常墜手。我提醒女兒：“這些碗，不能托運啊，只能手提?！彼冻隽恕案皽富鹨残母省钡谋砬?，說道：“沒問題，我別的東西不買，就買這個?！庇謫枺骸皨寢?，您為什么不買呀？”我微笑不語。旅行經(jīng)年，我早已過了看見奇珍異物就買的人生階段了。一切的一切，都是過眼云煙，看過了，便算是擁有了。女兒將多彩陶碗一層一層地用報紙包了，千山萬水一路上呵護備至地提著返回倫敦，那種如履薄冰的小心，那種溢于言表的興奮，好似手里提著的是一個初生的巨型嬰兒。返回倫敦不久，女兒便呼朋喚友前來用餐。事后，在電話中告訴我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶發(fā)亮，大家擊節(jié)嘆賞。女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各樣的菜肴與碗進行搭配。她意興勃勃地說，每只碗都有自個兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能襯托出它們超塵絕俗的美麗。女兒發(fā)現(xiàn)，多彩陶碗用以盛放白白的大米飯或者是清澈的湯水，最能凸顯它的美麗；如果放的是汁液濃稠的肉類，會玷污它的色彩，會糟蹋它的圖案。我心想：嘿，這不是本末倒置嗎？原該是配角的碗碟，現(xiàn)在，不但喧賓奪主地成了飯桌上的焦點，而且，還主宰碗里乾坤哪！過了一段日子，女兒竟然絕口不提多彩陶碗了。問起時，她意興闌珊地說：“在碗柜里搬出搬進，很麻煩；再說，沉甸甸的，清洗也不容易呀！”多彩陶碗完完全全地失寵了。對于處在見了“寶貝”就心喜必買階段的旅者來說，這是必經(jīng)的道路，也是必交的學費。在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數(shù)不勝數(shù)。而這些“昔日的寶貝”，都是我千辛萬苦地抱著，提著，跋山涉水地捎回來的！（本文有改動）(1)在空格中填入恰當?shù)奈淖?，補全女兒對陶碗情感態(tài)度的變化過程。A.B.小心挑選，反復取舍C.D.起勁地侍弄E.(2)指出劃線詞語在文中的含義。（1）她意興勃勃地說，每只碗都有自個兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能襯托出它們超塵絕俗的美麗。（2）在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數(shù)不勝數(shù)。(3)第段作者為什么詳細描寫陶碗？聯(lián)系全文分析其作用。(4)如何理解第段這句話所要表達的意思？請結合生活體驗談談你的看法。2.（二）閱讀下面的文章，完成題目。（1分）母親吉爾蒙古國徹娜仁琪琪格白色哈巴狗吉爾憂傷地蜷曲在三居室樓房最小那一間的角落里。15年前,吉爾來到這個家,如今它老了,眼前的路似乎都看不清了。兩個半月前,它產下一只跟自己長得一模一樣的小母崽。諺語說,臨死的母狗才會產下獨崽。吉爾共生產過3次,第一次是正當壯年的時候,當時,主人下班回來,看見吉爾嗅著剛剛生下的手指頭般大的4只沒生命的小崽,不知如何是好。從那時開始,他們就不再訓斥吉爾,遇上了好人家的吉爾幼年時曾因在室內大小便被抽過幾次,除此之外,它幾乎沒有嘗過挨餓挨打的滋味。大家都喜歡它,常常把它抱在懷里,那時可真幸福。吉爾把家里的每個成員都視為自己的主人,它最愿意跟著上中學的男孩顛顛地跑,因為男孩有更多的時間陪它玩。男孩中學畢業(yè)去國外留學了,這一次離別,使吉爾受盡了等待的煎熬。經(jīng)過漫長的盼望,男孩終于回來了,可是身邊多了老婆孩子,男孩不再像從前那樣把它抱在懷里百般寵愛,而是常常把靠近身邊的吉爾推向一旁。吉爾對這種關系的變化感到驚訝和委屈。但是,又有誰會發(fā)現(xiàn)它的失落呢?主人們偶爾也會撫摸它,親近它,每逢這時,吉爾就會興奮地撒起歡來,因為它明白除了妥協(xié)沒有其他選擇。不久,吉爾心情大好,它擁有了新工作逗家里的小孫子玩耍。第二次生產是在5年前,吉爾產下4只渾身白絨毛的可愛小崽。沒過幾天,小崽們睜開了眼睛,在屋子里亂竄。吉爾的心也緊隨著還沒學會去室外排泄的小崽們的跑動而緊張不安,生怕它們的“不檢點”會引起主人的不悅。它蹲在角落里,時時刻刻盯著小崽們的一舉一動,只要發(fā)現(xiàn)它們隨地拉尿,就趁主人察覺之前,迅速跑過去舔干凈?？墒?小崽們滿月后一只只地消失,最后,它身邊只剩下一只小母崽。它擔心這唯一的女兒也會被帶走,就大聲吠叫,不讓人們靠近。暴躁的吠叫招來了主人們的頻繁訓斥。10天,20天,一個月過去了,吉爾逐漸放松警惕,它以為主人們會把女兒留在自己身邊,不再像前些日子那樣亂吠亂鬧?？墒?它跟主人出去放風的工夫,女兒還是被抱走了。吉爾整整3天沒進食,也沒有吠叫一聲。主人把食物放在它面前,百般撫摸,萬般疼愛,吉爾也不為所動。吉爾常常夢見孩子們吸吮著自己的奶頭,自己正幸福地舔著嗅著它們那茸茸的軟毛。它漸漸懂得,除了忍受與屈從,自己毫無能力抵抗生活的苦難,它接受了一個家庭只能養(yǎng)一只狗的現(xiàn)實。對于命中注定的一切,吉爾又能怎樣?這一次,晚年得子的吉爾對這個小崽倍加疼愛,表現(xiàn)出反常的態(tài)度,不許任何人靠近它,連自己的影子都不例外。或許是先前與子女們離別的場面歷歷在目,它擔心不知哪天人們就會把女兒從身邊抱走。因此,無論是白天黑夜,它都寢食難安。女兒已滿兩月,吉爾已跟不上女兒撒嬌戲耍的步子,輕微的碰撞就會讓它失去平衡摔倒在地。女兒長出滿嘴牙齒,吸吮吉爾松癟的奶頭時,吉爾疼痛難忍。它的奶頭可是一次能哺乳四五只幼崽的呀!可如今連一個小崽都應付不了,每次哺乳,它的奶頭都會開裂紅腫。每當女兒跑到吉爾身邊要吃奶,吉爾就本能地推開女兒。可是,過不了一會兒,吉爾又會主動仰躺在女兒面前示意它快來吃。今天,它憂傷地躺在角落里昨晚主人企圖把它們母女倆拆散,吉爾冒著挨訓挨揍的危險,在圈著女兒的房間門口哭泣哀號。黎明時分,無計可施的主人把女兒放回它身邊,這一舉動讓吉爾激動得差點昏厥過去。吉爾憑本能預感到自己的日子已屈指可數(shù),它別無所求,只希望能與女兒廝守在一起。它的肢體語言,它的脾氣秉性無時無刻地不在詮釋著這一希望。它在心里無數(shù)次地祈禱我幼年時,陪你家的兒子玩耍,晚年的時候,又變成了你家孫子的玩具和玩伴。請你們開開恩,不要拆散我和我的孩子了。這一天,家里來人了,客人撫摸著小小的狗崽,然后把它抱在懷里準備帶走,另一個房間的吉爾將耳朵緊貼房門傾聽著外面的動靜,它沒有吠叫,耐心地等待著房門被打開的一瞬。它聽見房門打開后又被關上的聲音后,便急速跑到門口,嗅了一下,確定女兒已經(jīng)被抱走,便以飛快的速度跑進廚房,躍上窗臺,使出渾身力氣撞開了玻璃窗,從三樓窗口一躍而下。驚慌失措的主人下樓跑到吉爾身邊時,只見它的前胸深深刺著一片狹長的玻璃,已經(jīng)咽了氣。(1)吉爾在主人家15年的時間，經(jīng)歷了怎樣的心緒變化？幸福（ ）心情大好（ ）憂傷（ ）(2)結合上下文，品味文中畫線句子，寫出加點部分的表達作用。它蹲在角落里,時時刻刻盯著小崽們的一舉一動,只要發(fā)現(xiàn)它們隨地拉尿,就趁主人察覺之前,迅速跑過去舔干凈。(3)文章花大筆墨分別插敘吉爾壯年時和五年前的兩次生產，有何作用？(4)有人說，吉爾的結局太離奇，情節(jié)失真，對此談談你的看法，并闡述理由。(5)請用一個短語或者詞語概括你的閱讀感受，并結合文章和下面的鏈接材料，用一段話加以闡述。鏈接材料：我對人權和動物權益一樣重視，這也應是全體人類該有的共識。美國第16任總統(tǒng)林肯所有知識，一切的問題和答案，全都包含在狗身上。奧地利作家卡夫卡四、綜合性學習(共1題,共6分)1.（黑龍江齊齊哈爾）根據(jù)所提供的情境，按要求表達。你所在的學校要舉行以“吸取國學精華，傳承中華文化”為主題的經(jīng)典詩詞朗誦比賽。（1）假如你是本次活動的主持人，請你設計一段開場白。（2）在這次比賽中，你們班的小紅同學由于緊張沒有發(fā)揮好，感到很難過。比賽結束后，你將如何勸說？五、作文(共1題,共50分)1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一片嫩紅，一灣碧溪，一襲云彩，一陣鳥鳴，一叢風中的蘆葦便是一道賞心悅目的風景線；一曲生命贊歌，一幀活動剪影，一次風采展示，一則公益廣告便是一道令人回味的風景線；一位哲人說，你的靈魂就是一道精選的風景線。也許，你眼中和心中的風景線更多更多請以“一道風景線”為題目，寫一篇文章。要求：（1）要有真情實感；（2）文體不限，詩歌除外；（3）不少于600字；（4）書寫要正確、規(guī)范、美觀。