2019-2020年三年級(jí)體育上冊 玩紙教案.doc

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2019-2020年三年級(jí)體育上冊 玩紙教案 第 課時(shí) 授課記錄： / 1 2 3 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在各種活動(dòng)中體驗(yàn)快速揮臂的投擲動(dòng)作，并且能夠知道原地側(cè)向投擲的動(dòng)作意義 學(xué)習(xí)內(nèi)容：玩紙 學(xué)習(xí)步驟： 一、活躍情緒，情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)，講解該次課的活動(dòng)內(nèi)容，并對學(xué)生提出要求。 2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)（踏步走、齊步走和跑步走練習(xí)），每項(xiàng)練習(xí)均提出一個(gè)要求。 3、在學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)過程中，時(shí)刻注意觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)提示和做好客觀評價(jià)。 學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，并體現(xiàn)出飽滿的精神狀態(tài)。 3、對老師的評價(jià)感到開心，并打算今后一直都要這樣做。 組 織：四列橫隊(duì)，四路縱隊(duì)和一路縱隊(duì) xxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 二、快樂活動(dòng)，掌握本領(lǐng) 教師活動(dòng)：1、講解示范飛機(jī)的疊法和飛法，疊好后，組織學(xué)生進(jìn)行試飛。 2、組織學(xué)生自由組合2—3人一組，比比看，誰的飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)。 3、帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)不考慮飛機(jī)自身的原因，如何飛你的飛機(jī)才能飛得又高又遠(yuǎn)——手臂要揮得快速，并且要有一定的高度。 4、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行紙炮折疊和打紙炮練習(xí)，并啟發(fā)學(xué)生如何做才能打得響。 學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真聆聽觀察老師的講解示范，積極進(jìn)行練習(xí)。 2、在練習(xí)中能夠相互觀察、學(xué)習(xí)、討論，想想看到底要如何做才能讓飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)、紙炮的聲音響亮。 3、比比看，誰是我們小組的小炮手。 組 織：學(xué)習(xí)折疊時(shí)四列橫隊(duì)，練習(xí)時(shí)無固定隊(duì)型（自由組合，自由分散） 三、在學(xué)習(xí)中游戲、在游戲中學(xué)習(xí) 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生把紙都做成小紙團(tuán)，分布在擲遠(yuǎn)架兩邊，自行進(jìn)行投遠(yuǎn)練習(xí)，并啟發(fā)學(xué)生，想想看怎樣投才能投得更遠(yuǎn)？ 2、集合隊(duì)伍，找出投遠(yuǎn)的好方法，并使學(xué)生知道原地側(cè)向投擲動(dòng)作的方法意義，并組織各組組長帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行投擲練習(xí)。 3、組織學(xué)生進(jìn)行沖過火力網(wǎng)游戲活動(dòng)，要求學(xué)生在游戲中，充分體會(huì)快速揮臂動(dòng)作。 學(xué)生活動(dòng)：1、按老師要求快速找到自己的位置，并在小組長的帶領(lǐng)下積極進(jìn)行投擲練習(xí)。 2、積極快樂進(jìn)行游戲活動(dòng)，從游戲中繼續(xù)體驗(yàn)快速揮臂動(dòng)作，從自己的成功投擲中體驗(yàn)快樂。 組 織：隊(duì)列隊(duì)型如圖： xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx 四、總結(jié)回顧 教師活動(dòng)：老師結(jié)合隊(duì)伍，帶領(lǐng)學(xué)生回顧這次課內(nèi)容，并組織學(xué)生給自己打分。 學(xué)生活動(dòng)：積極思考回顧，能夠給自己一個(gè)客觀的評價(jià)。 組 織：四列橫隊(duì) 課后小結(jié)： 附送： 2019-2020年三年級(jí)體育上冊 直線快速跑教案 第 11 課時(shí) 授課記錄： / 1 / 2 / 3 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠知道快速跑的方法和要求（跑成直線，身體正直稍前傾，兩臂前后快速擺動(dòng)，前腳掌蹬地，腳膝向前）；在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)刻苦和堅(jiān)忍不拔的拼搏精神。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 直線快速跑。 一、 自主活動(dòng)、活躍情緒 教師活動(dòng)：1.用走小橋，獨(dú)木橋和鋼絲的情景引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿各種走的練習(xí)，然后同學(xué)們來到了寬廣的大路，可以輕松活潑和跳躍了，當(dāng)老師報(bào)數(shù)時(shí)，幾個(gè)快樂的小朋友自由手拉手，看看誰的反映快。 2.復(fù)習(xí)鈴兒響叮當(dāng)，學(xué)生可以自由組合，四人一組，老師先提示一下動(dòng)作的方法和路線要求，然后播放錄音。 學(xué)生活動(dòng)：1.各組積極排好自己的隊(duì)伍，精神飽滿，展示出行動(dòng)有素。 2.快樂找到自己的小伙伴，在音樂聲下歡快地進(jìn)行舞蹈練習(xí)，展現(xiàn)出優(yōu)美的動(dòng)作，看看哪組合作的最快樂。 組 織：隊(duì)列練習(xí)時(shí)沿四邊型行進(jìn)；舞蹈時(shí)學(xué)生根據(jù)自己的情況，找到自己最好的伙伴，四人一組位置不固定。 二、 合作探究、掌握技能 重 點(diǎn)：跑得快速且成直線，前后擺臂積極。 難 點(diǎn)：擺臂不但積極快速，同時(shí)還要做到自然放松，不緊張。 教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生進(jìn)行原地?cái)[臂、小步跑、高抬腿跑的練習(xí)，看看誰的動(dòng)作輕松、快速、規(guī)范。 2.組織學(xué)生進(jìn)行直線跑練習(xí)和接力比賽。 學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真隨老師進(jìn)行各種準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)，充分做好跑前的準(zhǔn)備，斗志十足。 2.在老師的組織下積極進(jìn)行直線跑的練習(xí)。 3.為獲得自己所在組的勝利，全力投入到比賽中去，并給自己的同伴火熱加油，跑時(shí)做到擺臂積極，后蹬有力。 教師活動(dòng)：1.對學(xué)生的練習(xí)情況積極評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生在此次活動(dòng)中感到快樂，并做到勝不驕，敗不餒。 2.組織組長，帶領(lǐng)學(xué)生自由進(jìn)行快速跑的練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生細(xì)心聆聽老師的講解和評價(jià)，并帶著十足的干勁，打算和組長一起，進(jìn)行自己腿部力量的練習(xí)。 2、積極聽從組長的指揮，認(rèn)真反復(fù)投入練習(xí)。 組 織：四路縱隊(duì)，隊(duì)列如圖： xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 三、 創(chuàng)新延伸、展示技能 教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)放松舞步，講解示范舞步的動(dòng)作方法和放松要領(lǐng)。 學(xué)生活動(dòng)：帶者成就感，放松練習(xí)。 組 織：四列橫隊(duì) 場地器材：田徑場一片 錄音機(jī)一個(gè) 課后小結(jié)： 學(xué)生熱心與速度的追求，對跑特別是比快，但學(xué)生估計(jì)有20%左右的人會(huì)由于身體或者是其他原因，不能或者是不敢或不愿意進(jìn)行跑的練習(xí)，我想對于這部分同學(xué)，如果他們沒有身體疾病，還是要進(jìn)行一下跑的練習(xí)的，但是要對其降低要求，這樣他們會(huì)慢慢的加入學(xué)生的隊(duì)伍中的。