廣東省2019版中考道德與法治 七上 第4單元 生命的思考練習(xí).doc

第四單元生命的思考一、單項(xiàng)選擇題基礎(chǔ)鞏固1(xx廣東模擬)有的家庭有自己傳承多年的宗族祠堂，供奉著歷代祖先牌位，每逢重大節(jié)日慶典要舉行祭祀，為的是傳承家庭傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)一代又一代人生命的接續(xù)，下列對(duì)生命的接續(xù)說法正確的是()人的生命雖短，但一代又一代的個(gè)體實(shí)現(xiàn)了生命的接續(xù)在生命接續(xù)中，我們能為自己的生命找到一個(gè)位置人的一生最大的追求只是為了生命的接續(xù)實(shí)現(xiàn)人類生命的接續(xù)是一種封建迷信思想ABCD2(xx廣東模擬)512地震發(fā)生時(shí)，四川省青川縣木魚中學(xué)七年級(jí)13歲女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震，沒有選擇迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下。何翠青如今成為一位專職速錄老師。對(duì)于那場災(zāi)難，她說，就算再回到當(dāng)年，自己的選擇依然不變。何翠青()A為了挽救他人生命而犧牲自己B能獲得眾人稱贊是人生的最高追求C努力幫助他人實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值D在他人生命危急之時(shí)敢于挺身而出3xx年感動(dòng)中國人物楊科璋：2015年5月30日，他在滅火救援中救出一名約兩歲的孩子，但因煙霧太大、能見度低而踩空墜樓，獻(xiàn)出了年僅27歲的生命。楊科璋的行為()A說明他不善調(diào)控情緒，愛沖動(dòng)做決定B是尊重他人生命的表現(xiàn)C是不愛護(hù)自己生命的表現(xiàn)D說明實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須獻(xiàn)出自己的生命4(xx汕頭模擬)“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”這句話告訴我們()A要珍愛自己的生命B要提升生命的價(jià)值C要尊重他人的生命D要延長生命的長度5(xx廣東模擬)參加學(xué)校的足球比賽，小童所在的球隊(duì)半決賽中失利，失去了進(jìn)入決賽爭奪冠軍的機(jī)會(huì)。隊(duì)長小華說：“太失望了，以后都不打球了。”小童則說：“努力訓(xùn)練，從頭來過，明年一定有機(jī)會(huì)得冠軍?！笨梢?)A挫折是生命成長的一部分，挫折越多越好B不同的人對(duì)待比賽的態(tài)度不一樣C不同的人對(duì)待挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同D經(jīng)歷了挫折就一定會(huì)獲得成功6(xx廣東模擬)草木不經(jīng)霜雪，則生意不固；吾人不經(jīng)憂患，則德慧不成。這句話告訴我們()A挫折必然會(huì)帶來消極影響B(tài)只要經(jīng)歷挫折就能成功C挫折不利于人們磨煉意志D成功屬于意志堅(jiān)強(qiáng)的人72018年8月17日，安徽省合肥市，一名出生僅10天的嬰兒離開了人世，她還沒來得及看看這個(gè)世界，就匆匆離去并留下了生命的禮物一對(duì)腎臟、一對(duì)角膜，成為安徽省迄今為止年齡最小的器官捐獻(xiàn)者。網(wǎng)友紛紛留言，致敬最感人的小天使。對(duì)小天使的評(píng)價(jià)正確的是()A能夠勇于戰(zhàn)勝生活中的挫折B在有限的生命里延伸生命的價(jià)值C以樂觀的態(tài)度面對(duì)生活困境D擁有獨(dú)立自主的生活態(tài)度能力提升8(xx廣東模擬)“我很感恩給予我第二次生命的那位英雄，來這兒之前，我和愛人都進(jìn)行了器官捐獻(xiàn)登記，愿在以后幫助需要救助的人。”2018年3月17日，捐獻(xiàn)志愿者緬懷大會(huì)上，一名肝移植受捐者幾度哽咽，為“重生”后的感動(dòng)，也為那些無私奉獻(xiàn)醫(yī)療事業(yè)的捐贈(zèng)者。這些捐贈(zèng)者的生命觀是()A蔑視生命，視生命為身外之物B珍愛生命，延伸生命的價(jià)值C肯定生命，永不放棄生的希望D尊重生命，利用生命謀聲譽(yù)9(xx中山模擬)最近在朋友圈里廣泛傳播的長篇博文流感下的北京中年，敘述了一位60歲老人不到一個(gè)月的“感冒治療歷程”，由于大意，導(dǎo)致從流感到肺炎，從門診到住院到ICU，最終不幸去世，其結(jié)果令人惋惜。這樣的教訓(xùn)啟示我們()要珍愛自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)要增強(qiáng)自我防范和保護(hù)意識(shí)，科學(xué)預(yù)防疾病無論遇到多大的困難，都要努力頑強(qiáng)地生存下去平常要注意保重身體，減少患病機(jī)會(huì)ABCD10(xx廣東模擬)2017年8月8日晚9時(shí)許，成都導(dǎo)游張立在九寨溝地震發(fā)生時(shí)穿越飛石區(qū)，奮力救出6名受傷的自駕游客。張立的行為啟示我們()要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)社會(huì)正能量要善待他人生命，當(dāng)他人需要時(shí)伸出援助之手珍愛自己的生命，不放棄生的希望積極參加公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)社會(huì)ABCD11xx年開學(xué)第一課以“中華驕傲”為主題，共有五節(jié)課，分別為字以溯源、武以振魂、棋以明智、文以載道、絲綢新路，引導(dǎo)中小學(xué)生從博大精深的傳統(tǒng)文化中尋找中國自信的源泉，繼續(xù)傳承和保護(hù)中國傳統(tǒng)文化。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的有()守護(hù)生命要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈作為中國人離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)守護(hù)精神家園我們不能丟失所有的傳統(tǒng)文化ABCD12(xx紹興)霍金因病癱瘓，但他依然充滿對(duì)宇宙研究的熱情，寫下了時(shí)間簡史等著作，被稱為“輪椅上的宇宙之王”。這告訴我們()沒有挫折就不可能有成就要激發(fā)探索熱情，勇于戰(zhàn)勝挫折每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的要悅納自我，不斷更新和完善自我ABCD13(xx廣東模擬)2018年3月1日，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授盧永根被評(píng)為“xx感動(dòng)中國人物”。他將畢生省吃儉用的積蓄881萬元捐給華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，用于獎(jiǎng)勵(lì)貧困學(xué)生與優(yōu)秀青年教師。他說：“黨培養(yǎng)了我，將個(gè)人財(cái)產(chǎn)還給了國家是作最后的貢獻(xiàn)?！北R教授的事跡充分說明了()他積極踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀他具有強(qiáng)烈的家國情懷和社會(huì)責(zé)任感當(dāng)今社會(huì)是“人人為我、我為人人”的社會(huì)人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)、國家的奉獻(xiàn)中ABCD二、簡答題14(xx衡陽)背景材料：2018年3月14日，英國著名物理學(xué)家斯蒂芬霍金去世，享年76歲。由于患運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病，霍金肌肉萎縮，一生中大部分時(shí)間困在輪椅內(nèi)，但他憑借非凡的智慧和毅力，在黑洞和宇宙學(xué)等研究領(lǐng)域取得了成就，是當(dāng)代最杰出的科學(xué)家之一。(1)我們要學(xué)習(xí)霍金的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？(2)霍金的人生經(jīng)歷告訴我們應(yīng)怎樣面對(duì)挫折？三、分析說明題15(xx襄陽)【生命成長我向往】出生時(shí)的一場意外，讓莫天池(中南大學(xué)學(xué)生)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)受損，成了終身不能站立、四肢嚴(yán)重痙攣、無法正常握筆寫字的腦癱患者。就是這樣一位只能生活在輪椅上的同學(xué)，卻憑借超人的毅力和勇氣，以優(yōu)異的成績讀完小學(xué)到大學(xué)的所有課程。如今，他在托福考試中獲得接近滿分的成績，多所世界名校向他伸出橄欖枝。他用奮斗打開了幸福之門。(1)讀了莫天池的事例，你認(rèn)為什么樣的生命有價(jià)值？應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的生命？(2)接受教育對(duì)于我們中學(xué)生提升生命價(jià)值具有怎樣的作用？(3)請(qǐng)你列舉親身經(jīng)歷的兩個(gè)事例，談?wù)勑腋６际菉^斗出來的。素養(yǎng)提升16(xx連云港)習(xí)近平主席曾寄語當(dāng)代青少年：“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。”某校九(1)班同學(xué)以“擁抱青春放飛夢(mèng)想”為主題開展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你與同學(xué)們一起，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用實(shí)踐技能，解決相關(guān)問題。青春的脈動(dòng)“佛系”一詞在校園的悄然流行引起了同學(xué)們的關(guān)注。他們進(jìn)一步探究了解到，當(dāng)下部分年輕人推崇的“佛系”生活，指的是一種看破紅塵的生活態(tài)度和生活方式。交流討論中，同學(xué)們達(dá)成共識(shí)：這種對(duì)生活的消極情緒，容易消磨人的意志，挫傷人的銳氣，使人頹廢。(1)請(qǐng)你給持“佛系”生活態(tài)度的人介紹幾種保持樂觀心態(tài)的方法。智慧的啟迪活動(dòng)過程中，央視中國詩詞大會(huì)第三季正在熱播。總決賽中“外賣小哥”雷海為的奪冠給了同學(xué)們巨大的心靈震撼。雖歷經(jīng)艱辛卻仍直面生活，雷海為書寫了不一樣的人生，完成了由打工仔到詩詞達(dá)人的完美逆襲?！扒匀f漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”他的獲獎(jiǎng)感言使同學(xué)們對(duì)人生有了更深的感悟。(2)生活難免有挫折，你能從雷海為的成長中獲得哪些啟迪？夢(mèng)想的綻放時(shí)代匆匆。奔走的是青年的腳步，寫下的是青春之歌，青春之中國充滿希望。青年當(dāng)立時(shí)代潮頭，用破繭成蝶的成長，給世界驚喜。(3)活動(dòng)總結(jié)時(shí)，學(xué)習(xí)小組欲向全校同學(xué)發(fā)出“世界因我而精彩”的主題倡議。現(xiàn)請(qǐng)你擬出倡議的內(nèi)容要點(diǎn)。參考答案一、1.A2.D3.B4.A5.C6.D7.B8.B9.B10.B11.A12.D13.B二、14.(1)意志堅(jiān)強(qiáng)、直面挫折、自強(qiáng)不息、不屈不撓、樂觀向上。(2)面對(duì)挫折，不同的心態(tài)會(huì)帶來不同的結(jié)果。我們要向霍金學(xué)習(xí)，迎難而上，勇于戰(zhàn)勝挫折。有著積極、樂觀、自信的生活態(tài)度，掌握應(yīng)對(duì)的科學(xué)方法，走出挫折。三、15.(1)對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)的生命(超越自我的生命；心中始終擁有一縷陽光的生命；奮斗的生命；敬業(yè)愛崗的生命；熱心公益的生命；付出愛心，幫助別人的生命；勇于承擔(dān)責(zé)任的生命；追求人類美好的生命等)。尊重自己的生命(悅納自己的生命；關(guān)愛自己的生命；肯定自己的生命；敬畏自己的生命；不放棄自己的生命等)。(2)教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備(獲得獨(dú)立生活的必要前提)。教育可以喚起人的潛能，不斷提高和革新自己(開辟人性發(fā)展道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)；可以發(fā)展才智，豐富人生，享受現(xiàn)代文明)。教育能為人們未來的幸福生活奠基。教育逐漸成為生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定命運(yùn)等。(3)乒乓球，我堅(jiān)持不懈地練了半年，球技大大提高，我感到滿意和幸福。小提琴，我刻苦練了1年，能夠拉多首曲了，我感到滿意和幸福。八年級(jí)上學(xué)期，數(shù)學(xué)成績不理想，經(jīng)過自己努力，加上教師和同學(xué)的幫助，數(shù)學(xué)成績有了很大提高，我感到滿意和幸福。八年級(jí)時(shí)，因照顧生病的父親耽誤課程較多，通過努力趕了上來，我感到滿意和幸福。我以前跳繩慢，經(jīng)過努力，速度有了明顯提高，我感到滿意和幸福等。16(1)要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的心態(tài)都是自己選擇的。要熱愛生活，善于從身邊尋找快樂。只要用心，都能發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣。要正確看待生活中的不如意?？梢越柚\(yùn)動(dòng)保持健康。要學(xué)會(huì)愛別人，寬容別人。(2)他使我認(rèn)識(shí)到，挫折對(duì)人具有雙重影響?；蛘呓o人打擊，帶來損失和痛苦；或者給人以一種教育和磨煉，使人奮起和成熟。我會(huì)堅(jiān)定地選擇，在挫折中迎難而上，理智地分析，努力尋求克服挫折的時(shí)機(jī)與良策，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。(3)樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。需要有偉大的創(chuàng)業(yè)精神、艱苦奮斗的精神。必須與時(shí)俱進(jìn)，努力增長才干，讓自己在不懈的追求中迅速成長。