2019-2020年一年級語文下冊 我們?nèi)ブ矘?1教案 教科版.doc

2019-2020年一年級語文下冊 我們?nèi)ブ矘?1教案 教科版教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.會認(rèn)12個生字，會寫10個生字。3.知道植樹的好處，增強(qiáng)環(huán)保意識。教學(xué)重點：認(rèn)記生字，知道植樹的好處，增強(qiáng)環(huán)保意識。教學(xué)難點：了解植樹的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道植樹節(jié)是哪一天嗎？在這一天里你想做些什么？這節(jié)課讓我們一起去植樹吧?。ò鍟n題）齊讀課題二、初讀課文，整體感知1.自由讀課文。要求：看拼音讀準(zhǔn)字音，不丟字、加字。 2.同桌互讀。拼音、漢字對照讀，檢查是否讀正確，讀對了就用你喜歡的方式表揚她。有讀錯的地方，你來幫他改正。 3.說說課文共幾小節(jié)？指名分節(jié)讀。思考：每節(jié)都寫了什么？ 4.學(xué)生齊讀。 5.選自己喜歡的一節(jié)讀給小組聽，說說為什么喜歡。三、識字游戲1.出示文中要認(rèn)和要寫的字。（1）指名試讀，會讀哪個就讀哪個。 （2）說說你是怎么認(rèn)識這些字的？不認(rèn)識的字怎么辦？2.在文中圈出生字 ，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。（1）同桌互讀互查：聽聽哪個字音沒讀準(zhǔn)，你能當(dāng)“小老師”幫助同桌嗎？如果同桌都讀對了，你就在他的書上畫一朵小紅花。 （2）指名讀，喜歡讀哪個就讀哪個，教師隨機(jī)正音翹舌音：植 春 廠平舌音：色 走（3）教師隨意指生字，考考學(xué)生是否會認(rèn)3.巧識字形師：你有什么 好辦法能很快記住這些字的字形嗎？（1）四人小組討論識記字法。 （鼓勵學(xué)生結(jié)合字形和字義/歌謠/謎語巧識巧記）（2）找一個學(xué)習(xí)伙伴，把你記住的字讀給同伴聽，并說說你是怎樣記住的（3）匯報交流識記方法師：誰來當(dāng)小老師，向大家介紹識字方法（可以邀請小朋友讀，并給予評價，也可以讓同學(xué)圍繞生字的學(xué)習(xí)向這位“老師”提出問題）4.鞏固生字： （1）摘桃游戲 ：黑板上畫一棵大桃樹，結(jié)滿桃子，每個桃上有一個生字，學(xué)生摘一個領(lǐng)讀，再齊讀，再讓大家組詞/說話。 （2）找朋友（拼合體字：讓/河/多/坡/植）第二課時一、精讀課文，深化理解1.請大家快速讀一遍課文，看看課文哪幾節(jié)是在向我們介紹植樹的好處。 生：讀后匯報，第3、4小節(jié)指名讀第3小節(jié)師：科學(xué)家怎么說的？（出示綠樹制造空氣的課件）師：在這樣舒適美麗的環(huán)境里呼吸著新鮮的空氣，我們能感受到什么？ 生：甜蜜、幸福師：試著讀讀，誰能讀出這種感情（生練讀）指名讀，生評議，再指名讀，肯定讀得好的地方，全班齊讀。師：讀懂了什么？（出示課件：一棵樹一點綠，千棵萬棵一片綠課件）師：這些樹染綠了祖國的大地，多美啊，誰來讀讀。 請學(xué)生推薦班上讀得好的2名同學(xué)讀。師：大家來和他們比一比（全班再讀）師：你還請哪位同學(xué)讀？（請一位讀得少的同學(xué)讀）激勵男女生比賽讀，讀后選一人評價2.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說說植樹還有什么好處？ 小組討論、匯報：防風(fēng)固沙3.哪些地方可以植樹呢？自由讀第二小節(jié)組師：通過讀這一節(jié)你知道了什么？ 老師根據(jù)回答板畫：荒灘、河岸、山坡、路彎師：哪個詞不懂？理解“安家落戶”4.師：春天到了，走，親愛的同學(xué)們，我們植樹。 （播放：小樹快快長的歌曲） 齊讀：第1、5小節(jié)師：同學(xué)們的心情怎樣？生：高興、興奮師：讀出愉快，堅定的語氣，重讀“走”字 小組比賽讀5.請同學(xué)們快到黑板前面，畫出你們植的樹。 （生到老師板畫的荒灘、河岸等處畫出大大小小的樹）師：座位上的同學(xué)討論我們的學(xué)校和家的周圍，還有哪些地方可以栽樹種花。 匯報：6.全文美讀、背誦。（1）齊讀全文，邊讀邊想像祖國美麗的景象。 （2）試背誦課文7.思維拓展、口語訓(xùn)練出示課件 （1）觀賞樹林為我們遮風(fēng)擋沙，擋住洪水的圖片。 模仿課文3、4小節(jié)編兒歌。如：媽媽說：樹林可以為我們擋住風(fēng)沙師：（配樂讀全文）今天我們栽下綠色的希望，明天，祖國大地上到處都會有挺撥的大樹。二、指導(dǎo)書寫1.學(xué)寫：親、老出示田字格中的生字（生認(rèn)讀） 出示2個字的筆畫順序（學(xué)生書空）指導(dǎo)觀察兩個字的占格位置（學(xué)生觀察每一筆占格位置）老師范寫，講解（一筆一筆跟著） “立”字旁要寫得扁些2.學(xué)寫“走、河、戶”出示田字格生字“走、河、戶”（學(xué)生認(rèn)讀）請學(xué)生說一說每個字占格位置，老師邊聽邊寫 （學(xué)生可以上臺說一說，筆畫及占格位置）師指導(dǎo)（學(xué)生練習(xí)書寫）3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)寫“讓、工、廠、多、今”出示田字格中生字，（小組討論每個字占格位置，學(xué)生自己練習(xí)書寫。 比較“今令板書設(shè)計：3、我們?nèi)ブ矘鋬艋諝?染綠大地附送：2019-2020年一年級語文下冊 我們?nèi)ブ矘浣贪?語文A版教學(xué)目標(biāo)：.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。.會認(rèn)個生字，會寫個生字。.知道植樹的好處，增強(qiáng)環(huán)保意識。教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入，引出課題同學(xué)們，你們知道植樹節(jié)是哪一天嗎？在這一天里你想做些什么？這節(jié)課就讓我們一起去植樹，（板書課題）齊讀課題。二、初讀課文，整體感知.自由讀課文。要求：看著拼音讀準(zhǔn)字音。.同桌互讀。拼音、漢字對照讀，檢查是否讀得正確。.指名分節(jié)讀。思考：每節(jié)都寫了什么？.學(xué)生齊讀。.選自己喜歡的一節(jié)讀給小組同學(xué)聽，說說為什么喜歡。.學(xué)生邊讀邊匯報。三、游戲識字第二課時一、再讀課文，深化理解.請大家快速讀一遍課文，看看課文中哪幾節(jié)是在向我們介紹植樹的好處。.學(xué)生讀后匯報，說說自己讀懂了什么，應(yīng)怎么讀。說到第二節(jié)時，教師可問：你通過讀這一節(jié)知道了什么？如果我們在這些地方都栽上樹，會是什么樣？（學(xué)生想象、體會）讀第三節(jié)時可讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說說植樹還有哪些好處。.請大家齊讀課文，邊讀邊想象祖國美麗的景象。4 .試著背誦課文。二、指導(dǎo)寫字.學(xué)習(xí)“立”字旁，注意立字旁在上邊時要寫得扁一些。.指導(dǎo)“老”字的筆順。.注意“今”與“令”的區(qū)別。.把自己喜歡的詞語填在自選詞語的小車上。三、遷移練習(xí)回家后，設(shè)計一下學(xué)校里或者你家周圍，還有哪些地方可以栽樹種花。